【正文】 探索高職教育改革，取得了較好的成績，但與高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)和改革發(fā)展的要求相比，還存在一定差距，主要有以下幾方面的問題。堅持以學(xué)生為中心，以立德樹人為根本，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。，教學(xué)規(guī)范化建設(shè)初見成效 學(xué)院修訂和制定了43項教學(xué)規(guī)章制度，編制了《臨沂職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》，保證了日常教學(xué)工作的有序運行。截止目前，用于校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)；獲得奧地利政府300萬歐元貸款支持，從奧地利進(jìn)口五軸聯(lián)動加工中心、三軸加工中心、數(shù)控銑床、車削中心等先進(jìn)設(shè) 備；建成電氣自動化、普通機械加工等8個實訓(xùn)中心，71個實驗實訓(xùn)室；各類實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備3955臺套，可提供實習(xí)實訓(xùn)項目230個；建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地218個，較好地滿足了實踐教學(xué)的需要。2011年以來，教師獲國家專利7項，省市級課題立項65項，省市科研成果獲獎10項，發(fā)表論文420余篇，參加各類教學(xué)比賽獲獎13項，師資隊伍整體水平不斷提高。成立了評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評建辦公室，制定了評建工作方案，認(rèn)真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估方針，通過邊對照、邊檢查、邊整改，實現(xiàn)了評建工作與日常教學(xué)和管理的有機結(jié)合，迎評促建工作取得了明顯成效。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和凝聚力，帶領(lǐng)全體師生努力探索適應(yīng)高等職業(yè)教育要求、適合自身發(fā)展實際的辦學(xué)之路。根據(jù)教育廳評估工作的整體要求，并依照專家組的反饋意見，特制訂本整改方案。根據(jù)專家組考察評估反饋意見、專家個人點評意見以及學(xué)院自查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院黨委召開專題會議進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合學(xué)院實際制定了《人才培養(yǎng)工作評估整改方案》，現(xiàn)予印發(fā)。準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)與類型，清理核心課程與一般課程的關(guān)系，以專業(yè)為起點，推論以專業(yè)發(fā)展帶動下的專業(yè)群相關(guān)課程，并加大實踐教學(xué)體系下的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)力度。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具有自身的特點,技能性、技藝性、表現(xiàn)性、實踐性較強，我系根據(jù)學(xué)院確定的“為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的總體目標(biāo),確定了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)定位,從原來的培養(yǎng)“藝術(shù)型”設(shè)計師轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“市場型”設(shè)計師，依托現(xiàn)有的藝鼎裝飾設(shè)計股份有限公司開展工作，充分發(fā)揮專業(yè)特點，以平面廣告設(shè)計、影視動漫制作和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為主要方向，教學(xué)與實踐充分結(jié)合，為伊春地方經(jīng)濟與文化建設(shè)服務(wù)。每學(xué)期堅持舉行教師互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)活動，讓學(xué)生知道自己的不足，教師清楚自己應(yīng)該努力的方向，促進(jìn)了師生的融合。加強晚自習(xí)檢查力度。加強與伊春光明股份公司合作的家具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作職能，結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展及市場需求，合理制定招生標(biāo)準(zhǔn)及招生規(guī)模，加強專業(yè)調(diào)研，研究修訂實施性專業(yè)教學(xué)計劃，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，建設(shè)較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)基地，提高專業(yè)技能訓(xùn)練水平，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)國家關(guān)于高職教育的有關(guān)政策和規(guī)定，布置教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教高【2006】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。多多借鑒相關(guān)專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真的了解了他們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革、實訓(xùn)基地建設(shè)模式與管理經(jīng)驗、專兼結(jié)合的師資隊伍和教學(xué)團隊建設(shè)等情況，學(xué)習(xí)兄弟院校相關(guān)系部的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和理念，加強與兄弟院校相關(guān)系部之間的交流與合作，開辟教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的新途徑，提高辦學(xué)質(zhì)量。三、加強對教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。