【正文】 美麗。 ：易拉罐 .可樂瓶 .花盆等。 教學(xué)重難點： 重點：學(xué)習(xí)種植的基本方法，親身體驗種植活動。 打扮春姑娘 教學(xué)目標： .觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。 二 、 抒發(fā)對春天的情感 —— 畫春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。 （出示春天的人們的圖片） 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細也很真實，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天 開的嗎？你們的知識真豐富，平時肯定喜歡看書，是嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 小組交流：讀了《春天》這首詩，你感悟到了什么？（春天來了） 三 、 創(chuàng)設(shè)情境，感受春天 —— 找春天 過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看 ??老師給你們帶來了一段春天的錄像。 （出示：紙條 —— 春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。 教學(xué)過程： 第一課時 一 、 明確活動任務(wù) 。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。 春姑娘來到我身邊 春天在哪里 教學(xué)目標： ，體驗春天到來的愉快。 （ 3）我平時很愛勞動，能認真完成好值日任務(wù)，不怕累，不怕臟，天天把黑板檫干凈，把地拖干凈。（師板書），這樣才是正真的為班級添光彩。） ：你們同意他的想法嗎？為什么？ ，師做適當(dāng)引導(dǎo)和評價。 請問，作為班級里的一員，你有什么 話想對他們說嗎？ 。 ， 2021 年北京奧運會是我們中國人的驕傲，在這奧運會上我們中國體育代 表團獲得了金牌 51枚，銀牌 21 枚，銅牌 28枚，位列金牌榜總數(shù)第一，獎牌榜總數(shù)第二。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法 .開放性教學(xué)法 .觀察 .演示 .討論法。 ，感受到為集體做貢獻是件幸福而光榮的事。 。 第二課時 （一）制定公約 ：游戲不遵守規(guī)則就玩 不下去。 教學(xué)準備：課件 教學(xué)課時：二課時 第一課時 教學(xué)過程： （一）游戲?qū)耄? ，現(xiàn)在給大家 10分鐘，自由結(jié)合做喜歡的游戲吧！ ，老師仔細觀察，在活動中發(fā)現(xiàn)問題 （二）發(fā)現(xiàn)問題 ：同學(xué)們剛才玩得高興嗎？為什么？ （很高興。 （ 3）引發(fā)學(xué)生認識到，在班級中，我們每一個同學(xué)都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。 百家爭鳴 —— 指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭論。 群策群力 —— 群：大家，集體；策：謀劃，主意。 （ 5）教師小結(jié)。怎樣才能凝聚集體的智慧呢？ （板書課題：大家一起來決定） （二）學(xué)習(xí)教材，明白事理 ，我們該怎么辦？ （根據(jù)班級情況或?qū)W校近期要開展的活動創(chuàng)設(shè)情境。 活動準備：課件 活動過程： （一）諺語導(dǎo)入，激發(fā)興趣，請同學(xué)說說有關(guān) “ 集體的力量大 ” 的言語。 ，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見。今天大家討論了合作，知道了成功的條件和失敗的原因，希望大家能夠記住它們，在今后的集體合作中取得更大的成功。從點滴小事中，養(yǎng)成對自己的行為負責(zé)，也對集體負責(zé)的習(xí)慣。 （板書：共同努力克服困難） 師：（指名回答）你參加比賽了嗎？ 師：那在這次活動中，你都做了什么？ 師：她這樣作算是為集體出力了嗎？ 師：在有些活動中，因為人數(shù)的限制，不可能每一位同學(xué)都參加，但能為集體出主意想辦法能為集體助威加油也是為集體出力。 二、探究討論。 .正直的行為贏得和維護集體榮譽。 教學(xué)重點 。 我們的班集體 教學(xué)目標： 。 。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入新課。 ： 師：上節(jié)課老師讓大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過哪些榮譽，你從中做了哪些貢獻？ 師：我知道全校只有兩個班獲得了這個稱號，其中就有你們班，真不容易！ 師：真了不起，祝賀你們！ 。 師：剛才大家都談了自己為集體做了哪些貢獻，聽了大家的發(fā)言，你明白了什么？ 師：對，我們每一位同學(xué)就像這每一片花瓣，要想讓花朵美麗，離不開大家的努力。讓我們一起努力，做個小小保潔員，教室一定會干凈又整潔。 大家一起來決定 教學(xué)目標： ，知道民主集中制這一民主生活的基本原則。 ，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。出示 “ 三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ” 的言語。如班級宣傳欄 .學(xué)生合唱等） 。 （ 1）教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語：集思廣益 .廣開言路 .百家爭鳴 .求同存異。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。百家，這種觀點的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見解。 （ 4）齊讀名人名言： 有事大家商量 .充分發(fā)表個人意見 .耐心聽取別人意見 .少數(shù)服從多數(shù) .個人服從集體才能把事辦好 （ 5）小結(jié)：遇到意見不統(tǒng)一的時候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。我們大家分組后，定順序，按次序玩耍，沒有人不遵守規(guī)則。我們班級是不是也有讓老師不高興的地方呢？讓老師上不下去課的時候呢？ 。 （二）小品《如果沒人管人多好》 如果沒人管我會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這 樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ 。 ，優(yōu)秀的班級體需要 “ 人人有事做，事事有人做 ” 的道理。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)時數(shù) ： 2 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一 、 奧運回放，導(dǎo)入新課 ， 2021 年北京奧運會是我們中國人的驕傲，在這奧運會上我們中國體育代表團獲得了金牌 51 枚，銀牌 21枚，銅牌 28 枚，位列金牌榜總數(shù)第一，獎牌榜總數(shù)第二。 ，你有什么感受？（播放課件） ，他們?yōu)槲覀冏鎳鵂帢s譽，添光彩，同樣，我們也應(yīng)該像那些運動員那樣為班級添光彩。 三 、 突破重難點 （一）個人反思 ：看來，為班級爭得榮譽是一件很光榮的事情，我們每個同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長，多為班級添光彩。 （二）說說心里話 ： 其實，每個同學(xué)的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個人都在學(xué)校的各項活動中獲獎，只要我們平時能處處為班級著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！但不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，有些事卻很少有同學(xué)愿意去做，哪些事是你們最不愿意 .最不想干的呢？老師想聽聽大家的心里話。 第二課時 一 、 體驗游戲 ：說起未計提添光彩，老師相當(dāng)場考驗考驗一下大家，我們來玩一個 “ 判斷游戲 ” ，好嗎？（生答） ：以下這些行為是不是為班級添光彩呢？