20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第五單元分數(shù)基本性質word說課稿-wenkub
2022-12-20 02:17:59 本頁面
【正文】 性質的過程，培養(yǎng)學生觀察、操作、比較、分析、討論、概括等方面的能力。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程和說板書設計五個方面來完成我的說課。 一、說教材 《分數(shù)的基本性質》是在學生學習了分數(shù)與除法的關系以及除法中商不變的規(guī)律的基礎上進行教學的，教材通過兩個活動，幫助學生探索分數(shù)基本性質，同時又為以后要學習的約分、通分、分數(shù)計算打下良好的基礎。 使學生經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。通過啟發(fā)引導，讓學生的思維活動在教師的引導下層層展開，使他們聽有所思，做有所獲。 這樣充分調動了學生學習的積極性，使學生不僅學會而且樂學。 15=6247?！巴瑢W們你能用分數(shù)表示圖中陰影嗎？”，由于課前已經(jīng)復習了分數(shù)的意義，所以學生會很快的寫出三個分數(shù)分別是： 3／ 4 6／ 8 12／ 16 （板書）。 接著 出示“做一做”中（ 2）的圖，利用活動一的方法，學生會填出三個分數(shù)學是： 8／ 12 4／ 6 2／ 3（板書），然后讓學生自主探究找到另一組相等的分數(shù) 8／ 12 = 4／ 6 = 2／ 3 （板書），學生通過觀察發(fā)現(xiàn) 8／ 12 的分子分母都除以 2結果是 4／ 6， 如果都除以 4 結果正好等于 2／ 3。學生展開充分的交流討論后，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子與分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，分數(shù)
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