【正文】 藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的情況：一、抓實四個環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實基礎(chǔ)就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。個性優(yōu)秀隊員，大隊部授予雛鷹好少年的稱號，鼓勵隊員用心爭章。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。：爭章的好處不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。透過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。因此，隊員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。針對各中隊的年齡特征，各隊員每學(xué)年可根據(jù)自身愛好、特長、潛力等實際自主選取一個子章來爭得綠色章。二、貫穿四個環(huán)節(jié)雛鷹爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。愛心章要求隊員為自己的隊樹隊花設(shè)計一條愛心標語，用心參與隊樹隊花的養(yǎng)護體驗，跟她熱心交朋友，陪她快樂共成長。綠色章作為我校雛鷹特色獎?wù)碌哪刚拢ㄋ膫€子章——知識章、探究章、藝術(shù)章和愛心章。另一方面根據(jù)《中國少年雛鷹行動雛鷹獎?wù)聦嵤┘殑t》，用心推進雛鷹基礎(chǔ)章爭章活動，各年級基礎(chǔ)章分別為：一年級(準備入隊章、好朋友章)，二年級(自理章、禮貌章)，三年級(手拉手章、自護章)四年級(崗位職責章、科技章)，五年級(民族精神章、環(huán)保章、國防章)六年級(社會考察章、創(chuàng)新章)。穿好衣，整潔大方講儀表。大隊部一方面認真貫徹落實《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)禮貌行為細則》，結(jié)合學(xué)校實際精心從十個禮貌細則中提煉出八好德育特色，緊扣常規(guī)之弦，奏響八好之歌：做好操，天天鍛煉身體好。一、落實三個結(jié)合。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。發(fā)揮隊干部的作用。五、不足之處在爭章的過程中還有一部分隊員的積極性沒有被調(diào)動起來，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進。(3)和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動。(3)初步具有開放的意識。此章的意義是提高班級隊員勞動的積極性。(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途。(2)將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實踐中。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學(xué)習電腦的興趣，提高學(xué)習電腦的能力，并學(xué)會查閱和下載有關(guān)資料。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α？傊?，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在五中隊所有隊員的共同努力下，雛鷹爭章活動取得了較好的效果。考章時，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。能背誦古詩1—40首。二、雛鷹爭章活動與德育工作及中隊活動相結(jié)合學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺。累計得“章”數(shù)在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎學(xué)生”。有中隊長及班級干部填寫雛鷹爭章表。：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的雛鷹爭章活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。雛鷹爭章活動總結(jié)1本學(xué)期以來，我們五中隊緊緊圍繞學(xué)校大隊部雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。我們透過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高潛力。(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。期末給予這些學(xué)生必須的獎勵。為了營造濃濃的書香氛圍，我們中隊將班級特色章定位：“書香章”，全體隊員共同討論，制定出爭章方案：每一天課外閱讀30分鐘以上。在方案的指引下，每位隊員有了目標的導(dǎo)向，用心主動地開展閱讀，營造濃厚的書香氛圍。然后群眾評價、表決。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。隊員爭得的各個章目在中隊會上由隊長或輔導(dǎo)員進行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。根據(jù)本中隊特征和具體情況制定了雛鷹爭章計劃在本學(xué)期要爭以下四個章來豐富學(xué)生的課余生活增長學(xué)生的課外知識，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴格按照定章、爭章、考章、頒章、護章五個步驟進行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。訓(xùn)練項目：(1)小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時間：4月3號頒章時間：4月25號獲章人數(shù)：20人獲章標準：(1)能了解當?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習性和飼養(yǎng)方法。(3)觀察一種小動物或昆蟲的生活習性，寫一篇小論文。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。爭做生活中勞動的主人翁，并學(xué)會珍惜勞動果實。寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì)。在爭章過程中大部分隊員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達不到要求的隊員要撤章。部分學(xué)生獲章以后不能夠堅持，還需要對隊員們進行教育。雛鷹爭章活動總結(jié)3一年來，在扎實的“雛鷹爭章”活動中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動。結(jié)合我校學(xué)生實際，林副校長編寫的(七彩鑰匙陽光評價手冊)把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我校隊員的行為習慣與養(yǎng)成教育的重點與準則。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕??？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。雛鷹爭章活動總結(jié)4雛鷹爭章活動是中國少年雛鷹行動的重要組成部分，是對少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要。走好路，踏實守紀不急躁。學(xué)校八好之歌與各年級的雛鷹基礎(chǔ)章相得益彰，使八好小標兵與雛鷹小先鋒比翼雙飛。知識章要求隊員了解植物科普知識，認識常見植物個性是校園植物的種類名稱與生長特點。在爭章過程中，我們充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地擇章而爭。