第七章機(jī)械能守恒定律第7節(jié)動能和動能定理教案120xx1128250-物理備課大師-wenkub
2022-12-20 05:36:57 本頁面
【正文】 ? ? ，也就是 22211122W mv mv?? 從這個式子可以看出，“ 212mv ”很可能是一個具有特定意義的物理 量。外力對物體做功使物體運(yùn)動而具有動能，下面我們就通過這個途徑研究一個運(yùn)動物體的動能是多少。（ 2）滑塊從相同的高度滑下，具有的末速度是相同的，之所以對外做功的本領(lǐng)不同，是因?yàn)榛瑝K的質(zhì)量不同，在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，滑塊對外做功的能力越強(qiáng)，也就是說滑塊由于運(yùn)動而具有的能量越多。 2．與動能有關(guān)的因素 你能通過實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證一下物體的動能與哪皯因素有關(guān)嗎？ 方案：讓滑塊從光滑的導(dǎo)軌上滑下與靜止的木塊相碰，推動木塊做功。 教學(xué)過程 ［新課導(dǎo)入］ 在本章第一節(jié)《追尋守恒量》中，已經(jīng)知道物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。 過程與方法 1．運(yùn)用歸納推導(dǎo)方式推導(dǎo)動能定理的表達(dá)式； 2．通過動能定理的推導(dǎo)理解理論探究的方法及其科學(xué)思維的重要意義； 3．通過對實(shí)際問題的分析，對比牛頓運(yùn)動定律，掌握運(yùn)用動能定理分析解決問題的方法及其特點(diǎn)。 情感、態(tài)度與價值觀 1．通過動能定理的歸納推導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣； 2．通過對動能定理的應(yīng)用感悟量變（過程的積累）與質(zhì)變（狀態(tài)的改變）的哲學(xué)關(guān)系。 通過上節(jié)的探究我們已經(jīng)了解力所做的功與物體所獲得的速度的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)：（ 1）讓同一滑塊從不同的高度滑下；（ 2）讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下。 物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能越大。 如圖所示，一個物體的質(zhì)量為 m，初速度為 v1，在與運(yùn)動方向相同的恒力 F 的作用下發(fā)生一段位移 l，速度增大到 v2，則： ①力 F對物體所做的功多大 ? ②物體的加速度多大 ? ③物體的初速、末速、位移之間有什么關(guān)系 ? ④結(jié)合上述三式你能綜合推導(dǎo)得到什么樣的式子 ? 解析：力對物體做的功為： W＝ Fl。因?yàn)檫@個量在過程終了時和過程開始時的差， 正好等于力對物體的功，所以“ 212mv ”應(yīng)該就是我們尋找的動能表 達(dá)式。 1kg而且動能的數(shù)值始終大于零，不可能取負(fù)值； ③動能與參考系的選擇有關(guān)。 如果物
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1