【正文】 做什么？是啊，因特網(wǎng)帶給我們太多的知識，也給我的生活帶來了方便。掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。網(wǎng)絡(luò)的類型27頁是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)鋱D，我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)也是按照類似的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組建的。再請同學(xué)們看看什么事驛站，他在古代起到了什么作用呢？這些都是信息的傳遞。二、教學(xué)重難點(diǎn)。第2單元 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步 第1課 生活中的信息網(wǎng)絡(luò)一、教學(xué)目標(biāo)了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)；了解網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素。畫面幀控制。在第一幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇添加條幅文本命令，或是直接單擊幀面板中的添加文本條按鈕，設(shè)置條幅文本輸入文字，在打開的“添加文本條”對話框中，輸入文字“冠軍的風(fēng)采”設(shè)置字體及字號。添加大象圖像。單擊工具欄中的新建按鈕，在彈出的新建對話框中，設(shè)置畫布尺寸，畫布外觀為完全透明。學(xué)會使用視頻F/X菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。第5課動態(tài)效果套用一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識視頻F/X菜單及條幅文本。進(jìn)行兩者之間的設(shè)置，同時選中第一幀和第二幀，選擇兩者之間按鈕，進(jìn)行兩者之間的設(shè)置，開始幀為結(jié)束幀為2，插入幀為5，單擊開始預(yù)覽按鈕，進(jìn)行預(yù)覽，就可以看到眨眼睛的老虎了，可愛不可愛？，看哪組最先做出來。單擊添加幀按鈕，添加第二幀，在第二幀處，選中對象管理器面板中的小老虎對象，單擊相同的選定對象，這兩個對象是完全相同的。三、教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室四、教學(xué)時間 1課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入出示GIF動畫，請同學(xué)們說說這個眨眼的動畫好看嗎？想不想做？跟老師一起走進(jìn)眨眼動畫的世界。掌握工具箱中工具的使用方法；學(xué)會在對象面板中復(fù)制對象。找做得最好的同學(xué)來演示一下制作過程。單擊完成按鈕，在打開的動畫向?qū)А瓿蓪υ捒?，單擊完成按鈕。調(diào)整圖像順序。在制作逐幀動畫時，首先要求準(zhǔn)備好素材，利用圖形處理軟件，把每一幅圖片先制作好。二、教學(xué)重難點(diǎn)。實(shí)踐與創(chuàng)新搜集四幅能體現(xiàn)春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的景色圖，并制作四季更替漸變效果，保存為UGA文件和GIF文件。配合使用SHIFT鍵，可以同時選擇連續(xù)的幀。添加黑天圖像。如果在新建對話框中選中純色背景對象選項(xiàng)，在對象管理器面板中，就有個純色背景對象；如果選中完全透明選項(xiàng)，在對象管理器中就沒有背景對象。二、教學(xué)重難點(diǎn)。實(shí)踐與創(chuàng)新請同學(xué)們把實(shí)踐與創(chuàng)新的作業(yè)完成。找一位同學(xué)說說他是怎么做的，請你幫忙演示一下。比一比，看哪組做得最快，效果最好。優(yōu)化模式是指將動畫文件的大小降到最低，同時對圖形的外觀不會有太大的改變，程序采用默認(rèn)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化。掌握閃爍動畫效果的制作、預(yù)覽和保存的方法。掌握閃爍動畫效果的制作、預(yù)覽和保存的方法。養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一篇：六下信息教案第1單元制作GIF動畫一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識GIF動畫制作軟件Ulead GIF Animator 5；了解動畫的制作過程。體會制作動畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。養(yǎng)成主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備 自制多媒體課件四、教學(xué)時間 1課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們?yōu)g覽網(wǎng)頁或者看老師制作的課件時經(jīng)常能看到一些GIF動畫，想知道這些GIF動畫是怎么做出來的嗎？請同學(xué)們看看書2頁上面的閱讀與思考。