【正文】 ，學(xué)習(xí)理論更新觀念，開拓視野。第三篇：2018年繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2017年繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)本校語文科組的7名教師都參加了2018肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教師們深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。這時(shí)，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時(shí)地向我伸出了援助之手，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課。數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累。所以，陳老師在這方面談的許多內(nèi)容無疑會對我教案的書寫規(guī)范性產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這樣把練習(xí)當(dāng)成任務(wù)，那這所謂的任務(wù)型教學(xué)只停留于形式訓(xùn)練。不能孤立地圍繞備課內(nèi)容進(jìn)行教案的寫作，可以與同行多討論更多更好的操作手段，更好地掌握教學(xué)內(nèi)容的整體性。讓學(xué)生通過參與這些活動達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)活動設(shè)計(jì)要靈活多樣并且具有趣味性和時(shí)效性。五、課堂教學(xué)活動中對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練缺少科學(xué)的指導(dǎo)。如果學(xué)科知識背景不夠深厚，那對知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系就會缺乏整體思考。如果老師只追求任務(wù)設(shè)計(jì)漂亮，且任務(wù)過于繁多，教師則無法花時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的各項(xiàng)閱讀微技能。難能可貴的是，他詳細(xì)地介紹了描寫不同領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該使用的行為動詞。所以，我針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了深刻反思，反思了自己在每一天的生活當(dāng)中，究竟是工作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識。實(shí)際上，人之為學(xué)如此，天下事亦然。重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。本次學(xué)習(xí)中的案例給了我很大啟發(fā)，認(rèn)識到教學(xué)要注意以下幾個方面：一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸?！，F(xiàn)在談?wù)劀\顯的收獲：本次學(xué)習(xí)，讓我注重小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力。通過培訓(xùn)，使教師們在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。續(xù)教育學(xué)習(xí)使他們在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。他們言傳身教，口傳心授，很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀，在自己的三尺講臺上嶄露頭角，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來的實(shí)效?！北３智趭^，注重積累是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F表現(xiàn)。寫好教案才能細(xì)化了對學(xué)生各方面的能力要求，讓學(xué)生真正從每一節(jié)英語課中受益。要知道以掌握語言形式為目的的活動是練習(xí)。五，Problems in practice and activities in classroom又再次講到了一些共性的與英語課堂真實(shí)性交際相關(guān)的問題。教學(xué)活動一定要緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及貼近學(xué)生生活實(shí)際去設(shè)計(jì)，以達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；對學(xué)生許多方面的能力要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B技巧和方法的輔導(dǎo)，比如，在訓(xùn)練聽力時(shí)，要給學(xué)生設(shè)計(jì)出問題，讓學(xué)生帶著問題有目的、有針對性地聽；另外，重視詞匯教學(xué)的方法和策略的指導(dǎo)。四、詞匯教學(xué)活動處理不當(dāng)，這一點(diǎn)，我在前面也進(jìn)行了一些分析和思考。第一，提高自身的英語知識系統(tǒng)性。比如，任務(wù)過于繁多，任務(wù)過多必定會壓縮必要的時(shí)間，很大一部分學(xué)生甚至來不及完成任務(wù)。陳老師講到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)涉及到四個方面，即行為主體，行為動詞本身，行為標(biāo)準(zhǔn)，行為條件?！惫磐駚?，無數(shù)志士仁人和革命前輩在對待學(xué)習(xí)的做法上已經(jīng)為我做出了榜樣，科學(xué)利用時(shí)間的傳世佳話更是不勝枚舉。思想上重視，才會高度自覺地要求自己在行動上加以落實(shí)。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。如