【正文】 ）第二個(gè)來(lái)的是小兔子，（雙手伸2，然后放在頭頂，左右各跳一下，學(xué)兔子）第三個(gè)來(lái)的是貓媽媽，（雙手伸3，然后雙手張開放在嘴邊學(xué)小貓）帶著它的貓孩子，（學(xué)小貓左右各做一次小貓捋胡子的動(dòng)作）第四個(gè)來(lái)的是小鴨子，（雙手伸4，再雙手上下相疊，學(xué)鴨子嘴巴張合兩次）搖搖擺擺進(jìn)了院子。7小青蛙，呱呱叫，媽媽媽媽不見了。3小花貓喵喵叫，搖搖腦袋添添毛； 養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，做個(gè)健康的乖寶寶。唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙；不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。左看看，右看看，寶寶嘗一嘗。冬瓜有花頭上戴，香瓜吃起甜又甜。小海馬，卷尾巴，一來(lái)一去柔柔柔?？炜鞓窐纷鲇螒虮呛J冰糖葫蘆甜又甜，小小山楂圓又圓，媽媽寶寶一起串，串起糖葫蘆過新年。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。十個(gè)好朋友 兩個(gè)大拇指，比比一樣高；互相點(diǎn)點(diǎn)頭，接著彎彎腰。二食指是媽媽，媽媽最愛洗衣服，洗衣服，刷刷刷。爺爺奶奶爺爺親、奶奶好，天天為我把心操，爺爺腰板累彎了，我的個(gè)頭已長(zhǎng)高。小皮球，小木馬，我們大家一起玩。第二篇：中班兒歌《中班兒歌》小小手我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右。太陽(yáng)，太陽(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)啦，雪人，雪人，雪人不見啦。小雪花在飄，小雪花在舞，鋪滿了地呀鋪滿了路。我會(huì)更懂事，更能干。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲地說：“新年就是燈籠、鞭炮。小鳥們就給老爺爺用羽毛做了一頂新帽子，老爺爺非常感謝小鳥。老爺爺?shù)拿弊诱媾?，它們非常感謝老爺爺?！崩蠣敔斦f：“別著急，我來(lái)幫你們想辦法。故事：老爺爺?shù)拿弊佣斓搅?，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。”小白兔想了想，明白了：小朋友，不怕冷的大衣是什么呀？你們明白了嗎？”歌曲： 雪花與雨滴是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我，是我，我是小雪花。跑呀跑呀，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了?！?小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就象刀子割似的，那么疼。”“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽你快到姥姥家去，把大衣拿回來(lái)?！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。下雪天，像過節(jié)一樣熱鬧。停著的小車，像鼓鼓的面包。多舒服呀！“快快睡，小寶貝。我有家呀！你看，我的家在在背上呢。“青蛙寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼?！币恢晃浵佋谕舷x子。”它咕嚕咕嚕滾走了。雞媽媽帶雞寶寶去散步。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的蘿卜給它吃。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)?！啊蹦强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫女來(lái)才能給呢！”小白兔一蹦從被窩里蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小棉襖，套上小棉褲，為上小圍巾，戴上小絨帽。兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉！天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就好了，凍不著，還冒汗呢?！拔业男」怨?，快起來(lái)，快起來(lái)呀。”兔媽媽叫小白兔起床。”“真的呀？”小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋；“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。跑呀跑呀，怎么脖子熱哄哄的，它就把圍巾拿下來(lái)了?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去。一只小蜜蜂在采花粉?！拔浵亴殞?，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里?！闭l(shuí)也不要它，小蛋殼有點(diǎn)難過?！苯瘕斪咏o睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕。故事：不怕冷的大衣下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷呀！小白兔躲在被窩里睡懶覺?！毙“淄迷趺匆膊娇掀饋?lái)?！薄澳强刹恍校牙颜f過的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢！”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。我從天空中飄下來(lái)，告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。”老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱媾?。高興地唱歌給老爺爺聽。過了幾天，老爺爺?shù)牟【秃昧??！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?？”月亮大聲地說：“新年就是新衣、新帽。歌曲： 咚咚鏘 我敲小鼓咚 咚，我敲小鑼鏘 鏘，咱們兩個(gè)一起敲，咚 鏘 咚 鏘 咚鏘 咚咚 鏘。我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。小雪花小雪花在飄，小雪花在舞，掛滿了天呀掛滿了樹。小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。好圖書，大家看。爺爺親、奶奶好，天天為我把心操，奶奶頭發(fā)全白了，我的步子加快了。三中指是哥哥，哥哥最愛踢足球，踢足球，砰砰砰。兩個(gè)小拇指，一樣都靈巧；互相拉拉手，接著問聲好。我有十個(gè)好朋友。螃蟹螃蟹一啊，爪八個(gè)呀；兩頭尖尖，這么大呀。八爪魚，長(zhǎng)胳膊，一伸一縮游游游。1大瀑布山公公，會(huì)織布；沒人買，掛高處。1幸福的家我有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，我們相親又相愛，快快樂樂笑哈哈。 1大公雞喔喔叫，外面的世界多美妙； 小朋友們排好隊(duì)，大家快快來(lái)做操； 間隔距離要保持。4企鵝弟弟站一排，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[； 互幫互助最團(tuán)結(jié)，聰明伶俐人人愛。