（3）根據(jù)書本上的步驟，設(shè)置森林運(yùn)動會。找一位同學(xué)說說他是怎么做的，請你幫忙演示一下。對做得快的組進(jìn)行表揚(yáng)加分。第2課 圖像漸變動畫一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識畫布和圖像的添加方法。學(xué)會新建畫布；能夠設(shè)置畫布的外觀和尺寸；掌握圖像添加和調(diào)整方法；學(xué)會進(jìn)行“兩者之間”的設(shè)置。添加圖像根據(jù)書上的提示進(jìn)行操作。添加圖像時，畫布大小早已固定了，因此，添加的圖像不會影響畫布的大小。配合使用CTRL鍵可以同時選擇不連續(xù)的幀。第3課奔跑動畫一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識動畫向?qū)У淖饔?。熟練使用動畫向?qū)е谱髦饚瑒赢嫛Ｏ冗x擇自定義的尺寸，再單擊“添加預(yù)設(shè)”按鈕，在彈出的提示框中單擊“確定”按鈕，如果不需要，單擊刪除預(yù)設(shè)即可將其去除。單擊打開按鈕后，這八幅圖全在列表總。進(jìn)行動畫預(yù)覽。保存動畫單擊保存按鈕，以奔跑動畫為名，保存在動畫制作文件夾中。提高繪圖水平和審美水平。制作眨眼動畫 打開小勞碌圖像。修改小老虎圖像，先去掉老虎外白色區(qū)域。請做得好的小組演示給大家看。學(xué)會使用視頻F/X菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室四、教學(xué)時間 1課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入出示奔跑的豹子和大象的切換效果。添加“獵豹”圖像，并對其調(diào)整。單擊添加幀按鈕，添加第二幀，并調(diào)整跟畫布一樣大小。套用動態(tài)效果。設(shè)置延遲時間為10，創(chuàng)建為文本條。感受人類的聯(lián)系越來越緊密；培養(yǎng)去全球意識。體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識。雖然現(xiàn)在信息越來越發(fā)達(dá)了，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能完全取代其它信息網(wǎng)絡(luò)嗎？請說一說你的理由。我們家庭使用的網(wǎng)絡(luò)是城域網(wǎng)的一部分，而城域網(wǎng)又是和廣域網(wǎng)連在一起的。了解因特網(wǎng)的創(chuàng)建歷程，體驗(yàn)科學(xué)家的創(chuàng)新精神。那大家知道因特網(wǎng)的發(fā)展歷程嗎？我們今天就來了解因特網(wǎng)的有關(guān)知識。這僅僅是開始，因特網(wǎng)將每天都給人們帶來驚奇。比如我們上網(wǎng)易，但是網(wǎng)易并不是真實(shí)的地址，真實(shí)的地址就是網(wǎng)址關(guān)聯(lián)的IP地址。第3課因特網(wǎng)的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)了解因特網(wǎng)的應(yīng)用常識。熟悉基本的因特網(wǎng)的應(yīng)用技能。如何用好因特網(wǎng)請同學(xué)們讀一讀34頁的第二大項(xiàng)，說一說青年人麥克唐是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)把自己的東西變得更加大的呢？我這兒也有一個事例：有一個少年，他也和大家差不多的年齡，他申請了一個網(wǎng)站，他把自己的網(wǎng)站分成了10萬個小格，然后出售這些小格，剛開始還沒有多少人買，但是有一些年輕人覺得好玩，就花很少的錢來買，結(jié)果這個網(wǎng)站就越來越有名了！最后隨著點(diǎn)擊率的越來越大，很多廣告商就來找這個年青人，把他的小格給買了去，結(jié)果這個年青人就憑著這一點(diǎn)就賺了很多的錢。另外，也要注意自身的上網(wǎng)安全，網(wǎng)絡(luò)空間是一個開放的空間，里面魚龍混雜，就像現(xiàn)實(shí)世界一樣，有好人也有壞人，有蜂蜜也有毒藥。能夠使用常見的感測器；能夠進(jìn)行簡單的感測技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。第一課生活中的感測技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解感測技術(shù)的概念；熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術(shù)對社會生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件。感測技術(shù)是人類感覺功能的延伸。生活中，我們經(jīng)常需要架接一些線路，在不能確定電路是否帶電的情況下，人體直接接觸電路時一件十分危險的事情，如何才能檢測出線路是否帶點(diǎn)呢？比較簡單的方法就是用測電筆進(jìn)行測量，測電筆就是一種感測技術(shù)在生活中的應(yīng)用。五、聲音的檢測跺腳可以讓樓道里的燈亮起來，如今，聲控技術(shù)的發(fā)展日新月異，用聲音代替肢體動作給人類呆了更多的便利。為預(yù)防酒后駕駛事故的發(fā)生，人們發(fā)明了一種儀器，只要駕駛員對著儀器呼一口氣，就能檢測出駕駛員血液酒精的含量是否超標(biāo)。