請同學(xué)們用對錯的手勢來判斷。 （ 4）在接力賽上，我老走神，結(jié)果把接力棒掉了，影響了班里的成績，我還在偷笑。 ，探究春天自然界的變化。 教學(xué)準備： 。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 。 二 、 展開想象的翅膀 —— 寫春天 ，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？ 。 （出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識真豐富，平時肯定喜歡看書，是 嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說 “ 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 ” 。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿 姨開始植樹，不過我們要提醒大家，要 愛護樹苗，不要搖爬 .不要摘。 ； 。 .生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應(yīng)用能力。通過種植活動，感受生命的成長。 第一課時 一 、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 ：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天我們來幫春姑娘一個忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂 亮呢？ ，動筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ ，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 。 ：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級的 “ 班級樹 ” ，把春姑娘變得更綠。 學(xué)生講講玩泥土的感受。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。有很多很多的小動物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？） ：公雞 .鴨子 .百靈鳥 .黃鶯 .麻雀 .喜鵲 .燕子等。 3. 挑選頭飾，演演小動物給春姑娘帶來了活力。 。 ，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 ，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù) “ 和春姑娘一起玩 ” ， 出示課題，讀一讀。你們看，老師也做了一架風(fēng)車 （出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn) .跑） 好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?，以競賽的方式進行。 ，教師到各組巡視 .伺機指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車；及時提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。（四個組產(chǎn)生四名冠軍） （ 2）師采訪四個冠軍：你們的飛機可真棒！你們愿意把飛機借給別的同學(xué)玩玩嗎？ （在活動中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助） 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機飛得又高又遠。 （第一輪比賽結(jié)束后，由各隊另一半同學(xué)再上場參加比賽。 仔細看看，這輛風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)不動呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。 我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。 ，提高自我防護意識。 教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 第一課時 活動一：歌舞導(dǎo)入，引出話題 ，你們喜歡唱歌 .跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！ 課件：健康歌。 ：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ： 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏 .去春游，盡情地唱歌 .舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。如果你們有哪些不舒服呀，他們是 看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。 ？ ，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ ，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ ，又有一位小朋友來找你們看病了。 ：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長。（提示：人物有醫(yī)生 .同學(xué) .老師，請組長馬上分好工哦?。? （ 2）唱一唱： 請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。身體好，身體好。 們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（ 1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？（ 2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？（ 3）頭痛 .頭暈最好怎么做？（ 4）我們來選一選吧！米飯 、 方便面 、 油炸食物 、 橙子 、 冰淇淋 、 青菜 、 開水 、 飲料。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。 。 教學(xué)過程 : （一）引入主題 : 首先自我介紹，與小朋友互動調(diào)動課堂氣氛，小朋友們看著黑板 你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關(guān)，大家都知 道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長高長壯。 這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？ 現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。 光盤行動對人們的影響： 小小的 “ 光盤行動 ” 在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國掀起一股 “ 光盤行動 ” 的熱潮。 (2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀 （可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）。 (3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食，光盤行動的口號。 ，不負農(nóng)民一年忙。 教學(xué)過程： .電給我們的生活帶來了哪些方便？ ：及時關(guān)水。 ： 做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。不要單獨洗頭 .洗上身 .洗下身和腳。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿， 1/31/4 盆足夠用了。 （ 3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。 （ 3）淘米水 .煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。但