【正文】 被遮蓋的是什么詞語?；顒?dòng)過程開始部分，引起幼兒興趣?！矪、你喜歡哪個(gè)字寶寶？幼1：我喜歡紅色，因?yàn)榭瓷先ズ荃r艷。（2）教師繼續(xù)演示課件。師：剛才小朋友都說了很多紅顏色、黃顏色、綠顏色、藍(lán)顏色的東西，現(xiàn)在我們可以把這些東西編到兒歌里去。第五篇：中班學(xué)兒歌教案中班學(xué)兒歌教案中班學(xué)兒歌教案1教材分析：中班幼兒對押韻、朗朗上口的詩歌感興趣，能夠感受詩歌內(nèi)容的豐富和文字的優(yōu)美。提問：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小青蛙呢？為什么要自己做事情？小結(jié):小燕子學(xué)媽媽，銜來泥巴壘新家。，提醒幼兒學(xué)習(xí)同伴的語言、表情、動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒注意朗誦時(shí)的表情。在讓孩子“興趣是最好的老師”，活動(dòng)一開始我以歡迎小客人來做客，并讓幼兒助小客人找家來引出詩歌，這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友表現(xiàn)得非常棒，許多平時(shí)不舉手的們學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，我有些操之過急，將孩子們的能力高估了，在孩子們還沒有完全掌握詩歌的情況下，就急切的轉(zhuǎn)換到下一個(gè)環(huán)節(jié)，以至于有些孩子們仿編時(shí)出現(xiàn)不會編的情況，這也是我沒有考慮周全，不能只看到那些能力強(qiáng)的孩子，而要顧全局?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 《學(xué)媽媽》課件，快樂的音樂?！秾W(xué)媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛媽媽的情感。增進(jìn)肢體的靈敏度。5. 教幼兒口訣及游戲規(guī)則：猜拳決定發(fā)號施令的人，當(dāng)發(fā)號施令的人手比大公雞，嘴巴念「大公雞呀大公雞」時(shí)，另一人此時(shí)須比其他拳法，若同樣也比大公雞拳法，則輸了；若比其他拳法，則換他發(fā)號施令，以此類推。培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。請一名幼兒出來劃指?；顒?dòng)延伸幼兒繼續(xù)探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。在劃指時(shí)我特意制作了小紅花劃指棒，讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走，所有的教具都起到了有效的教學(xué)作用。活動(dòng)三、圖上你最喜歡什么呀？老師把小雪人請到了教室，它的口袋里有很多寶貝，引出目的字。出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。活動(dòng)結(jié)束講述「丑小鴨」的故事給幼兒聽。3. 翻開兒歌讀本「破殼」〔附〕，播放兒歌一起念唱，再套入小雞的各種動(dòng)作，跳律動(dòng)。它飄到小女孩的頭發(fā)上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮!三、集體帶幼兒誦讀兒歌四、總結(jié)：小雪花把樹木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環(huán)境，還給小動(dòng)物，小朋友們帶來了樂趣，小雪花我愛你!你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪里呢？(我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。教師啟發(fā)幼兒講一講：自己的媽媽有什么本領(lǐng)？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？幼兒園中班情景閱讀《太陽和小魚》何潔視頻+有聲課件PPT+音樂+教案小班語言兒歌《水果歌》公開課視頻+PPT課件+教案+教具圖中班學(xué)兒歌教案4活動(dòng)內(nèi)容：《小雪花》活動(dòng)領(lǐng)域：語?活動(dòng)目標(biāo)：，知道在冬天的時(shí)候才會下雪?；顒?dòng)過程：“快樂的小動(dòng)物”，引出活動(dòng)內(nèi)容。本活動(dòng)我把創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在重點(diǎn)，時(shí)間占了很多，聽了其他老師的饋，我也覺得對中班幼兒來講創(chuàng)編可以適當(dāng)放低要求，不要作為一個(gè)最主要的環(huán)節(jié)來做可能更合適。 小青蛙， 學(xué)媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱， 參加勞動(dòng)多光榮，捕捉害蟲保莊稼。，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌展示的畫面，幫助幼兒感受詩歌的情感脈絡(luò)和作品的表現(xiàn)手法。評析：通過課件演示，幼兒一下子就掌握了這四句話，學(xué)得很輕松。C、紅的會變成什么？黃的會變成什么？藍(lán)的會變成什么？綠的會變成什么？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的物品）幼1：紅的會變小花、紅旗、大蘋果。評析：通過魔術(shù)師變魔術(shù)，大大吸引了幼兒的注意力，孩子們的眼睛瞪得大大的，想看個(gè)究竟，課堂氣氛 一下子被老師調(diào)動(dòng)起來了。，請幼兒把作品帶回家，并為家人朗讀兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《我的家》幼兒用書第22頁。四、裝飾活動(dòng)室。過年之際，老師看到電視機(jī)里的人們在窗戶上貼了窗花，這是為什么??？【幼兒回答】因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息出示窗花，觀察后說說窗花上都有什么圖案？【幼兒回答】動(dòng)物、人、植物等二、示范，初知剪窗花過程。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。）（2）課件3密密的樹林是誰的家？（密密的樹林是蘑菇的家）（3）課件4綠綠的草地是誰的家？（綠綠的草地是小兔的家）（4）課件5？