11新學(xué)校,新同學(xué)(文件)
【正文】 的心情,并舉例說明。教師概括為兩種感覺:作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。③過程指導(dǎo)第一步:學(xué)生下位互贈(zèng)名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。④評價(jià)指導(dǎo)在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。③教師事先針對本班的人際關(guān)系實(shí)際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實(shí)際)。第三步:每小組派代表上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進(jìn)步,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。[教學(xué)目的]通過學(xué)生對學(xué)校的觀察活動(dòng)，提高觀察能力，同時(shí)使學(xué)生了解學(xué)校的概況、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性；使學(xué)生學(xué)會(huì)與新同學(xué)初次見面時(shí)的交往技巧，從而認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，積極與同學(xué)、交往，盡快地增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。[課前準(zhǔn)備]收集本校的校史、校貌、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等資料，并編成若干競猜題（可寫在卡片上）；了解部分有代表性的學(xué)生進(jìn)入本校的思想動(dòng)態(tài)，稍加分析整理備用；向班主任或政教處查看學(xué)生學(xué)籍，事先掌握部分學(xué)生的姓名、特長等個(gè)性特征（記住越多越詳細(xì)越好）備用。這樣不僅能提高你們觀察事物的能力，而且還能促進(jìn)你們熱愛學(xué)校，努力進(jìn)取，健康成長，并為我校增添新的光彩。b、搶答題由老師請同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。C、對同學(xué)們在競猜中的積極性表示充分肯定和贊賞。下面就讓我們來表達(dá)一下自己的心情和想法，下面就分小組討論交流一下：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？小組討論交流。（2）注意事項(xiàng)：A、老師適當(dāng)啟發(fā)各小組同學(xué)發(fā)言，并物色在交流中發(fā)言的同學(xué)。再新的班級里，有這么多新的同學(xué)，可因?yàn)榻佑|時(shí)間不長，大家伙還互不相識(shí)呢？大家想不想盡快地互相認(rèn)識(shí)呢？（可適當(dāng)展示幾個(gè)你事先掌握的學(xué)生名字）同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)當(dāng)然得從記住對方的名字開始了，記住對方的名字則以為著有一個(gè)良好交往的開端。B、介紹完畢后，請同學(xué)說出老師指定的同學(xué)的名字，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說的多者為勝方。（3）老師小結(jié)并引發(fā)下一場自由討論：經(jīng)過剛才的活動(dòng)，我們一定記住了不少新同學(xué)的名字，好多同學(xué)也一定記住了你。下面就請各位同學(xué)自由交流三分鐘，根據(jù)下列提示中的任意一條找出三位與你有相似之處的同學(xué)：（出示投影或小黑板）我和、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；我和、等是同一個(gè)月出生的；我和、等有著相似的興趣愛好；我和、等是同一個(gè)區(qū)（鄉(xiāng)、村）的；...(視時(shí)間情況,可作課堂練習(xí)或作課外小作業(yè))同學(xué)們，今天我們一下子了解了這么多有關(guān)我們學(xué)校的事情，認(rèn)識(shí)了這么多新同學(xué)，這是一個(gè)很大的收獲。（因?yàn)槌龃谓煌?，記住對方的名字或讓自己的名字嵌入對方的心中，同樣意味著有了一個(gè)良好交往的開端）B、對于在介紹自己時(shí)表現(xiàn)出色或記得多、記得快的同學(xué)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，如：微笑、掌聲、贊揚(yáng)等?！白詧?bào)家門、看誰記得多”游戲。C、對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容要根據(jù)其內(nèi)容表示理解或給予適當(dāng)鼓勵(lì)，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生將打算、決心或愿望化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A、發(fā)言內(nèi)容：a、表示進(jìn)入本?；蛄私獗拘Ｒ院蟮男那楹透惺?。E、對有的同學(xué)流露出來的對自己學(xué)校并不滿意給與正確引導(dǎo)，指出這也是很正常的，每個(gè)人都可以有自己的想法和喜好。C、競猜題目可設(shè)計(jì)如下：a、我校建于哪一年？現(xiàn)任校長是誰？b、我校的校風(fēng)是什么？有那些光榮的傳統(tǒng)？ c、我校的辦學(xué)特色是什么？d、我校的環(huán)境有什么特點(diǎn)？有哪些新的教學(xué)設(shè)施？ e、我校有那幾幢大樓？有多少教室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室？ f、我校有多少個(gè)教學(xué)班？初一年級有幾個(gè)教學(xué)班？g、我校的校長室、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委分別在那一幢樓？那一層？ h、我校的心理咨詢室、校醫(yī)室、圖書館分別在那一幢樓？那一層？ i、我校的校訓(xùn)是什么？你會(huì)牢記它并照做嗎？（2）注意事項(xiàng)：A、老師主持小組之間的競猜游戲，鼓勵(lì)同學(xué)提問或回答?！靶聦W(xué)校知多少”競猜游戲。（如果是師生初次見面，可在老師先自我介紹后進(jìn)行）同學(xué)們，開學(xué)已近一周了，今后你們還要在我校學(xué)習(xí)一年、兩年、三年，你們將要在這里度過美好的中學(xué)時(shí)代。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性，并讓他們表達(dá)出來。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì),在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識(shí),促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)。第三步:請同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。(二)珍視新友誼(板書)活動(dòng)2:“認(rèn)識(shí)你,記住我!”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解,擴(kuò)大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。通過分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。④評價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評價(jià),也可采取項(xiàng)目評價(jià),以每一小組答案的正確性、完整性作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。第四步:教師小結(jié)。③過程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。②準(zhǔn)備工作:因?yàn)檫@是本冊教材的第一課,學(xué)生又是七年級新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競猜題。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問題。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)展
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