四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案角的度量-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 ，用符號(hào)“176。（1）出示并介紹這是我們通常用來(lái)量角的工具——量角器。（教師小黑板出示）（2）用兩個(gè)硬紙條做成一個(gè)角，使它和第二個(gè)角相同，并和第一個(gè)角比較大小。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》教案《角的度量》教案教學(xué)要求1．使學(xué)生會(huì)用量角器量指定的角。指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)角，然后讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)一條邊，形成大小不同的角。學(xué)生記角?？潭染€，方便同學(xué)們從兩個(gè)方向測(cè)量角的度數(shù)。多媒體課件出示量角器。]。的角嗎？再用三角板上的一個(gè)直角和一個(gè)45176。教師：我們把標(biāo)有0176。同學(xué)們可以把書(shū)本封面上的一個(gè)角放在這個(gè)量角器上比一比，看看是不是90176。把45度寫(xiě)作45176。2=45（度）。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的圓形紙片，把它對(duì)折，變成了什么？學(xué)生對(duì)折后回答：半圓。教師：這些角哪些角大，哪些角小呢？我們除了可以觀察和重疊比較外，還可以通過(guò)角的度量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生操作后，選學(xué)生有代表性的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，能指出角、邊和頂點(diǎn)；能用常用的符號(hào)來(lái)表示角，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)。，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教師：有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生回答：發(fā)現(xiàn)從一點(diǎn)引入兩條射線組成的圖形是角。（板書(shū)課題）[點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從學(xué)生原有的知識(shí)入手，讓學(xué)生從畫(huà)角的操作過(guò)程中，體會(huì)角的意義是“從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形”；并且由學(xué)生畫(huà)出的角有大小，巧妙地引出角的度量問(wèn)題。教師：把這個(gè)半圓對(duì)折后形成什么角呢？學(xué)生操作后回答：變成直角。教師：請(qǐng)同學(xué)們把紙片展開(kāi)成半圓，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：半圓上有一些折痕。請(qǐng)同學(xué)們用這種寫(xiě)法，在半圓上標(biāo)出相應(yīng)的度數(shù)。？教師邊講邊做示范后，學(xué)生把書(shū)放在半圓上比。的線叫做0176。的角拼在一起，看量出的角是多少度？學(xué)生量角后，匯報(bào)時(shí)要重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣量的，讓學(xué)生掌握0176。教師拿出一個(gè)25176。教師：看，這個(gè)量角器和你們手中的量角器比，有哪些不一樣？學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)量角器的刻度更多，并且有內(nèi)外兩圈刻度。教師：同學(xué)們測(cè)出1號(hào)角是25176。教師：量角時(shí)要注意些什么？學(xué)生討論后回答（略）指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第2題。教師：在做活動(dòng)角的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)角的大小與什么有關(guān)？學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生判斷圖47中兩個(gè)角的大小，然后用量角器量一量，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出角的大小主要看角張開(kāi)的大小，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)的結(jié)論。2．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。提問(wèn)：哪個(gè)角大?怎樣比較出來(lái)的?（把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較）提問(wèn)：這兩個(gè)角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說(shuō)出每個(gè)角有多大嗎? 3．要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的量角器，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?（2）指名匯報(bào)。”表示。③在量角器上有兩圈刻度，在里面的一圈，稱為“內(nèi)圈刻度”，而在外面的一圈，稱為“外圈刻度”。～180176。刻度線，再找出10176。的刻度線。、135176。、90176。2．用量角器量角?？潭染€和角的一條邊重合。這時(shí)我們應(yīng)該看哪一個(gè)度數(shù)?為什么?（3）指出，在量角時(shí)，如右邊的0176。集體訂正，并說(shuō)說(shuō)是怎樣量的。（3）說(shuō)說(shuō)每塊三角尺上的三個(gè)角的度數(shù)和是多少?說(shuō)明什么? 3．第3題。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教案角的度量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元課本4041頁(yè)例1的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。90176?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)觀察交流活動(dòng)認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器正確量角。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。：為什么這幾位同學(xué)量得的結(jié)果不同呢？由此，你想到什么？談話：為了準(zhǔn)確測(cè)量出角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具。的角以及量角器的構(gòu)造中心點(diǎn)、內(nèi)外刻度線 追問(wèn)：計(jì)量角的單位是什么？1度的角有多大？同桌相互指一指。角。）（3）同桌互相找一找：一人說(shuō)刻度，找后由對(duì)
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