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北師大版數(shù)學(xué)七上51你今年幾歲了2篇-wenkub

2022-12-20 08:14:38 本頁面
 

【正文】 而形成了對知識的深入理解和行之有效的學(xué)習(xí)策略. 學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣利用逆運算求 解形如 ax+b=c 的方程,這里學(xué)目的是鞏固舊知識,導(dǎo)入新知 識 雖然遇到了困難.但學(xué)生非常想解出這些有趣的問題.于是產(chǎn)生了克服困難的決心和信心. 天平實驗?zāi)芎苄蜗蟮乇磉_等式的性質(zhì),對這種感性 、直觀的實驗過程學(xué)生僅能主動地獲取知識,而且能不斷豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,學(xué)會探索、學(xué)會學(xué)習(xí). 此活動既可以培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)能力,又培養(yǎng)了他們的語言表達能力. 教師要及時了解并尊重學(xué)生個體差異,對學(xué) 可作適當(dāng)講解. *歸納等式性質(zhì) 2 讓學(xué)生模仿歸納等式性質(zhì) 1的方法和過程,歸納等式性質(zhì) 2,并求解例 2 *練習(xí) 和同學(xué)們共同做教科書中的練習(xí)及幫助小彬解開上節(jié)課的謎. 網(wǎng) ] *小結(jié) 教師采用設(shè)問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧:( 1)等式的基本性質(zhì)是什么?( 2)等式性質(zhì)還可以用哪些日常生 活中的事物形象地表 示出來? 生要嘗試運用等式性質(zhì)求解 學(xué)生在教師鼓勵下試著自己解方程,并從中體會利用等式性質(zhì)解方程的方法. 學(xué)生幫助小彬找謎底,同學(xué)們感到很有趣,同時也體會到了運用數(shù)學(xué)可以 解決很多實際問題. 鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流 習(xí)有困難的學(xué)生要及時幫助和關(guān)照.
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