11新學(xué)校,新同學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，筆者注)生2答：中學(xué)比我們小學(xué)大多了，老師多，學(xué)生多，校園也大多了!……生n答：我愛中學(xué)!教師引導(dǎo)：同學(xué)們，美麗的中學(xué)的校園，美好的初中生活是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)與生活的新的起點(diǎn)，我應(yīng)該怎樣去面對(duì)自已人生的新的起點(diǎn)，面對(duì)初中的新生活呢?學(xué)生感悟：生1回答：老師，我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜初中的生活!生2回答：我們要愛護(hù)我們美麗的校園，愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)美麗的校園環(huán)境，并通過自已的努力，使我們的校園更加美麗!生3回答：我們要在初中學(xué)習(xí)中比小學(xué)更加努力!…… …… ……教師總結(jié)：對(duì)了，同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)與生活是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜初中生活，珍惜人生的新的起點(diǎn)!學(xué)生插嘴：我們要珍惜初中生活，珍惜新的起點(diǎn)!(我在教學(xué)過程中并沒有制止學(xué)生的插嘴，而且學(xué)生的插嘴也表明學(xué)生已經(jīng)感悟了學(xué)習(xí)的主題。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察，對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。主題三“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)活動(dòng)：短劇表演活動(dòng)目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性。③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生?起編寫，要求故事能切合本班實(shí)際)。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo) 1通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生的困惑，是正常的，也是能夠擺脫的。教學(xué)重點(diǎn)：初中生活新體驗(yàn)；珍視新友誼； 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。自主探究學(xué)習(xí)。b、搶答題由老師請(qǐng)同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正?；顒?dòng)二：表心情談感想。意圖：通過交流，加深對(duì)新環(huán)境的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)題：（2）友誼的重要意義.（3）小結(jié)：通過游戲，告訴學(xué)生，人與人之間的交流最基本的是記住彼此的名字，而作為一個(gè)集體中的成員，不僅要記住名字，還要成為好朋友，更要在接下來的學(xué)習(xí)生活中和諧相處，互相關(guān)心，結(jié)伴成長(zhǎng)（從而引出第三個(gè)主題：）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（1）探索新知：怎樣與新同學(xué)友好相處？在你看來什么是真正的友誼呢？讓學(xué)生帶著問題觀看：影片:《桃園三結(jié)義》（2）心靈感悟：（讓學(xué)生通過觀看短片思考：“三結(jié)義”里他們的友誼有什么特點(diǎn)？從中可以得到什么啟示？我們又該如何來與新同學(xué)友好相處？）學(xué)生說，避免空洞說教。歌曲明天會(huì)更好。說板書設(shè)計(jì)我采用提綱式板書，線索清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和對(duì)自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的梳理。②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長(zhǎng)的需求。授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。(一)知識(shí)目標(biāo):了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等 教具:小黑板: 一 課 時(shí)Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。Ⅱ.講授新課第一課 珍惜新起點(diǎn)(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(yàn)(板書)活動(dòng)1:校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng),幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。教師選擇問題向同學(xué)提問,并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第七步:教師總結(jié)。指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。第二步:鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往,教師一旁觀察,對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動(dòng)3:表演活動(dòng)目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性?；顒?dòng)過程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計(jì)并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。Ⅲ.課堂小結(jié):七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。Ⅲ: 活動(dòng):我的新面貌在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)了解學(xué)校的概況，盡快認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，從而更好地走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。[教學(xué)過程]引入課題。下面我們先搞一個(gè)“新學(xué)校知多少”的競(jìng)猜游戲。c、對(duì)認(rèn)真回答競(jìng)猜題的同學(xué)，大家要給予掌聲鼓勵(lì)。D、肯定同學(xué)們?cè)诰共掠螒蛑辛髀冻龅南矚g自己學(xué)校的心情，并舉例說明。（1）老師在各個(gè)小組巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。B、老師對(duì)學(xué)生發(fā)言的主動(dòng)性、積極性表示足夠的肯定，啟發(fā)發(fā)言不完整的同學(xué)說完整。下面我們就玩一個(gè)“自報(bào)家門、看誰(shuí)記得多”的游戲。（2）注意事項(xiàng)： A、鼓勵(lì)同學(xué)在對(duì)自己的名字作自我介紹時(shí)盡量簡(jiǎn)短并作一個(gè)讓人容易記住的解釋。從記住對(duì)方的名字開始，我們成
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