蘇科版生物八下222生物進(jìn)化的歷程-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的安 排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于形成完整的知識體系。 師：播放生物進(jìn)化的影片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展。 生：根據(jù)已有的知識 積極參與活動并表達(dá)交流，嘗試填“生物的進(jìn)化樹”。鳥類比魚類的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，適于陸上和空中生活。 生：根據(jù)已有的知識積極參與活動并表達(dá)交流，嘗試填“生物的進(jìn)化樹”。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) (1).通過不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 (3).形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 師：（ 利用幻燈 片）復(fù)習(xí)提問： 生物進(jìn)化的主要證據(jù)是什么？ 生：（化石） 科學(xué)家比較各個地層中的化石后發(fā)現(xiàn)， 在越古老的地層里，成為 化石的生物越 、越 ；在越新近形成的地層里，成為化石的生物越 、越 等。 師：指導(dǎo)學(xué)生填“生物進(jìn)化樹”的生物類群名稱。 師：布置作業(yè)（訓(xùn)練法） P22 師： （利用幻燈片）復(fù)習(xí)提問： 生物進(jìn)化的主要證據(jù)是什么？ 生：（化 石） 科學(xué)家比較各個地層中的化石后發(fā)現(xiàn)，在
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