【正文】 日； ？四、總結(jié)競猜：：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看書本48頁最上面一段話。（2）4人小組討論，互相交流。揭題：今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識。一天也叫做一日。教具準(zhǔn)備： 投影儀、年歷卡片 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：今天，老師帶來一件東西，請同學(xué)們猜一猜是什么東西？ ：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。情感與態(tài)度：通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。2．使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過四、單元教學(xué)難點(diǎn)：初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過五、單元內(nèi)容及課時(shí)： 1．年、月、日的認(rèn)識。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。⑴主題圖 ⑵例1 ⑶例2 2．24時(shí)計(jì)時(shí)法 ⑴主題圖 ⑵例3六、單元教學(xué)課時(shí)：4 注：機(jī)動一課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。學(xué)生不難猜出是“日歷”。說著，教師隨手板書：“日”字。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。（3）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。（3）游戲練習(xí)。師：同學(xué)們一節(jié)課學(xué)會了這么多的知識，真了不起！老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（——時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）板書設(shè)計(jì): 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個(gè)）1年 12個(gè)月 30天：四、六、九、十一 小月（4個(gè)）28天 29天 二月 特殊月教學(xué)后記：24時(shí)計(jì)時(shí)法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻； ，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。，提出問題：21：00是幾時(shí)。② 工人上午8：00上班，下午16：30下班 ③ 深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。資源共享的合作意識。準(zhǔn)備：制作的各項(xiàng)工具，材料 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶舊知我們學(xué)習(xí)了年月日的知識，現(xiàn)在想請大家自己動手來制作今年的年歷，有興趣嗎？？ 展示收集到的年歷，并作簡單的介紹。作為全國施行小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)的先鋒，上海并不孤獨(dú)，山西太原市與上海同時(shí)推行小學(xué)零起點(diǎn)入學(xué)措施。不知從什么時(shí)候開始，這些小學(xué)授課內(nèi)容成為了上小學(xué)時(shí)的預(yù)備知識。小學(xué)教育前置，與教學(xué)評價(jià)目標(biāo)的單一有關(guān)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有88%的幼兒參加過興趣班，且有32%的幼兒參加3至5個(gè)興趣班。小學(xué)教學(xué)前置的浪潮也波及到幼兒園。從北京西城區(qū)這樣教育強(qiáng)市中的強(qiáng)區(qū)，到湖南郴州下轄的普通幼兒園，有許多小孩在上學(xué)之前已經(jīng)掌握了數(shù)百乃至上千漢字，能夠閱讀兒童動畫片的字幕。這一試點(diǎn)工作以項(xiàng)目試點(diǎn)的形式運(yùn)作，在黃浦、金山等區(qū)和部分小學(xué)試點(diǎn)的過程中，不少教育工作者和家長對零起點(diǎn)教學(xué)的認(rèn)識不一?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)要求：將零起點(diǎn)教學(xué)、等第制評價(jià)合并為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)。2013年9月起，太原市小學(xué)新入學(xué)一年級開始嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)，嚴(yán)禁教師隨意布置作業(yè)。超前的學(xué)前教育行為不僅奪去了孩子們的很多快樂，也讓小學(xué)老師大為頭痛。這一措施受到了幼兒園的歡迎和家長的叫好。今后北京市將取消由市區(qū)兩級政府教育行政部門、教研部門直接進(jìn)行的針對學(xué)生、教師、學(xué)校的各類監(jiān)測考試，并且實(shí)現(xiàn)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)。天津也將在今年實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)，目的是取消小學(xué)擇校，實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)。取消統(tǒng)一進(jìn)行的監(jiān)測考試以后，或?qū)⒅苯佑绊懙叫∩跬苾?yōu)，升學(xué)方式將會發(fā)生變革。從此以后，學(xué)生首次入園、入學(xué)時(shí)采集信息，學(xué)生代碼終身不變，這種辦法可以杜絕虛假學(xué)籍，同時(shí)便于相關(guān)部門對學(xué)生信息進(jìn)行逐一審核，解決擇校問題。