感受感測技術(shù)對現(xiàn)代社會發(fā)展的推動作用，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。傳感器技術(shù)是感測技術(shù)的核心，是信息處理系統(tǒng)獲取高質(zhì)量信息的前提。敏感部件的類型眾多，構(gòu)成各不相同。機(jī)器人傳感器分為兩大類：內(nèi)部的和外部的。人類通過大量的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)地球上每一個物體都在不停地吸收、發(fā)射和反射信息和能量，其中有一種人類已經(jīng)認(rèn)識到的形式——電磁波，并且發(fā)現(xiàn)不同物體的電磁波特性是不同的。在未來的十年中，預(yù)計遙感技術(shù)將步入一個能快速及時提供多種對地觀測數(shù)據(jù)的新階段。感受豐富多彩的原始通信方式，體會這些動心方式通信技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要作用，對各種通信技術(shù)的優(yōu)劣有簡單的認(rèn)識。二、什么是通信技術(shù)通信是指由一地向另一地進(jìn)行信息的有效傳遞。通信產(chǎn)生于原始社會，請同學(xué)們讀一讀課本51頁，看看原始社會是用什么傳遞信息的？完成以下試題：人們最初的通信方式是（叫聲）（手勢）。當(dāng)敵人入侵的時候就可以點(diǎn)燃烽火臺報告情況。信鴿源于我國，2500多年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。我們要好好利用這些資源。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流；能因地制宜地選取通信工具。二、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用通信技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，通信技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的每一個角落，成為提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動社會進(jìn)步和文化繁榮的巨大力量。從形式上看，機(jī)器人可以分為有線機(jī)器人和無線遙控的機(jī)器人。能結(jié)合案例描述控制的手段和方法；能根據(jù)具體情況選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制的思想解決生活問題。第一課控制技術(shù)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念；理解人工控制與自我控制的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入一批優(yōu)良的種子種到地里，經(jīng)常為其澆水施肥。二、控制的手段、效果和對象（一）火車站入站口的控制請同學(xué)們說說火車站的入站口為了讓旅客安全順利乘車，借助護(hù)欄通道維持秩序，控制的對象、手段、目的各是什么呢？（二）高壓鍋的壓力控制 高壓鍋是有哪幾部分構(gòu)成的？它的關(guān)鍵裝置是什么？（安全閥）（三）電冰箱的溫度控制使用電冰箱可以對食物進(jìn)行冷凍和保鮮，你知道冰箱的工作原理嗎？ 練一練：在賓館的洗手間里，常有一種紅外感應(yīng)干手機(jī)，請分析它的控制對象、手段、控制目的是什么？雜技運(yùn)動員在走鋼絲的時候通常都會平舉一根鋼管，分析一下他們的控制對象、手段、控制目的是什么？三、人工控制與自動控制在過去科技欠發(fā)達(dá)的時候，人們采取的控制措施大部分需要人工來干預(yù)，比如指南車和沙漏壺。請同學(xué)們讀一讀課文62頁相關(guān)內(nèi)容，說說人工控制適合從事哪些類型的工作？自動控制適合從事哪些類型的工作？第二課控制系統(tǒng)與智能控制學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成；簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用；簡單了解智能機(jī)器人。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們都聽過阿里巴巴和四十大盜的故事吧！故事中有一個只有用咒語才能控制的石門。請同學(xué)們再讀讀課本65頁的有關(guān)內(nèi)容，說說與自動門工作相比，冰箱與外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)？三、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人智能控制系統(tǒng)是自動控制研究的一個重要方向。同學(xué)們都說說你看到過哪些智能機(jī)器人？智能機(jī)器人不僅具有感覺能力，而且具有獨(dú)立判斷和行動的能力，還具有記憶、推理和決策的能力，因而能夠完成更加復(fù)雜的動作。