綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-20 05:14:29 本頁面
【正文】 敘述順序，因此，本次活動不是隨興而談，而是要體現(xiàn)“策劃、計劃、聽取他人意見”三個層面的要求：一是要梳理自己的感受與愿望；二是要有條理地說出自己的想法；三是要學(xué)會傾聽他人的意見，修正自己的計劃。 “讀讀背背”所選的內(nèi)容為宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。 綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計 文本細(xì)讀： 本次綜合學(xué)習(xí)包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”四項學(xué)習(xí)內(nèi)容。這首詩以白描的手法描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。 “我的小筆頭”仍然承接前面的閱讀學(xué)習(xí)，重在將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)生習(xí)作的實踐。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的意蘊，體驗詩人用詩描寫游記的手法。 教學(xué)重、難點：口語交際的訓(xùn)練以及指導(dǎo)寫作的方法。 指名回答。（教師說明要求：句子要正確、通順，不能為了追求新奇而一味的求異） 二、讀讀背背：
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