繼續(xù)教育研修計劃-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。在以后的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。在教學中，要嘗試運用“先學后講”、“學生自主、教師引導”的課堂模式，運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。主動學習身邊的教學能手。第一篇：繼續(xù)教育研修計劃繼續(xù)教育研修計劃作為教師應該不斷學習，終生學習，為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)學校教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：一、在學習中充實自己加強教改理論學習，不斷充實自我。以我校先進教師和教學能手為榜樣，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習興趣。一個學期至少寫一篇高質(zhì)量教學論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。四、在思考中鍛煉自己勤于思考，在實踐中探求、感悟。第二篇：繼續(xù)教育個人研修計劃繼續(xù)教育個人研修計劃從教十年來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，深深感到自己的能力不足之處。一、研修目標，積極參修。，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 “小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。8，認真研究教材教法，認真寫好教學設計。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。聽從學校安排，參加各種形式的學習培訓。以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。形成自己獨特的教育教學方法?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。精心備課。尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教
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