五、總結(jié)下課第二篇：泰山版信息六下教案小學(xué)信息技術(shù)六年級（下）教學(xué)計劃一、教材分析：教材的編排體系：本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第三冊下教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，采用通俗易懂、生動有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，鍛煉學(xué)生獨(dú)立獲取知識、應(yīng)用知識分析和解決問題的能力，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極探索、及時總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大顯身手通過設(shè)置問題或項(xiàng)目引導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)、研究，以i 檢測大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識和技能。教學(xué)重點(diǎn)：正確操作應(yīng)用PPT。學(xué)習(xí)本冊應(yīng)達(dá)到水平: 正確操作應(yīng)用PPT。利用LOGO語言培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。B、過程與方法根據(jù)要求正確應(yīng)用LOGO語言。LOGO語言的特點(diǎn)是：具有繪圖、字表和會話功能、具有過程調(diào)用功能、結(jié)構(gòu)化好、簡單易學(xué)、形象直觀。在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。FD50的執(zhí)行結(jié)果是。學(xué)生練習(xí)：【試一試】分別用向左、向右命令畫一個長100步，寬60步的長方形。把你的命令填入下邊的命令窗口。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。三、小海龜回家命令回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置。三、填充顏色命令填充顏色命令：Fill 作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。我們知道轉(zhuǎn)一圈兒是360度，小海龜共轉(zhuǎn)了三次，因此每次旋轉(zhuǎn)的角度是360/3=120度。？CS ？FD RT ？FD RT ？ ？ ？ ？2． 畫一個邊長是100步的正五邊形。重復(fù)命令: REPEAT N[一組命令] 作用：小海龜重復(fù)執(zhí)行N次[ ]中的內(nèi)容。小海龜步數(shù)越大，畫的圓越大。小海龜只旋轉(zhuǎn)了18次，每次旋轉(zhuǎn)10度，共180度，因此畫出來的是一個半圓。畫一片綠色的樹葉。因此，五角星頂角的度數(shù)就是180247。）REPEAT [ FD RT ] 11 第五課 美妙的萬花筒世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步理解重復(fù)命令學(xué)會重復(fù)命令的嵌套使用教學(xué)過程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實(shí)，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬花筒一般，變化萬千。重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。你設(shè)計的命令是：第六課 奇妙的新本領(lǐng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何在logo中定義過程理解過程的含義教學(xué)過程：我們每畫一個圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒有簡潔高效的辦法呢？ 通過定義過程，把完成某項(xiàng)工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運(yùn)行他就能完成相應(yīng)的操作了。讓學(xué)生做試一實(shí)。三、保存繪制圖形的過程學(xué)生自己看書，試驗(yàn)，教師演示講解。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？要畫不同大小的圖形只要改變一下過程參數(shù)大小就行了。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容四、大顯身手 學(xué)生獨(dú)立完成 教師巡視輔導(dǎo)將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕 讓其說說自己的想法。學(xué)習(xí)一點(diǎn)同內(nèi)容二、指揮小海龜演奏樂曲《生日快樂》，配上旋轉(zhuǎn)的小星星 學(xué)生自己看書，試驗(yàn) 教師演示講解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生理解算法的概念，并感受實(shí)際生活中算法的作用。人們通常用自然語言、流程圖、程序設(shè)計語言來描述算法。簡單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。第十課 算法的實(shí)現(xiàn)