綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-20 05:14:29 本頁(yè)面
【正文】 敘述順序，因此，本次活動(dòng)不是隨興而談，而是要體現(xiàn)“策劃、計(jì)劃、聽(tīng)取他人意見(jiàn)”三個(gè)層面的要求：一是要梳理自己的感受與愿望；二是要有條理地說(shuō)出自己的想法；三是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，修正自己的計(jì)劃。 “讀讀背背”所選的內(nèi)容為宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。 綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計(jì) 文本細(xì)讀： 本次綜合學(xué)習(xí)包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語(yǔ)交際”“我的小筆頭”四項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這首詩(shī)以白描的手法描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。 “我的小筆頭”仍然承接前面的閱讀學(xué)習(xí)，重在將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)生習(xí)作的實(shí)踐。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的意蘊(yùn)，體驗(yàn)詩(shī)人用詩(shī)描寫游記的手法。 教學(xué)重、難點(diǎn)：口語(yǔ)交際的訓(xùn)練以及指導(dǎo)寫作的方法。 指名回答。（教師說(shuō)明要求：句子要正確、通順，不能為了追求新奇而一味的求異） 二、讀讀背背：
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