對學(xué)生的晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格管理，并對各班晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強對常規(guī)性教學(xué)文件的檢查和存檔工作，保證各項教學(xué)文件完備，注意系統(tǒng)地積累原始性支撐材料和教學(xué)檔案，在檔案管理過程中，分門別類，管理責(zé)任明確。五，按需培養(yǎng)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基于人生發(fā)展歷程和基于工作過程的課程體系建設(shè)。接下來的一年，我系將在學(xué)院整改要求的指引下，通過評估整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律和發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強系部管理隊伍和師資隊伍；進(jìn)一步加強系部的教學(xué)與管理工作，全面提升我系的辦學(xué)水平；進(jìn)一步加快教學(xué)建設(shè)與改革的步伐，適應(yīng)高職教育的發(fā)展趨勢，陪伴學(xué)院共同發(fā)展。請各單位對照整改方案提出的職責(zé)要求，認(rèn)真抓好任務(wù)分解及整改工作。一、專家組對學(xué)院人才培養(yǎng)工作的意見（一）總體印象臨沂職業(yè)學(xué)院成立于2008年3月，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的?？茖哟蔚娜罩乒k普通高等學(xué)校。全體教職工愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、積極向上，精神面貌好。（二）主要成績，辦學(xué)思路進(jìn)一步明確 學(xué)院確立了教學(xué)在各項工作中的中心地位，形成了“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)德能兼?zhèn)淙瞬?；堅持校企協(xié)同育人，打造職業(yè)教育品牌”的辦學(xué)理念；確立了“質(zhì)量興校、特色立校、人才強校、機制活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略；明確了“轉(zhuǎn)理念、促教改、強團隊、精課程、優(yōu)專業(yè)、創(chuàng)品牌”的內(nèi)涵建設(shè)思路，把建設(shè)管理有品位、教學(xué)有水平、辦學(xué)有特色的“三有”高職院校作為學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)。，人才培養(yǎng)模式和課程改革初見成效學(xué)院按照“2324”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的總體要求，結(jié)合各專業(yè)自身特點，形成了“一條主線、兩個結(jié)合、三個融合、四環(huán)漸進(jìn)”、“校企直通、旺工淡學(xué)”等各具特色的人才培養(yǎng)模式；修訂完成了22個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定了570門課程標(biāo)準(zhǔn)；建有省級精品課程1門，立項建設(shè)院級精品課程19門，校企合作開發(fā)課程立項17門，已完成15門；物流管理和會計電算化兩個專業(yè)成為“職業(yè)教育課程建設(shè)聯(lián)盟”牽頭單位。，學(xué)生實踐能力得到提升 學(xué)院制定了《臨沂職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、《臨沂職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強學(xué)生校外實習(xí)基地管理的通知》等實踐教學(xué)管理制度，加強對實踐教學(xué)的過程管理；按照“雙主體、三層次”的原則，構(gòu)建了基本技能、專業(yè)技能、綜合技能三層次實踐教學(xué)體系，強化實踐能力培養(yǎng)。學(xué)院成立了質(zhì)量控制和績效考核辦公室，組建了專兼職督導(dǎo)員、校外督導(dǎo)專家和學(xué)生信息員三支隊伍，建立了學(xué)院督查、系部檢查和學(xué)生信息員反饋的三級督查制度，對教學(xué)過程實行質(zhì)量監(jiān)控。建立了一支專兼結(jié)合的學(xué)生管理隊伍，完善了學(xué)生工作組織體系。，整體水平需要進(jìn)一步提高。，合作體制機制需進(jìn)一步完善。技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研發(fā)項目較少，科研經(jīng)費偏低，缺少高水平的科研成果。、常態(tài)化的專業(yè)調(diào)研制度；校企合作體制機制建設(shè)滯后于專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革。強化政策導(dǎo)向，健全教師引進(jìn)、聘用及培養(yǎng)機制，重視專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。創(chuàng)新校企合作體制機制，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，探索校企合作的有效途徑，提高教師的社會服務(wù)能力。二、整改工作的指導(dǎo)思想和基本思路（一）指導(dǎo)思想遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國職教工作會議精神、《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、教育部關(guān)于高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的一系列政策、山東省人民政府及教育廳發(fā)展職業(yè)教育的一系列重要文件精神。，注重整改工作實效性以專家組考察反饋的主要問題及建議為重點，結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析，全面梳理，找準(zhǔn)問題，明確差距，制定切實可行的整改措施，并將各項整改工作落到實處，做到人人知道存在的問題和差距，人人明確整改的方向，人人清楚整改的措施。召開學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估總結(jié)及整改工作動員大會，組織教職工進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省頒發(fā)的關(guān)于高等職業(yè)教育和人才培養(yǎng)工作評估的一系列重要文件，進(jìn)一步加深對于迎評促建工作的認(rèn)識。