11新學(xué)校,新同學(xué)-wenkub.com
2024-11-09 12:35 本頁面
【正文】 這將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光！出示投影或小黑板（上書：我愛我的新學(xué)校，我愛我的新同學(xué)，我愛我的初中生活！）整堂課在全班同學(xué)的大聲朗讀中結(jié)束。C、老師要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，以避免出現(xiàn)冷場或個別學(xué)生作介紹時時間過長影響課堂進(jìn)度的情況。（1）老師宣布游戲規(guī)則：A、先由每一位同學(xué)對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)湊）。（3）老師小結(jié)并引入下一個“自報家門、看誰記得多”環(huán)節(jié)：剛才大家暢談了自己進(jìn)入一個新的環(huán)境后的感想、打算，通過大家的發(fā)言我感到進(jìn)入中學(xué)，既讓大家高興，又讓大家感到孤單，孤單的是進(jìn)入這個新的環(huán)境，認(rèn)識的很少。是滿意、高心、開心極了，還是不滿意、不高興？（提示學(xué)生采用描寫心情的詞語）b、暢談想法：產(chǎn)生這種心情的原因以及在新學(xué)校里有什么新的打算、決心或者希望。（3）老師小結(jié)并引入下一個討論交流環(huán)節(jié)：是??！進(jìn)入中學(xué)后，面對新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，既讓我們好奇，又令我們欣喜，同時又讓我們感到孤單。B、老師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。（1）老師講解活動步驟和要求：A、活動步驟：分小組回答必答題小組間互相搶答（或請同學(xué)出題競猜）老師補(bǔ)充小結(jié) B、競猜游戲的規(guī)則：a、必答題由本小組同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。作為我校的學(xué)生，你對自己的學(xué)校了解嗎？為了盡快地、主動地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要盡可能地全面觀察學(xué)校的各個方面，了解我校的校史、校風(fēng)、校貌、校訓(xùn)，了解我校的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，了解我校的老師和同學(xué)。[教學(xué)形式] 活動課（競猜游戲、討論交流及自報家門、看誰記得多等活動）。第五篇：新學(xué)校,新同學(xué) 教案新學(xué)校，新同學(xué) 教案[主題] 學(xué)會觀察，學(xué)會交際，學(xué)會生存。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論?；顒訙?zhǔn)備: ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。第四步:請學(xué)生談本次活動的體驗及感受,大家分享。②準(zhǔn)備工作 每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。過渡:進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞。第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說教的。通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學(xué)、朋友交往。認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學(xué)中建立新的友誼。因此對這一時期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。中學(xué)和小學(xué)相比,無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學(xué)生體驗初中新生活,珍惜新起點。二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。第四篇：新學(xué)校新同學(xué)教案新學(xué)校新同學(xué)教案第一框 《新學(xué)校、新同學(xué)》一、鏈接新課標(biāo)本案例對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。7．布置作業(yè) 針對本節(jié)內(nèi)容： 并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。4）找一找：和新同學(xué)友好相處的金鑰匙還有多少？通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到該如何更好地與新同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步，結(jié)伴成長?；顒尤骸白詧蠹议T，看誰記得多”游戲環(huán)節(jié)規(guī)則：a、先由每一位同學(xué)對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)奏）。第二步：各小組的部分同學(xué)在全班交流發(fā)言。3）、小結(jié)：初中生活把我們帶入了嶄新的天地。新學(xué)校新同學(xué)初中生活新體驗：活動一：“新學(xué)校知多少”競猜游戲。三、教法本節(jié)課主要以活動為依托，采用多媒體教學(xué)法、游戲競賽法、探究合作法等。（2）能力目標(biāo) 能根據(jù)所學(xué)知識，對照自己的實際情況，解決自己遇到的問題，從而提高自己解決問題的能力，語言表達(dá)能力和人際交往能力。第三篇：《新學(xué)校,新同學(xué)》說課稿《新學(xué)校，新同學(xué)》說課稿一、說教材教材的地位和作用：，學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了新的變化，因此，引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和同學(xué)，并對新集體開始產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。(三)課堂小結(jié)：七年級是人生道路上的一個新的起點?；顒舆^程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計并表演——則短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實例或故事?；顒訙?zhǔn)備：①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況，并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。第四步：請學(xué)生談本次活動的體驗及感受，大家分享。準(zhǔn)備工作：每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面，鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。我想，在以后的生物課學(xué)習(xí)中我們還會對實驗室中的知識認(rèn)識與了解更多……。)(二)講授新課第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)主題一：初中生活新體驗(
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