教學(xué)敘事-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 三、愛心關(guān)注，耐心輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，首先要有愛心，愛心可以感化學(xué)生，貼近學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生充滿感情，在你的`教學(xué)中對(duì)你的知識(shí)講解學(xué)生也易于接受。用中再練。我?guī)椭鷮W(xué)生定每日練習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)、定字、定質(zhì)，遵循因材施教、先易后難的原則。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，沒有形成自覺寫字的習(xí)慣。我想這就需要老師在寫字或書法課時(shí)要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。二、雙姿正確、習(xí)慣養(yǎng)成雙姿指的是在書寫漢字時(shí)的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。引導(dǎo)孩子去欣賞、體會(huì)、中國漢字的深邃。一、了解漢字文化，激發(fā)興趣首先讓孩子了解中國方塊字，愛上中國方塊字，才能用心去書寫欣賞漢字，正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師，教育者應(yīng)該把被教育者興趣調(diào)動(dòng)、啟發(fā)出來，讓他們自發(fā)去學(xué)習(xí)、努力。我覺得小學(xué)語文教師上好書法課很重要，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些小學(xué)里，由于師資力量薄弱等原因，根本沒有條件開設(shè)書法教學(xué)或即使開展了，也無法長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。一年的辛苦付出，讓我收獲了幸福，更促使我進(jìn)步。面對(duì)面溝通不了，我就與他們?cè)谧鳂I(yè)本上進(jìn)行書面交流，鼓勵(lì)他們建立起學(xué)習(xí)的信心。其他同學(xué)不以為然，甚至說：老師，沒事的，每到開學(xué)或者周一他都是這樣的。2008年初秋開學(xué)，我新接的四年級(jí)里有一個(gè)男孩，聽其他老師說，他們的成績(jī)很不好，并且有嚴(yán)重的嚴(yán)學(xué)情緒。開學(xué)的第一天，他就站在學(xué)的門口，邊抹眼淚邊往里邊蹭。當(dāng)天，我找他談話，了解情況，這個(gè)孩子很內(nèi)向，難以交流。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我就征得家長(zhǎng)同意，放學(xué)后單獨(dú)給他補(bǔ)課第二篇：教學(xué)敘事《安達(dá)市首屆小學(xué)書法教育教學(xué)研討會(huì)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)為貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，教育部組織專家研究制定了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》于2013年春季開始執(zhí)行。2014年5月13日我參加了《安達(dá)市首屆小學(xué)書法教育教學(xué)研討會(huì)》的學(xué)習(xí)，中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特別是中國的漢字博大精深，是我國文化的一枚瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富?！爆F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，我們不如通過課件展示、了解有關(guān)中華漢字的演變過程等方式、方法。從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)書寫漢字的興趣。那怎樣才能讓小學(xué)生保持正確的雙姿呢？人們變出了很多寫字姿勢(shì)兒歌，如：寫字姿勢(shì)很重要：頭要正，肩要平，臂擺開，腳放平，一尺、一拳頭和一寸，牢記心頭多自??；執(zhí)筆姿勢(shì)：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。怎樣養(yǎng)成書正確的寫姿勢(shì)呢？我認(rèn)為要明白寫字的作用。為此，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的意識(shí)，做到無論什么場(chǎng)合，無論什么時(shí)間，只要提起筆來，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢(shì)。日寫大字四十至六十，小字一百至一百三十。我還指導(dǎo)學(xué)生把練字與平時(shí)作業(yè)結(jié)合起來，要求學(xué)生在鉛筆、鋼筆書寫時(shí)，盡量按照毛筆字的書寫方法去寫，并運(yùn)用在做作業(yè)、記日記、寫作文和日常寫信、寫便條中，支持學(xué)生編寫黑板報(bào)、手抄報(bào)等，只要提筆必定遵守書寫法則，學(xué)以致用，運(yùn)用中求長(zhǎng)進(jìn)。作為老師，每當(dāng)身處天真活潑的學(xué)生中間，就會(huì)喚起自己久違的童心。作為老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)是不可少的。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該因人而異。對(duì)小有成績(jī)者要求要更為嚴(yán)格些。就是成人學(xué)習(xí)書法也非一年半載就能大功告成，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1