蘇科版生物八下222生物進(jìn)化的歷程-wenkub
2022-12-20 04:33:05 本頁(yè)面
【正文】 試 歸納生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是： 結(jié)構(gòu)上：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 生：（略） ［講授新課］ 板書(shū)：二、生物進(jìn)化的大致歷程 師：現(xiàn)在我這里有 17個(gè)號(hào)牌，這 17個(gè)號(hào)牌分別代表一種生物。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重 點(diǎn)： 生物進(jìn)化的歷程。 能力目標(biāo) (1).根據(jù)各種生物的主要特征，要求學(xué)生排列出生物的進(jìn)化順序，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生用比較的方法解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)課題 第二十二章 生命進(jìn)化的長(zhǎng)河 第 2 節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 教學(xué)目的 ] 知識(shí)目標(biāo) (1).復(fù)習(xí)鞏固各種生物 (包括動(dòng)物、植物 )的主要特征。 (2).培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。 難點(diǎn)： 用比較的方法，利用各種生物的主要特征，排列出生物進(jìn)化的主要?dú)v程。一會(huì)兒發(fā)下去號(hào)牌后按 4個(gè)人一個(gè)小組進(jìn)行討論，請(qǐng)小組內(nèi)的一位成員說(shuō)出你們擺放順序，放在我們的生物進(jìn)化樹(shù)上，放的時(shí)候一定要注意放得“恰到好處”。 生活環(huán)境上：由水生到陸生。 師：利用幻燈片 引導(dǎo)學(xué)生討論：
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