【正文】 ??？春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？ 生：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開。學著他的樣子，我們一起來讀一讀。師：南方很暖和。）然后呢？（小蜜蜂）非常好。學生自由朗讀教師提示：自己讀自己的，有的小朋友沒有受到別人的打擾，讀完以后就坐端正。這就叫聚在一起。秋風刮起來了，天氣越來越?jīng)隽?，三個小動物想：我們該怎么過冬呢？于是它們就商量開了。請想一想，這三個小朋友在一起，還會干什么呢？出示：三個好朋友常常聚在一起，日子過得。（3）、還有一個誰喜歡？我聽出來了，你很喜歡，請你來讀。）（1）、蜂是后鼻音。教學重難點：重點：能夠正確、流利的朗讀課文 難點：會讀會寫三個生字 教學準備： 教師：課件學生：預習課文，勾畫出文中的生字詞，標好小節(jié)號 教學過程：一、導入：今天我們一起來學習一個有趣的故事，一起讀課題。課文不僅生動地介紹了有關動物過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的互相關心。第2~7自然段寫三個好朋友在一起商量過冬的事。第一篇：小動物過冬第一課時賽課教案[本站推薦]《小動物過冬》第一課時教案教材簡析：本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎樣過冬的事。這部分有5個自然段都是寫他們的對話，介紹了他們不同的過冬方式。教學目標：知識與技能：學會本課三個生字“商、量、等”；能夠讀好輕聲詞；能正確、流利的朗讀課文。一起大聲再讀！今天有三個好朋友要和我們一起上課，他們是誰呢？大聲喊出他們的名字。小蜜蜂的膽子有點小，蜜蜂兩個字都含有小小的蟲字旁，讓我們一起來大聲地、熱情地呼喚它蜜蜂妹妹。青是后鼻音，讀得真準。指名說。出示：商量量:這個字讀什么？這是一個多音字，可以讀亮，在這里讀涼，兩個字合起來讀輕聲，（連讀兩遍）。今天，很多老師也來到這里，和我們聚在一起。交流。你記住他們商量的結果了嗎？小動物都是怎樣過冬的，你記住了誰的過冬方法？ 預設：（1）生：燕子的。這是到南方去的理由。太陽照在我們的身上，我們就會感到怎么樣？ 很暖和。讓我們一起來看看春暖花開的畫面【出示圖片】瞧，我們一起來 記一記，這就是春暖花開。小青蛙是怎么過冬的？ 小青蛙原來是提早做準備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？我再請個青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。啊，這一覺睡得好溫暖啊?。?）還有一個小動物是怎么過冬的？好，請你說。真棒！巢就是窩的意思，鳥巢就是鳥窩，蜂巢就是蜜蜂的家蜂窩。師：藏是平舌音，再來一次。看來，遇到事情多商量還是挺 有用的。其他小朋友拿起書，看看我們是怎么商量的？都做好準備了嗎？（2）師生分角色讀。其他同學跟著我們輕聲地讀。（7）來，會商量的小青蛙和小燕子在哪里？其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好？（問兩個孩子）你是誰？（小青蛙）你又是誰？（小燕子）指名讀。（10）我最后再請三個小朋友，最會關心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。這篇課文中還有一個和第二年意思一樣的詞，你能找到嗎？【出示】我們還要來一個美麗的約定。開火車讀。量：日子窄而扁，中間一橫長，橫畫之間勻稱。第二篇：1小動物過冬教案 第一課時小動物過冬【教學要求】：認識本課田字格中10個生字和兩條綠線中的6個生字，重點關注“量、鉆、藏、巢”的讀音，讀準“商量、暖和”后的輕聲。【教學重點】：能有感情、流利的朗讀課文，認識并掌握要求認識的生字?！队补P習字》。它的本領大，還會造小房。(一動物)。”】（3分鐘左右）師：看了課題，你想知道什么？ 生：寫了哪些小動物？ 生：他們是怎么過冬的？。師：告訴你們一個小秘密，這三個小動物啊，還是好朋友呢！它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂，三個好朋友今天聚到一起，他們準備干什么呢？學生逐段讀，看誰讀的好。師：誰能用其中的詞語說句話？ 生：太陽出來了，今天真暖和。（20分鐘—25分鐘）指導寫字：第、商、暖（課件出示）師：自己先書空，知道最容易出錯的是哪個字哪一筆畫嗎？ 生： 師糾正：“第”的9畫，“商”的里口，“暖”的右半部分。評評誰的字寫的好出示課件7再次認識生字。你還知道哪些動物的過冬方式？板書設計 小動物過冬小燕子青蛙（圖畫形式）商量 小蜜蜂第商（三個字的筆順）暖物 刮 暖 接哥 鉆第第三篇：《小動物過冬》(第二課時)教案（模版）《小動物過冬》(第二課時)教案教學要求：理解課文內(nèi)容，知道有關小動物過冬的方法，激發(fā)學生觀察大自然的興趣。想一想，課文講了哪幾個小動物過冬的故事？學生答后，板貼三個小動物的圖片。指名讀第1自然段，想一想，這段話講了什么？自讀第2自然段。冬天到了，它們就商量怎么過冬。檢查交流，并逐一進行討論。小燕子馬上要去春暖花開的南方了。你還知道什么小動物，也像小青蛙一樣冬眠嗎？青蛙不到南方去。小青蛙（）。四、學習最后1自然段。這篇童話故事告訴我們，小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。六、作業(yè)。收集有關小動物過冬的資料。教學難點：知道小動物的過冬的方法，復述課文。（多媒體出示）瞧，多么可愛的小動物呀，它們還是好朋友呢它們平時會做些什么呢？指名回答（小朋友會齊讀也可以：它們在一起唱歌跳舞。（指名讀2位，①聽出來了，你已經(jīng)理解這句話的意思了！②你知道它們是好朋友了。二、學習第二自然段。天越來越冷了，小朋友們是怎樣防寒的呢？（學生各抒己見。（1）出示：冬天快要來了，蟲子也快沒啦。）師評：