邀請高職教育專家、行業(yè)專家到學(xué)院做高職教育思想、教學(xué)改革專題報告，進(jìn)一步提升廣大教職工對高等職業(yè)教育理念、定位、特色、質(zhì)量等問題的認(rèn)識。并推薦優(yōu)秀研究成果在學(xué)院召開的研討會上交流經(jīng)驗體會、探討改革思路，研討論文要結(jié)集刊行?！獑印笆濉币?guī)劃編制工作。認(rèn)真落實《臨沂職業(yè)學(xué)院“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》和《臨沂職業(yè)學(xué)院教師隊伍素質(zhì)提升規(guī)劃》,充分運用學(xué)院“十三五”師資建設(shè)規(guī)劃制定工作載體，進(jìn)一步理清學(xué)院師資隊伍建設(shè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀，科學(xué)確定學(xué)院在師資隊伍建設(shè)的數(shù)量、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上制定出具體的切實可行的舉措，加大學(xué)院師資隊伍建設(shè)力度，實行在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、頂崗鍛煉，全面提升學(xué)院教師學(xué)歷學(xué)位、能力素質(zhì)、職務(wù)職稱以及政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，支撐我院教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)上規(guī)模上水平。加大教師引進(jìn)力度，引進(jìn)緊缺專業(yè)師資?！晟茖I(yè)教師企業(yè)實踐制度?！訌娂媛毥處熽犖榻ㄔO(shè)?！罨耸路峙渲贫雀母?。（三）進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化教學(xué)改革，著力打造專業(yè)特色——建立專業(yè)調(diào)研制度。加強對所設(shè)專業(yè)的梳理、研究分析，遴選基礎(chǔ)條件好、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點建設(shè)，盡快擴大規(guī)模，提升水平，形成優(yōu)勢；并以優(yōu)勢專業(yè)為龍頭帶動相關(guān)專業(yè)發(fā)展，形成優(yōu)勢專業(yè)群。完善企業(yè)、學(xué)校、研究機構(gòu)、行會、政府五位一體的院系二級專業(yè)建設(shè)委員會，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會在專業(yè)、課程建設(shè)方面的指導(dǎo)作用，專業(yè)建設(shè)委員會要體現(xiàn)“企業(yè)為主、行業(yè)參與、學(xué)者把關(guān)”的結(jié)構(gòu)特點。——加強課程建設(shè)。強化聯(lián)合申報課程的精品建設(shè)，加強課程的集群化建設(shè)，爭取省級精品課程有較大突破?！罨n程教學(xué)改革。搞好職業(yè)資格鑒定，全面實施雙證書制度。（四）積極推進(jìn)校企合作，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺 ——進(jìn)一步完善校企合作體制機制。單獨設(shè)立校企合作辦公室，管理校企合作事宜，與教務(wù)、科研、社會服務(wù)部門一起推動產(chǎn)學(xué)研。從制訂實習(xí)教學(xué)計劃、確立實習(xí)教學(xué)內(nèi)容和項目、加強實習(xí)教學(xué)考核 等方面，細(xì)化頂崗實習(xí)管理辦法，加強頂崗實習(xí)管理。校企合作開發(fā)并實施具有專業(yè)特色、課證融通的實習(xí)實訓(xùn)項目?！岣呓處煼?wù)社會能力。依托社會化培訓(xùn)中心、開放教育中心、奧鵬學(xué)習(xí)中心為社會、行業(yè)、企業(yè)提供繼續(xù)教育或多種形式技能培訓(xùn)；依托系部專業(yè)教師技術(shù)特長，積極承擔(dān)企業(yè)在職職工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人員等培訓(xùn)任務(wù)，擴大校內(nèi)外各層次職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定的范圍，提高質(zhì)量。對規(guī)模大、發(fā)展前景好的系適時改建成二級學(xué)院。——完善、實施全面系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控。將社會主義核心價值體系和現(xiàn)代企業(yè)文化融入校園文化建設(shè)中，形成具有特色的校園物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化，營造健康向上的育人環(huán)境，提升學(xué)院整體形象。加強普通文化課改革，充分發(fā)揮普通文化課程在職業(yè)教育中作用，促進(jìn)人的全面發(fā)展。充分發(fā)揮共青團紐帶作用和學(xué)生團體在豐富校園文化活動中的作用，支持學(xué)生社團建設(shè)。完善畢業(yè)生跟蹤信息體系與畢業(yè)生質(zhì)量評價的監(jiān)測工作，及時反饋學(xué)生就業(yè)與質(zhì)量評價的信息，做到學(xué)院對畢業(yè)生信息收集的經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、制度化?！?xì)化任務(wù)，落實整改責(zé)任。各系部、處室根據(jù)學(xué)院整改方案和本部門的整改任務(wù)，逐項落實整改工作任務(wù)，全面開展整改工作和相關(guān)的教育教學(xué)建設(shè)工作。各部門按照整改工作的目標(biāo)和內(nèi)容，對各項整改任務(wù)進(jìn)行自查和總結(jié)，形成整改工作總結(jié)報告，提出申請驗收；按照學(xué)院整改工作的計劃和要求，對責(zé)任部門的各項整改任務(wù)進(jìn)行驗收。（一）組織保障為統(tǒng)籌考慮和統(tǒng)一部署，全面做好學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估整改工作，學(xué)院成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組及整改辦公室。（二）制度保障學(xué)院建立例會制度，采取督導(dǎo)、現(xiàn)場檢查、院長辦公會匯報方法，督促、協(xié)調(diào)整改項目建設(shè)工作，保證任務(wù)順利完成。對學(xué)院重點建設(shè)項目，資金及時安排到位，專款專用，確保重點建設(shè)項目按計劃順利進(jìn)行。黨政辦公室 二○○八年十月二十一日主題詞：評估 整改 方案 通知抄送：