我們一起幫助它，找到媽媽哈哈笑。（學(xué)鴨子手上動(dòng)作不變，身體左右搖擺四下）第五個(gè)來(lái)的是臭蚊子，（雙手伸5，手指伸縮四下）一拳快把它打死。讓幼兒感受合作游戲的樂趣，體驗(yàn)2/4拍音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒。活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出歌曲所唱的主人公。三、故事介紹，教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的“鉗子”動(dòng)作。根據(jù)圖譜，教師示范，幼兒都當(dāng)小螃蟹，雙手當(dāng)鉗子。用白河方言創(chuàng)編接下來(lái)的歌詞中班兒歌教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：，能跟隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。、情感?；顒?dòng)過程：開始部分(教師扮演螃蟹，情境導(dǎo)入)T：(教師頭戴螃蟹頭飾)哇!今天天氣真好，我要出去找好朋友玩。(教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂節(jié)奏做螃蟹的動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)RAP部分螃蟹大鉗子一開一合的節(jié)奏。在螃蟹鉗子打開的時(shí)候，小蝦米將一只手伸進(jìn)去，當(dāng)螃蟹鉗子合起來(lái)的時(shí)候，小蝦米把手縮回去。)評(píng)析：在這個(gè)過程中，幼兒玩的非常開心，當(dāng)老師這只大螃蟹的鉗子打開的時(shí)候都搶著把手伸進(jìn)來(lái)，當(dāng)鉗子關(guān)閉的時(shí)候又迅速把手藏到背后，幼兒在這你抓我躲的過程中情緒高漲，使這節(jié)課達(dá)到了高潮?；顒?dòng)延伸：將小蝦米和螃蟹的頭飾投放到小舞臺(tái)中，讓幼兒在游戲的時(shí)候可以復(fù)習(xí)鞏固。一個(gè)螃蟹八只腳，鉆進(jìn)水中攆也攆不著，兩把夾夾尖又尖，夾著哪個(gè)甩也甩不脫。養(yǎng)成樂于與他人合作的習(xí)慣，并能創(chuàng)造性地編、演螃蟹與小朋友之間的簡(jiǎn)單故事，并從中體驗(yàn)到表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴、螃蟹的圖片，鉛畫紙。（謎底：螃蟹）‘誰(shuí)能形容一下螃蟹的樣子？生活在哪里？他最大的特點(diǎn)是什么？（它有八只腳，一對(duì)大夾子。大家知道螃蟹一般都生活在水邊和沙灘邊，在人們的生活環(huán)境里經(jīng)常會(huì)見到螃蟹，有時(shí)會(huì)被螃蟹夾到，他們就把這樣的事編到歌里來(lái)唱，是不是很有趣？下面我們?cè)賮?lái)聽一遍，歌曲的情緒怎樣？教師范唱：《螃蟹歌》依節(jié)奏邊畫簡(jiǎn)筆畫邊說第一段歌詞教師范唱第一段，學(xué)生隨琴聽歌曲，默唱或輕唱。師：《螃蟹歌》很有趣，那螃蟹走路是什么樣子呢？一會(huì)兒情同學(xué)們模仿螃蟹走路的樣子來(lái)為歌曲做表演。2．引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語(yǔ)表達(dá)能力。（1）藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家呢？（幼兒可以相互議論、啟發(fā)）（2）密密的樹林是誰(shuí)的家？（3）清清的河水是誰(shuí)的家？（4）紅紅的花兒是誰(shuí)的家？（5）快樂的幼兒園是誰(shuí)的家？，現(xiàn)在，我們開看看到底是誰(shuí)的家呢？（1）課件2教師：你們看藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？（引導(dǎo)幼兒完整說出：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家。四、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞)（）的家。中班兒歌教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。掛圖第二號(hào)。小朋友你們想不想剪出這么漂亮的窗花呢？那就看老師是怎么剪窗花，教師即興剪窗花，幼兒仔細(xì)觀察教師剪窗花。引導(dǎo)幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不同的圖案。把自己()剪的窗花用膠水貼到活動(dòng)室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。貼個(gè)老猴抽煙斗，貼個(gè)沒牙佬滿窗走?；顒?dòng)目標(biāo)：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。給香蕉編兒歌正在這時(shí)，又有一個(gè)水果說話了：我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來(lái)回答。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們?cè)賮?lái)一起大聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。做打電話狀：喂，ＸＸ，什么水果紅紅的？要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：家活動(dòng)過程一、觀察背景圖：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。三、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。(孔雀、大象、大灰狼、長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥……)。(1)齊唱歌曲。學(xué)唱歌曲。(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。中班兒歌教案第9篇活動(dòng)目標(biāo)：了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。掛圖第二號(hào)。小朋友你們想不想剪出這么漂亮的窗花呢？那就看老師是怎么剪窗花，教師即興剪窗花，幼兒仔細(xì)觀察教師剪窗花。引導(dǎo)幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不同的圖案。把自己()剪的窗花用膠水貼到活動(dòng)室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。貼個(gè)老猴抽煙斗，貼個(gè)沒牙佬滿窗走。、圖畫紙、水彩筆。，感受加上形容詞后的兒歌?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：。教師戴著魔術(shù)帽走出來(lái)，讓幼兒猜猜是誰(shuí)？為什么？〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀魔術(shù)帽上的三個(gè)字：魔術(shù)師幼A：你是