【總結(jié)】辦公自動(dòng)化近似數(shù)和1、情境中體會(huì)用近似數(shù)表示長(zhǎng)度的必然性,能用近似數(shù)表示生活中的數(shù)量。2、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要四舍五入取近似值。3、對(duì)于由四舍五入法得到的近似數(shù),能說(shuō)出它精確到哪一位,它們有幾個(gè)有效數(shù)字,是
2024-12-08 08:50
【總結(jié)】北京市韓村河高科技蔬菜園區(qū)通過(guò)高新技術(shù)培育出20株高產(chǎn)番茄樹(shù),其中最大的一株高達(dá)2米,樹(shù)冠枝條面積達(dá)25平方米,結(jié)果15000個(gè)左右,番茄樹(shù)長(zhǎng)出的數(shù)百個(gè)枝條爬滿支架,個(gè)個(gè)紅透的西紅柿垂掛下來(lái),格外壯觀。一株番茄結(jié)果一萬(wàn)五科技長(zhǎng)廊——■20
2025-08-01 14:15
【總結(jié)】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/42說(shuō)一說(shuō)下面的圖形表示什么?生活實(shí)例2021/1/43撲克牌“黑桃J”、“紅桃Q”、“梅花k”,J、Q、k各表示什么?生活實(shí)例我們可以用字母來(lái)表示數(shù)字2021/1/44?3+(-2)=(-2)+30+(-4)=
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】(一)、回顧1.有理數(shù)的加法法則2.小學(xué)學(xué)過(guò)的加法交換律和結(jié)合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數(shù)加法運(yùn)算的性質(zhì)?計(jì)算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個(gè)加數(shù),交
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥內(nèi)線的競(jìng)爭(zhēng)姚明以一敵三一人難敵四手?在籃球比賽中,隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素,如何衡量?jī)蓚€(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高?怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”?要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高,需要收集哪些
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米、200米的比賽中,裁判是如何選出第一名、第二名、第三名……?數(shù)據(jù)怎么說(shuō)話??數(shù)據(jù)如何說(shuō)話?以下是2021年3月1日8:15~11:30期間,在杭州西溪濕地的鳥(niǎo)類(lèi)觀察數(shù)據(jù)(資料來(lái)源:浙江野鳥(niǎo)會(huì)):
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】10040002022讀作:400305000000讀作:一百億四千萬(wàn)二千四千零三億零五百萬(wàn)你會(huì)讀嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。去掉億位后面的8個(gè)0,換成“億”字,是2億。怎么能很快找到億位?可以先分級(jí)。改寫(xiě)時(shí)是不是要去掉所有的0?不是,分級(jí)后,只去掉億位后面的0。
2025-07-25 11:20
【總結(jié)】(二)知識(shí)回顧:減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)2.(口答)計(jì)算(1)0-(-9)(2)-10(3)23-(-11)(4)(-7)-(-13)(5)(-)-(6)()-()411?
2024-12-08 13:33
【總結(jié)】下表是《北京青年報(bào)》2021年4月9日刊登的全國(guó)主要城市天氣預(yù)報(bào).城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長(zhǎng)春多云1810沈陽(yáng)小雨197天津小雨128呼和浩特雨夾雪8-3烏魯木齊晴4-3西寧小雪5-4銀川小雪0-3
2024-12-01 01:57
【總結(jié)】一、合作學(xué)習(xí)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袌D案內(nèi)任意填入一個(gè)有理數(shù),要求相同的圖案內(nèi)填相同的數(shù)。++++()++()(2)算出各算式的結(jié)果,比較左、右兩邊算式的結(jié)果是否相同呢?(3)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了什么?在有理數(shù)運(yùn)算中,加法交換律和結(jié)合律仍成立。
2024-11-30 05:24
【總結(jié)】一圓形花壇的半徑為3m,中間雕塑的底面是邊長(zhǎng)為,你能用算式表示該花壇的實(shí)際種花面積嗎?這個(gè)算式有哪幾種運(yùn)算?應(yīng)怎樣計(jì)算?3cm∏×一般地,有理數(shù)混合運(yùn)算的法則是:先算乘方,再算乘除,最后算加減,如有括號(hào),先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算。有一種“24”的
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10.有理數(shù)的乘方(一)某種細(xì)胞每過(guò)30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)?,F(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過(guò)5小時(shí)能分裂成幾個(gè)?一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖2×2×2個(gè)2個(gè)2×2個(gè)思考:分裂十次會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】?同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加。?異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等是和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對(duì)值不等是,取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。?一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。?減去一個(gè)數(shù),相當(dāng)于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。?“變”:減法變加法
2024-11-30 11:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定的規(guī)律,并能準(zhǔn)確運(yùn)用到運(yùn)算中去。過(guò)程與方法:在計(jì)算的過(guò)程進(jìn)行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):獲得有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的
【總結(jié)】有理數(shù)的減法教學(xué)內(nèi)容:P42-43教學(xué)目的:1、要求學(xué)生會(huì)將有理數(shù)減法轉(zhuǎn)換成加法計(jì)算;2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)分析:重點(diǎn):減法法則的運(yùn)用。難點(diǎn):如何通過(guò)實(shí)例引入有理數(shù)減法法則。教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)導(dǎo)向:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)加法法則的基礎(chǔ)上,根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)算以及有理數(shù)加法法
2024-12-09 07:55