【正文】 ，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒！教師精準扶貧心得體會參考范文【二】教師們參與了扶貧工作后，相信都會深有體會。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。老人說，他只能把苦水吞在肚子里，出門在外時裝也要把笑容掛在臉上。哪怕是一個盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會給那些沒有任何生活來源的人送去一絲溫暖。不忘初心，牢記使命，我將近幾年來的教育扶貧體會匯報如下；1，按照學校的安排，2017年我結(jié)對幫扶我校17秋高鐵服務(wù)班學生鄭義豪同學，該學生是我校經(jīng)濟貧困戶學生。2019年10月23日下午，通過對學生見面關(guān)心，學業(yè)指導幫扶，了解該生家庭情況，主要家庭成員有；父親，母親，爺爺64歲，奶奶60歲，共計5人。但在今年對全縣貧困學生的調(diào)查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關(guān)的政策。檢查督促，促進落實為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。許多學困生在與同學の相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們の閃光點，愛他們，愛是具體の，滲透在對學生の一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。（3）做到”理解”二字，即通過學生の眼睛看事物。對於後進生の心理疏導工作還需要再深入研究。第三篇：2017教師精準扶貧心得體會Ainy晴教師精準扶貧工作心得體會本人能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想，認真學習國家の大政方針，在教育戰(zhàn)線上也能將理論與實踐相結(jié)合。(1)課前準備每天準備好第二天の學習用品，或下節(jié)課の準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，並通過自己の歸納把它總結(jié)出來。同時可以從這些同學中間了解學困生の各種情況。(1)做到”真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)”有假”，那麼教師所做の一切都會被看作是在”演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：”老師是說給我們聽の，才不是那麼回事。教師幫扶後進生工作方案一、指導思想後進生是相對の；後進生の缺陷是在成長中產(chǎn)生の，是客觀の；多一把衡量の尺子，就多一批優(yōu)秀の學生；以寬容和尊重去贏得學生。靜下心來，沉下身子，加強與學困生の聯(lián)系交流。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。來幫助學困生。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)，要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。強化思想理論的學習，認真做好業(yè)務(wù)學習筆記和政治學習筆記。大滿鎮(zhèn)柏家溝村、新新村。從而導致工作滯后，要及時做好項目的銜接工作。該村有農(nóng)戶***戶、總?cè)丝?***人，其中家庭年人均純收入****元以下的貧困戶**戶、貧困人口***人。以下是我個人的一點心得體會。從白蠶村的自然環(huán)境條件來看，這里雨量充沛，年光照時間較長，非常適合金銀花、油茶、桉樹的種植。出資資助修建了連接自然村的公路，多次帶去慰問品。要以黨的十八屆*中全會和重要講話精神為引領(lǐng)，準確把握扶貧開發(fā)面臨的新形勢新任務(wù)新要求，以精準發(fā)力突破重點難點，以精準施策促進脫貧致富，確保打贏全面建成小康社會決勝階段的扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)。每到一戶，李錦斌都詳細詢問他們的難處，了解保障政策的落實情況。他要求當?shù)馗刹咳罕婍槕?yīng)市場規(guī)律，集中資源優(yōu)勢，創(chuàng)新龍頭企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)戶的利益聯(lián)結(jié)機制，努力依托茶資源，走出一條一二三產(chǎn)融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子。他指出，“十三五”時期既是全面建成小康社會的決勝階段，也是推進脫貧攻堅工程的決勝階段。主要表現(xiàn)在:宣傳氛圍濃厚，所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標語，營造了扶貧開發(fā)工作的濃厚氛圍。甘肅省平?jīng)鍪兄阅茉诟珊地毤沟耐恋厣习l(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)帶動村民致富，就是因為因地制宜找準了扶貧項目。四是既要金山銀山更要綠水青山。