綜合性學習：走進信息世界教學設計1-wenkub
2023-05-02 08:42:40 本頁面
【正文】 救》、《把握自己》五篇課文；第二個專題選編了兩篇研究報告，一篇是《奇怪的東南風──關于爸爸咳嗽病因的研究報告》，一篇是《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》。《綜合性學習：走進信息世界》教學設計1教材鏈接：《走進信息世界》是人教實驗版五下第六組教材。第一個專題的五篇課文為閱讀材料，前四篇目的是讓學生通過閱讀，了解從古代到現代信息傳遞方式的變化和不同，以及現代以網絡為主的信息傳遞方式給人們帶來的便利；第五篇是一篇演講稿，意圖是引起學生注意現代信息傳遞方式的負面影響，提醒學生正確使用媒體。 教學目標：了解過去和現在信息傳遞的方式，體會信息傳遞方式的變化給我們的生活、學習帶來的影響，懂得正解利用現代媒體獲取信息。教學準備：學校提供上網條件，開放圖書室，教會學生圖書查閱法：明確門類－目錄查找－速讀摘記。專題一：信息傳遞改變著我們的生活教學過程：一、導入談話同學們，今天我們生活的時代是信息時代，每天我們會從電視、網絡上接收到大量的信息，這個單元就讓我們走進信息世界，了解信息傳遞的簡單歷史，感受它的變化以及對我們生活、學習的影響。三、探索實踐用簡筆畫或簡短的詞句等辦法反映從古代到現代傳遞信息的方式的變化過程，評選最有創(chuàng)意的表現方法?？上仍谛〗M內競賽，再每組選一名好的同學到班上演講，參加比賽，發(fā)揮集體的力量，增強競爭性。辯題：正方──多看電
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