【正文】 _____事物，讓我們_________，令我們_____________。當我們踏入這個新的班級，我們將認識更多的________，結交更多的 _____________，并一起在學習生活中分享____________。環(huán)節(jié)三、當堂訓練：“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。我印象最深刻的是學校的生物實驗室。過程指導：第一步：學生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。②上課前老師組織同學將課桌排列成圓圈。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標 能以積極的心態(tài)面對新情況帶來的各種不適，并能盡快調整，盡早融入新環(huán)境。1）、步驟：分小組回答必答題小組間互相搶答（或請同學出題競猜）2）、規(guī)則：a、必答題由本小組同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。第三步：小結：珍惜新起點，體驗初中生的快樂。師生小結，知識梳理，課堂練習，鞏固拓展。①強調聯系生活實際在教學中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學生已有的小學生活經驗,選取學生關注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學習適應能力。其次以活動課的形式,學習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結伴同行”。(二)能力目標面向新的學習生活 ,適應新的學習環(huán)境,提高生活適應能力。讓學生對你所教的學科留下美好的印象,憧憬著將來的學習,這樣你就成功了一半。第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學提問和回答?？隙ㄍ瑢W們在競猜活動中流露出的喜歡自己學校的心情,并舉例說明。③過程指導第一步:學生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。③教師事先針對本班的人際關系實際,編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。在《明天會更好》的歌聲中結束。[課前準備]收集本校的校史、校貌、校風、校訓、校歌等資料，并編成若干競猜題（可寫在卡片上）；了解部分有代表性的學生進入本校的思想動態(tài)，稍加分析整理備用；向班主任或政教處查看學生學籍，事先掌握部分學生的姓名、特長等個性特征（記住越多越詳細越好）備用。b、搶答題由老師請同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。下面就讓我們來表達一下自己的心情和想法，下面就分小組討論交流一下：進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？小組討論交流。再新的班級里，有這么多新的同學，可因為接觸時間不長，大家伙還互不相識呢？大家想不想盡快地互相認識呢？（可適當展示幾個你事先掌握的學生名字）同學之間的認識當然得從記住對方的名字開始了，記住對方的名字則以為著有一個良好交往的開端。（3）老師小結并引發(fā)下一場自由討論：經過剛才的活動，我們一定記住了不少新同學的名字，好多同學也一定記住了你。下面就請各位同學自由交流三分鐘，根據下列提示中的任意一條找出三位與你有相似之處的同學：（出示投影或小黑板）我和、等是同一所小學畢業(yè)的；我和、等是同一個月出生的；我和、等有著相似的興趣愛好；我和、等是同一個區(qū)（鄉(xiāng)、村）的；...(視時間情況,可作課堂練習或作課外小作業(yè))同學們，今天我們一下子了解了這么多有關我們學校的事情，認識了這么多新同學，這是一個很大的收獲?！白詧蠹议T、看誰記得多”游戲。A、發(fā)言內容：a、表示進入本?；蛄私獗拘Ｒ院蟮男那楹透惺?。C、競猜題目可設計如下：a、我校建于哪一年？現任校長是誰？b、我校的校風是什么？有那些光榮的傳統(tǒng)？ c、我校的辦學特色是什么？d、我校的環(huán)境有什么特點？有哪些新的教學設施？ e、我校有那幾幢大樓？有多少教室、實驗室和辦公室？ f、我校有多少個教學班？初一年級有幾個教學班？g、我校的校長室、教導處、政教處、團委分別在那一幢樓？那一層？ h、我校的心理咨詢室、校醫(yī)室、圖書館分別在那一幢樓？那一層？ i、我校的校訓是什么？你會牢記它并照做嗎？（2）注意事項：A、老師主持小組之間的競猜游戲，鼓勵同學提問或回答。（如果是師生初次見面，可在老師先自我介紹后進行）同學們，開學已近一周了，今后你們還要在我校學習一年、兩年、三年，你們將要在這里度過美好的中學時代。關鍵是怎樣把握住新的機會,在新學校、新集體、新老師面前怎樣展現新的自我。故事可以由學生自編,也可由師生在課前一起預先編制。第三步:請同學們介紹自己的新認識的伙伴。通過分組討論活動考察學生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標準。第四步:教師小結。②準備工作:因為這是本冊教材的第一課,學生又是七年級新生,所以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料,可相應作以下準備:準備本校的校史、校貌、校風等資料,并編成若干競猜題。(三)情感態(tài)度與價值觀目標充分認識展現在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學習生活。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學建立良好的人際關系,有的也許歷時三年也未能建立起來。③注重學生的情感體驗和道德實踐在教學中,不斷創(chuàng)造條件,促進學生的道德踐行,豐富學生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。升華主題。珍視新友誼：（1）認識新同學，結交新朋友。c、對認真回答競猜題的同學，大家要給予掌聲鼓勵。二、學情