11新學校,新同學-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 板書)學習委員旁白：同學們，開學以后，我感到中學有很多新奇的事。二、教學重點、難點：重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼，與同學結伴成長。(二)能力目標：面向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，提高生活適應能力。據(jù)此回答2題。我比較內向，不擅言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（2）面對新環(huán)境、新同學、新老師，你是怎么做的？（3）用一句話送給這位同學，激勵他走好中學第一步。環(huán)節(jié)二、課堂合作探究：（一）從踏入中學大門開始，你們已經從一名小學生變成了一名中學生了。學習重點：初中生活新體驗學習難點：盡快適應新的環(huán)境與新朋友結伴成長學習過程：環(huán)節(jié)一、課前自主學習：進入中學后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。第一篇：,新同學第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點，新同學學習目標：能夠認識自己新的學習環(huán)境，熱愛新的學習環(huán)境，對新學校和新班級產生一定的歸屬感，能夠把自己當做學校的主人。當我們踏入這個新的班級，我們將認識更多的________，結交更多的 _____________，并一起在學習生活中分享____________?？梢哉f，升上初中是你們人生道路上的一個新的起點。環(huán)節(jié)三、當堂訓練：“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。1．下面屬于我們中學生活新變化的是()①學習科目比小學增多了②課程學習難度增大③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學里那樣關心我們了A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④2．面對這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應這種變化的想法有()①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質的好機會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調整⑤別人怎么做我就怎么做A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④3．面對全新的初中生活，我們應該采取的積極態(tài)度是()①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關系，當個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結識新朋友，在新的學習生活中取得成功A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③第二篇：新學校新同學教案新學校新同學一、教學目標：(一)知識目標：了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。三、教法及教具：教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等教具：多媒體課件四、具體教學過程：(一)、激情導入 創(chuàng)設情景師：很高興能和大家共同學習這節(jié)課。我印象最深刻的是學校的生物實驗室。同學們，到中學一個多星期來，相信大家也一定會有很多倍感新鮮的事情!我們一起來說說吧!教師引導：同學們，進入中學以后，有很多新鮮的事，使我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進了一個新的天地。過程指導：第一步：學生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。評價指導：在活動中，教師應注意提供寬松的課堂氣氛，讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。②上課前老師組織同學將課桌排列成圓圈。故事可以由學生自編，也可由師生在課前一起預先編制。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。同時，為下一課時融入新集體奠定基礎。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標 能以積極的心態(tài)面對新情況帶來的各種不適，并能盡快調整，盡早融入新環(huán)境。四、學法。1）、步驟：分小組回答必答題小組間互相搶答（或請同學出題競猜）2）、規(guī)則：a、必答題由本小組同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。意圖：通過競賽，引發(fā)興趣。第三步：小結：珍惜新起點，體驗初中生的快樂。b、介紹完畢后，請同學說出老師指定的同學的名字，以在規(guī)定時間內說的多者為勝方。師生小結，知識梳理，課堂練習，鞏固拓展。這樣做的好處是鞏固課堂知識,減輕學生作業(yè)負擔,培養(yǎng)學生學習的興趣。①強調聯(lián)系生活實際在教學中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學生已有的小學生活經驗,選取學生關注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學習適應能力。構建“自主—探究合作”的學習模式。其次以活動課的形式,學習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結伴同行”。: 用活動課的形式,讓學生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調動學生積極性,讓學生參與教學,寓教于樂。(二)能力目標面向新的學習生活 ,適應新的學習環(huán)境,提高生活適應能力。、難點重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點難點:如何通過積極的交往在同學中建立友誼。讓學生對你所教的學科留下美好的印象,憧憬著將來的學習,這樣你就成功了一半。用小黑板寫好“我愛學校,愛我學?！钡馁澝涝娫~。第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學提問和回答。第六步:指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處?？隙ㄍ瑢W們在競猜活動中流露出的喜歡自己學校
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