北師大版數(shù)學(xué)七上51你今年幾歲了2篇(專業(yè)版)
【正文】 你今年幾歲了（ 1） 一、教學(xué)目標(biāo) ＊知識(shí)與能力 通過(guò)對(duì)多種實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà) 現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義；通過(guò)觀察，歸納一元一次方程的概念 ． ＊教學(xué)思考 能對(duì)具體情境中的數(shù)學(xué)信息做出合理的解釋，能用方程刻畫(huà)出事物間的等量關(guān)系． ＊解決問(wèn)題 體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中同學(xué)間互相合作和交流的重要性 ＊情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)， 認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)方法解決． 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 通過(guò)豐富的實(shí)例，建立一元一次方程展現(xiàn)方程是 刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)生活的有效數(shù)學(xué)模型． 三、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備相應(yīng)的舊日歷 四、課時(shí)安排 一課時(shí)． 五、板書(shū)設(shè) 計(jì) 1．概念：?? 2．例題：?? ?????????????? 六、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 提示 創(chuàng)設(shè)情境 教師用誠(chéng)懇的態(tài)度尋求學(xué)生的幫助：“有道題把我難住了．”然后拿出一道有趣的、可以用方程解決的實(shí)際問(wèn)題和同學(xué)們共同探討．（例如：日歷的游戲） 溫故知新 這樣一個(gè)導(dǎo)入新課的方法．使學(xué)生在心理上縮短了和教師的距離，感覺(jué)很放松，很愉快，同時(shí)也產(chǎn)生了要戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心． 上面的問(wèn)題，教師和學(xué)生探討后，聯(lián)想到可以用以前學(xué)過(guò)的方程解答， 這時(shí)，教師請(qǐng)同學(xué)們回憶、總結(jié)方程的描述性定義 ，并一引導(dǎo)學(xué)生在觀察分析 的基礎(chǔ)上，
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