家訪的一點(diǎn)體會(huì)-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育行為。所以我們老師若能和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，那么家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作才能得到心應(yīng)手。最后，我們老師要做好家訪的反饋工作，學(xué)生通過(guò)家訪后在校表現(xiàn)要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，如果做的不到位的地方，也能從中吸取不足，好在下一次的家訪中得到進(jìn)一步的改進(jìn)。第三家訪時(shí)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”，使學(xué)生知道老師和家長(zhǎng)所交流的信息都是為了自己的進(jìn)步，消除不必要的疑慮，可以使學(xué)生愉快地接受教育。家訪是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，應(yīng)以介紹學(xué)生在校的成績(jī)和進(jìn)步為主，在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，指出某些不足，以便幫助學(xué)生改正。首先家訪時(shí)要事先告訴學(xué)生知道，并轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)知道，不會(huì)到時(shí)家長(zhǎng)因各種原因不在家。其次要準(zhǔn)備好所訪學(xué)生對(duì)象的資料，主要是他在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，清楚地掌握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，該談什么，怎樣談。美國(guó)的心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)過(guò)“稱對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。同時(shí)也讓學(xué)生感到自己也像成年人那樣被看待，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。我認(rèn)為常去家訪，既與學(xué)生家長(zhǎng)增加了相互了解，又加深了彼此情感，相互信任。耳邊又響起那熟悉的旋律：“為了天空飛翔的小鳥(niǎo)，為了林間清流的小溪，為了寬闊的草原??.。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。我對(duì)家訪的認(rèn)識(shí)是：在的教育活動(dòng)中，家訪是很有必要的，雖然工作強(qiáng)度很大，但是我覺(jué)得家訪是“磨刀不誤砍柴工”?，F(xiàn)在，我覺(jué)得家訪就是我工作中的一部分，是我應(yīng)該做的，沒(méi)有什么理由可講，和我上下班一樣的正常。有這樣的一位學(xué)生葉豐，入學(xué)情況：該同學(xué)是2010年入學(xué)的學(xué)生，家庭住在葉家畈村，家庭條件屬于一般性的，有一個(gè)姐姐。在開(kāi)始的誤解的情況下進(jìn)行的家訪，在了解情況之后，以后的各個(gè)方面都覺(jué)得是比較自然，逐漸建立了一個(gè)比較好的關(guān)系，屬于家訪成功型的，而且最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是通過(guò)朋友式的交流，得到了比較良好的結(jié)果。另外，是因?yàn)閹准虑樽屛液芟肱c他的家長(zhǎng)談?wù)?，一件是在上?shù)學(xué)課的時(shí)候，跟老師鬧起了矛盾，而且是表現(xiàn)得很急燥的那種，讓人覺(jué)得他所體現(xiàn)出來(lái)的那種氣勢(shì)叫人難以接受。這樣就有了第一次的家訪。通過(guò)家訪我發(fā)現(xiàn)了孩子思想壓力的真正源頭，他們經(jīng)常逼著孩子學(xué)習(xí)，而自己又忽視了輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們茅塞頓開(kāi)，接受了我的建議，開(kāi)始調(diào)整自身的教育方式。平時(shí)內(nèi)向倔強(qiáng)的孩子聽(tīng)到母親的一席話后“哇”的一聲大哭起來(lái)，從那以后母子倆關(guān)系更加融洽，短短數(shù)月的時(shí)間，孩子成績(jī)也快速地升了上來(lái)。九月十三第二次家訪的進(jìn)行，是為了鼓勵(lì)他的進(jìn)一步努力，一段時(shí)間，他在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，就進(jìn)行了一次家訪，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的各個(gè)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較了解的，所以就主要是針對(duì)他的以后的發(fā)展進(jìn)步的方向進(jìn)行具體的一些交流。學(xué)生的脾氣比較怪異的時(shí)候，不能夠歧視，也不能夠挖苦，要一點(diǎn)點(diǎn)地把他引導(dǎo)正規(guī)的道路上來(lái)，這樣學(xué)生在以后的發(fā)展中就是比較好的，即使將來(lái)在學(xué)業(yè)上沒(méi)有什么成就，但是我們的最為關(guān)鍵的東西已經(jīng)教會(huì)他了。在長(zhǎng)期的家訪工作中，我們就可以建立起一個(gè)家訪網(wǎng)絡(luò)體系，上屆學(xué)生的一些情況將會(huì)對(duì)下面的學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，對(duì)于學(xué)校周邊的一些環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)都是比較熟悉的，這對(duì)于以后的學(xué)校的發(fā)展是有很大的幫助的，我們現(xiàn)在的家訪工作做好了，自然地就會(huì)為學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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