繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)教育理論、教改動(dòng)態(tài)，用心去領(lǐng)悟教學(xué)策略與技巧。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論、教育觀念和教學(xué)技能等方面得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。“追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新教學(xué)理念的和風(fēng)，沐浴著新思想方法的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在談?wù)劀\顯的收獲：本次學(xué)習(xí)，讓我注重小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力。用演繹 推理的手段組織學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思考方法，理解內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的模式辨認(rèn)能力，縮短推理過(guò)程，快速找到解題途徑。現(xiàn)在更要講究策略。二、師生交流，生生互動(dòng)要做到說(shuō)理辯理，越說(shuō)越清越辯越明。通過(guò)培訓(xùn)，使教師們?cè)诮處煹穆殬I(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使教師們意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。續(xù)教育學(xué)習(xí)使他們?cè)诮虒W(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。一、思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，培訓(xùn)的成效才能成為實(shí)效。可以說(shuō)，沒(méi)有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)大、更優(yōu)越、更積極的作用激勵(lì)人們參與學(xué)習(xí)了。他們言傳身教，口傳心授，很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀，在自己的三尺講臺(tái)上嶄露頭角，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來(lái)的實(shí)效?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，走專業(yè)發(fā)展之路，知識(shí)更新是必由之路，參與繼續(xù)教育勢(shì)在必行。應(yīng)該說(shuō)，善于利用零散的時(shí)間就是最科學(xué)的利用時(shí)間，就是最高效地利用時(shí)間！當(dāng)今社會(huì)，人們的工作生活節(jié)奏加快，來(lái)自于其中的各種壓力往往使很多人身心疲憊，飽受苦痛。通過(guò)反思，我徹底摒棄了自己在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)存在的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯(cuò)誤方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)?！北３智趭^，注重積累是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F表現(xiàn)。我相信，每一位認(rèn)真參與培訓(xùn)的學(xué)員都會(huì)與我有一個(gè)共同的感受，那就是：自己的學(xué)習(xí)收獲在繼續(xù)教育知識(shí)更新的過(guò)程中達(dá)到了自己所期待的那一種高效，豐碩的收獲確實(shí)是喜人的；繼續(xù)教育的教育理念已經(jīng)開(kāi)始在自己的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用，強(qiáng)勁的功效必將是長(zhǎng)久的！在我的生活中，學(xué)習(xí)和工作是兩支和諧的主旋律。我學(xué)到了不少新的知識(shí)，有了許多對(duì)英語(yǔ)教學(xué)新的思考，在此，我就談五個(gè)方面的收獲，其它就不逐一敘述了。這對(duì)我以后的教案寫作很有用處。寫好教案才能細(xì)化了對(duì)學(xué)生各方面的能力要求，讓學(xué)生真正從每一節(jié)英語(yǔ)課中受益。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在交際中完成語(yǔ)言任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。結(jié)合我們的日常教學(xué)，尤其是初中的英語(yǔ)教學(xué)課，這一現(xiàn)象很明顯，感覺(jué)很多的老師在上Reading這一課時(shí)之際，為了教學(xué)“出彩”，活動(dòng)的安排都是為活動(dòng)而活動(dòng)，聽(tīng)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1