在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅高^紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習獲得各種獎?wù)碌臉藴?。：少先隊成立了一個雛鷹爭章團，由分管德育的校長親自掛帥，構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系。頒章活動與五小(八好小標兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽光小天使)月評比有機結(jié)合。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。：因為在定章過程中，隊員是根據(jù)自身實際而設(shè)立獎?wù)碌?，而且整個爭章過程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計劃、有資料，所以只要透過努力，都能夠獲章?？傊?，我校少先隊員在中國少年雛鷹行動的召喚下，在多姿多彩的雛鷹爭章體驗活動中，勤奮學(xué)習，快樂生活，自主成長，全面發(fā)展，向著四個好少年的目標邁進。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。2。3。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。頒章：頒章的形式多種多樣。1。得星達到8枚的同學(xué)可獲得一枚“運動章”，這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團結(jié)、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。根據(jù)必讀書完成情況進行評選，讀書書目達到8本的同學(xué)可活動“閱讀章”。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。本學(xué)期，我們中隊定了：游泳章、田徑章、社會考察章、樂器章、創(chuàng)新章等八個章。（三）、考章我們班成立了以中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考查。其次、以“雛鷹爭章”為載體，加強思想品德、行為習慣的教育。還有，在爭“游泳章”時，有些隊員膽小，不敢下水，而其他同學(xué)就鼓勵他們、幫助他們，這幾個同學(xué)得到鼓勵，也重獲自信，克服害怕心理，并以頑強的毅力完成測試，到最后，大部分同學(xué)爭得了這個章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學(xué)習電腦的興趣，提高學(xué)習電腦的能力，并學(xué)會查閱和下載有關(guān)資料。(2)將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實踐中。(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途。此章的意義是提高班級隊員勞動的積極性。(3)初步具有開放的意識。(3)和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動。五、不足之處，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進。發(fā)揮隊干部的作用。通過舉行漢字聽寫大賽，學(xué)生有了以下幾個方面的收獲：通過比賽活動，提高了學(xué)生學(xué)習語文知識的積極性。從12月份的雛鷹爭章活動的展開情況來看，我認為我?；顒舆M展得還比較好，老師督促得比較到位，學(xué)生們的能力有所提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Αｊ爢T們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。如：“做班級的小主人”活動中，隊員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識；“誠信是金”體現(xiàn)了隊員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達到95%，本學(xué)期累計30人次拿到了“基礎(chǔ)章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的`境界。各班根據(jù)年級特點，設(shè)計不同的獎?wù)?，主要有五大章：“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，或者貼在照片上、花朵上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。二、找準爭章載體，突出目標特色。雛鷹爭章活動總結(jié)12“雛鷹行動”是中國少先隊跨世紀的工作重點，它是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實而有效的途徑。我校發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，為“雛鷹爭章”落實基礎(chǔ)就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀律章、手拉手章等。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。（2）學(xué)校、中隊建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過班隊會儀式進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過舉辦家長會進行頒獎，隆重而熱烈。這就使得我校的雛鷹爭章活動能夠有效而蓬勃地開展。許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在學(xué)期初，組織全體隊員對所爭獎?wù)隆氨磉_章”和“安全章”進行了解學(xué)習。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習生活中，本中隊將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭章標準以外，在考章時，一學(xué)期所獲得的“積分”還就應(yīng)具備必須的分數(shù)。頒章。三、爭章總結(jié)透過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達章”的有59人。因班級而異、因小隊而異，根據(jù)自身實際設(shè)置屬于自己的獎?wù)拢簿褪嵌ㄕ?。學(xué)生家長擔任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動。望著每一位學(xué)生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺?！镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習常規(guī)等方面進行了提示。在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習獲得各種獎?wù)碌臉藴?。然后集體評價、表決。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。下面就將這項活動做一總結(jié)。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)校以實踐育人為基本途徑，開展了以“雛鷹在行動”為主題的教育活動，積極引導(dǎo)我校少先隊員在豐富多彩的實踐活動中受教育、學(xué)本領(lǐng)，增能力，從而形成了良好氛圍，扎扎實實地推進了素質(zhì)教育的全面實施，使我校少先隊工作充滿了勃勃生機。此外，在爭章過程中，學(xué)生還有很多的不足，需要在今后進行改進。確定班級的必修章。學(xué)生的熱情很高漲?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。二、強化爭章紀律，延續(xù)爭章活