北師大版七上細胞的基本結構和功能2-wenkub
2022-12-20 08:32:07 本頁面
【正文】 線粒體、葉綠體、染色質(zhì)等； 使用顯微鏡； 臨時裝片的制作。 教學過程 第一課 時以 活動“練習使用顯微鏡”為中心，利用學生學習的興起，鼓勵學生動手操作，敢于嘗試。 視野中“上”字是否倒置，其物象比實際大小放大了多少倍？ 倒置，實物邊長放大倍數(shù) =物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù) 面積放大倍 數(shù) =邊長放大倍數(shù)邊長放大倍數(shù) 若 視野中“上”字位于左上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？ 應向左上方移動。 自學： 學生分組，合作 認識 顯微鏡的結構和功 能， 并以書 p34 的內(nèi)容和顯微鏡結構圖進行自學 。例如，如何調(diào)節(jié)光線強度，如 何調(diào)節(jié)低倍物鏡，如 何調(diào)節(jié)高倍物鏡等等，讓學生在操作中了解顯微鏡的有關 結構，并掌握顯微鏡的使用方法。 第二課時以 活動“ 觀察人和動物細胞的基本結構 ”為中心，復習顯微鏡的使用并練習制作 臨時裝片，還要學會繪圖。教師在指導學生時，可以先作示范，學生在模仿操作過程中，逐漸熟練操作；尤其是指導學生如何將顯微鏡看到的物象繪制成生物圖，認識 人和動物細胞的基本結構 ；實驗后，還要指導學生清理實驗
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