冀教版數(shù)學(xué)七上32近似數(shù)-wenkub
2022-12-20 08:47:48 本頁面
【正文】 全準(zhǔn)確． 從小亮量身高的問題出發(fā)引入近似數(shù)，目的是使 學(xué)生認(rèn) 識到：生活中存在著近似數(shù)，并且由測量得到的數(shù)值大 都是近 似數(shù)。 環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 創(chuàng)設(shè)情境 提 出問題，引入課題： 有 10千克蘋果，平均分給 3個人，應(yīng)該怎樣分？ 給你一架天平，你能準(zhǔn)確地稱出每人所得蘋果的千克 數(shù)嗎？ 板書課題： 3． 2 近似數(shù) 學(xué)生以小組為單位實(shí)際操作，并通過互相交流積極回答回答問題，教師給予適 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。再通過幾個典型的事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用，因此要加深學(xué)生對近似數(shù)和有效數(shù)字的理解，并能說 出近似數(shù)的精確度和有效數(shù)字的個數(shù)。 教學(xué)方法： 師生互動法。 通過提出實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識到研究近似數(shù)是必須的，是自然的，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)近似數(shù)的積極性 探究活動一 一、 從測量入手，認(rèn)識近似數(shù)。從而加深學(xué)生對近似數(shù)的認(rèn)識 。 （ 4）小明的身高接近 。 探究活動二 二、觀察探究，明確近似數(shù)表示方法。?? 板書： 精確度 ] 表示方法 有效數(shù)字（幻燈出示概念） 討論： （ 1）近似數(shù) ， 呢？ （ 2） ？ 學(xué)生認(rèn)真觀察，積極回答。 探究活動二 ：（出示幻燈四） 例 下列由四舍五入得到的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1