（清清的河水是水草的家）（5）課件6紅紅的花兒是誰的家？（紅紅的花兒是蜜蜂的家）（6）課件7快樂的幼兒園是誰的家？小朋友一起說：快樂的幼兒園是小朋友的家。原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果，你們真棒！七、游戲：打電話為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認(rèn)識，我要問問中4班的小朋友。教師結(jié)合黑板圖片，完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的?；顒?dòng)過程：一、激趣引入：這里有一個(gè)魔術(shù)箱，這個(gè)魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個(gè)魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西？、葡萄、香蕉等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。貼個(gè)貓，貼個(gè)狗，貼個(gè)小孩打滴溜。幼兒嘗試將紙對角折三次，盡可能邊對邊，角對角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。教師演示課件，幼兒跟隨朗誦，啟發(fā)幼兒朗誦詩注意感情和語氣。大家為歌曲《螃蟹歌》創(chuàng)編的動(dòng)作既生動(dòng)又形象，現(xiàn)在邀請爸爸媽媽一起來表演《螃蟹歌》，好嗎？中班兒歌教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。師：下面老師就請大家聽一首有關(guān)螃蟹的歌，你聽聽歌里唱了些什么？小結(jié)：這是一首四川民歌，它是用方言演唱的，有的字發(fā)音與普通話有點(diǎn)不一樣。能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。RAP部分：一個(gè)螃蟹八只腳，兩只眼睛那么大的殼，兩把夾夾尖又尖，走起路來么攆也攆不著。師幼配合表演T：現(xiàn)在我們一起來玩這個(gè)游戲好不好?請你們都當(dāng)小蝦米，老師當(dāng)螃蟹，當(dāng)我的大鉗子打開的時(shí)候你們就把手往我這邊伸，當(dāng)我的大鉗子關(guān)起來的時(shí)候你們要怎么樣?(把手縮回去)好，我們跟著音樂開始吧!(師幼跟隨音樂配合表演，在表演的過程中，教師用言語來提醒幼兒，并且教師只要象征性的去把小朋友的手抓住，而不需要真的碰到幼兒的手)T：好玩嗎?那接下來我們交換一下角色，老師當(dāng)小蝦米，你們當(dāng)螃蟹，我們把前面螃蟹的動(dòng)作也一起加進(jìn)去好不好?(教師帶領(lǐng)幼兒做描寫螃蟹外貌部分的動(dòng)作，然后RAP部分教師做小蝦米把手伸進(jìn)幼兒大鉗子中，再逃出來，在音樂的結(jié)束部分，教師用語言提醒：螃蟹和小蝦米玩累了，打打哈欠，伸伸懶腰，睡覺休息了，并引導(dǎo)幼兒做打哈欠和伸懶腰、睡覺的動(dòng)作。)T：好，現(xiàn)在我們跟著音樂把這些漂亮的動(dòng)作來做一做。四、出示圖譜，進(jìn)入游戲，感知節(jié)奏，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小螃蟹和小魚。歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用陜西方言演唱歌曲片段。（雙手十指指尖相碰做頂指，慢慢舉起至頭頂）它請朋友來參觀，（雙手手腕相碰，然后雙手從小指開始輪指）第一個(gè)來的是小耗子（雙手伸1，然后合在嘴前向前兩下，學(xué)耗子）第二個(gè)來的是小兔子，（雙手伸2，然后放在頭頂，左右各跳一下，學(xué)兔子）第三個(gè)來的是貓媽媽，（雙手伸3，然后雙手張開放在嘴邊學(xué)小貓）帶著它的貓孩子，（學(xué)小貓左右各做一次小貓捋胡子的動(dòng)作）第四個(gè)來的是小鴨子，（雙手伸4，再雙手上下相疊，學(xué)鴨子嘴巴張合兩次）搖搖擺擺進(jìn)了院子。3小花貓喵喵叫，搖搖腦袋添添毛； 養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，做個(gè)健康的乖寶寶。左看看，右看看，寶寶嘗一嘗。小海馬，卷尾巴，一來一去柔柔柔。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。二食指是媽媽，媽媽最愛洗衣服，洗衣服，刷刷刷。小皮球，小木馬，我們大家一起玩。太陽，太陽，太陽出來啦，雪人，雪人，雪人不見啦。我會更懂事，更能干。小鳥們就給老爺爺用羽毛做了一頂新帽子，老爺爺非常感謝小鳥?！崩蠣敔斦f：“別著急，我來幫你們想辦法?！毙“淄孟肓讼耄靼琢耍盒∨笥?，不怕冷的大衣是什么呀？你們明白了嗎？”歌曲： 雪花與雨滴是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我，是我，我是小雪花?！?小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就象刀子割似的，那么疼?！安黄饋?，不起來，起來要凍壞。停著的小車，像鼓鼓的面包。我有家呀！你看，我的家在在背上呢?！币恢晃浵佋谕舷x子。雞媽媽帶雞寶寶去散步。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉！天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就好了，凍不著，還冒汗呢。”兔媽媽叫小白兔起床。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。一只小蜜蜂在采花粉。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里?！苯瘕斪咏o睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。故事：不怕冷的大衣下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷呀！小白兔躲在被窩里睡懶覺?！薄澳强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢！”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。高興地唱歌給老爺爺聽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐暤卣f：“新年就是新衣、新帽。我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。小小