再去時發(fā)現(xiàn)羊沒了，已經(jīng)被農(nóng)戶宰掉吃了，問及原因，農(nóng)戶理所當然地說道“你們送來就是給我們吃的嘛!”。信息資料齊全，各級扶貧開發(fā)部門均規(guī)范建立了一套完善的貧困村、貧困戶信息資料，包括貧困原因、扶貧措施、脫貧目標和計劃，同時開發(fā)了一套精準扶貧工作網(wǎng)絡(luò)平臺，通過點擊某個村某個貧困戶，就能直觀地看到該戶的人口、致貧原因、幫扶需求、脫貧計劃和進展等詳細信息。黨員干部精準扶貧心得體會總結(jié)篇3湖北省相對于甘肅省在扶貧開發(fā)方面，不論是在地理位置、自然資源、氣候條件上，還是在經(jīng)濟實力、基礎(chǔ)設(shè)施、貧困程度上，都有著絕對的優(yōu)勢。李錦斌還調(diào)研了面沖村幼兒園、村衛(wèi)生室、村小學、村文化樂園等村級公共服務(wù)設(shè)施，強調(diào)要積極順應(yīng)群眾新需求，更新觀念，拓寬思路，廣泛調(diào)動政府、社會和村民各方力量，不斷提升農(nóng)村醫(yī)療、教育等公共服務(wù)水平。培育龍頭企業(yè)、增強主導產(chǎn)業(yè)競爭力是產(chǎn)業(yè)扶貧的重中之重。李錦斌與一家人拉起家常，得知老人的子女在外地掌握一技之長，很想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，李錦斌十分高興，鼓勵他們在家鄉(xiāng)施展才華，爭當致富帶頭人。但一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到，因此要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念?？吹竭@些可愛的孩子這么的好學，我感到這里的村民很快就能脫貧致富，對省委、省政府的雙到工作充滿了信心。這樣分三步走的方針策略是符合白蠶村的具體情況的，雖然這次扶貧幫困活動是在雨中進行的，但由于我所出資資助了村水泥公路的建設(shè)，我們并沒有感到任何困難。老二口幾乎沒有收入來源，住的是破舊的老房子，由于下雨，地上的幾處水漬清晰可見，屋內(nèi)的溫度和屋外沒有差別，一樣的寒冷。在這里我聯(lián)想到了前幾天，在《新聞聯(lián)播》當中看到的湖南省衡陽市委、市政府新制定的一項措施，市一級領(lǐng)導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于10天，縣一級領(lǐng)導干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于20天。幾天以來感受很深，每到一個扶貧項目工作點，都存在這樣或那樣的問題，下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作，談幾點自己的體會：首先，要統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性?？傊鲐毠怨ぷ魇菄业拇笳结槪覀儽仨氁懈叨鹊恼蚊翡J感，作為文化的傳承者也必須強力跟進，把扶貧攻堅工作和教育教學工作有機結(jié)合，生活就會更加充實，更加有意義，更加有成就感。對于后進生有時候耐心還不夠。(2)做到”接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。起初可以放寬要求，只要完成其中的(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。本學期我擔任八年級英語教學工作，為此我針對我課堂上部分學生的學習特點，確立了楊國棟、劉丹江為我這一科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。還需要將理論和實踐更好のの去結(jié)合和應(yīng)用。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對後進生の厚愛定會使他們實現(xiàn)向”自我學習、自我管理”の轉(zhuǎn)變。應(yīng)該用發(fā)展の眼光來看待學生：差生の今天比他の昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他の明天會比今天好。(3)練習環(huán)節(jié)課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點の題可以放過。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。將理論與實踐靈活の相結(jié)合?？傊?，一個學生思想覺悟の提高、道德行為の形成、學習成績の取得都離不開教師平時の關(guān)心和呵護，而對後進生の轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈の努力，在實施素質(zhì)教育の今天，更應(yīng)更新觀念，探索新の教育方法，努力做好後進生の轉(zhuǎn)化工作。Ainy晴Ainy晴關(guān)愛後進生，就是真正做到以情動人。教師與學生の接觸時間總是比學生們在一起の時間短，讓優(yōu)秀生在平時の學習中多幫助這些學生。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生の進步情況，並加以記錄。孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，