這是在提前起跑已成普遍現(xiàn)象的情況下出臺的舉措。”正是這些皮毛，給小學(xué)的教學(xué)增加了新的難度。有老師表示，拼音學(xué)起來不難，一步步跟著老師學(xué)，都跟得上，完全沒必要提前去學(xué)。對此，老師該怎樣處理呢？有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生消化不了，正常教學(xué)如何開展？上海市部分小學(xué)開展零起點(diǎn)教學(xué)試點(diǎn)的過程中，已經(jīng)出現(xiàn)教師和家長對零起點(diǎn)教學(xué)認(rèn)識不一，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師感到為難的情況。和其它城市遇到的問題一樣，小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)最大的難點(diǎn)也是部分學(xué)生已經(jīng)提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容。第三篇：單韻母a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)前班上冊拼音教案 六個(gè)單韻母 ：認(rèn)清單韻母的形，讀準(zhǔn)單韻母的音，能正確書寫六個(gè)單韻母，會讀單韻母的四聲，熟記單韻母的筆順。；在四線格內(nèi)會寫六個(gè)單韻母。會在四線格內(nèi)抄寫a 一個(gè)單韻母。：（一）談話揭題。1】、學(xué)一學(xué)出示小女孩張大嘴巴圖，啟發(fā)小朋友想一想，這位小女孩在干什么時(shí)，發(fā)出什么聲音。指名讀，齊讀a。（六）鞏固練習(xí)。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。、月、日的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。追問：年月日，有的同學(xué)還知道時(shí)分，你知道這些信息里都包含哪些信息嗎？（年、月、日、時(shí)、分）：這些都是時(shí)間單位，我們已經(jīng)認(rèn)識了時(shí)、分、秒，這節(jié)課我們要認(rèn)識年、月、日。學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）認(rèn)識大月、小月。①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。提問：你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？ 學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師適時(shí)歸納。三十一天永不差。三、反饋完善“想想做做”第1題。學(xué)生完成后，指名匯報(bào)，全班交流。讓學(xué)生觀察年歷，討論交流，教師適時(shí)引導(dǎo)：元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最后一天過完了，下一天就是下一年的元旦。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握平年和閏年的判斷方法。：學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后，你就會明白原因了。年份（年）2005 ?? 2014 2015 2016 2月的天數(shù)（天）（2）組織交流。提問：仔細(xì)觀察表格，平年和閏年的出現(xiàn)是隨意的，還是有一定的規(guī)律？你發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律？指名回答并引導(dǎo)學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)“四年一閏”的規(guī)律，再讓大家將表格中的閏年圈出來。例如，2000年是閏年，而2100年是平年。教師根據(jù)學(xué)生的回答，歸納并板書：公歷年份數(shù)是整百的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論、交流平年和閏年的判斷方法，再指名回答，最后集體訂正。追問：今年是平年還是閏年？（鼓勵學(xué)生用不同的方法解答）四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 第五單元 年、月、日課題：練習(xí)六 第 3 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，強(qiáng)化學(xué)生對年、月、日之間關(guān)系的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、知識再現(xiàn)，并讓學(xué)生填寫表格。二、基本練習(xí)“練習(xí)六”第1題。（2）追問：爸爸、媽媽的生日過了嗎？在爸爸、媽媽的生日這一天，你為他們做了什么？還沒有過的同學(xué)，你打算怎樣給爸爸、媽媽過生日？ “練習(xí)六”第3題。三、“動手做”。得出：三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的3倍。（3）追問：還可以框出幾個(gè)數(shù)？怎樣框？試一試。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？第五單元 年、月、日課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法 第 4 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示生活中的時(shí)間?！钡诙?，喜羊羊天沒亮就出發(fā)了，早上5時(shí)趕到體育場卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)小伙伴也沒有，一直等到傍晚5時(shí)才開始比賽，這是怎么回事？（學(xué)生自由發(fā)表各自意見）師：原來，一天有2個(gè)5時(shí)，懶羊羊在通知的時(shí)候沒有說明是早上的5時(shí)，懶羊羊在通知的時(shí)候沒有說明是早上的5時(shí)，還是傍晚的5時(shí)，導(dǎo)致喜羊羊在早上5時(shí)就到了達(dá)了。提問：這是中央電