幼兒園區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提議-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 去參加區(qū)角活動(dòng)，并且逐步把集體活動(dòng)的內(nèi)容融入到區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒和伙伴之間一同探索、一同學(xué)習(xí)，從而在自己本身的基礎(chǔ)上得到提高，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。然而，在實(shí)際活動(dòng)中，盡管我們都認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)的重要性，都想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所。：球、沙包、呼啦圈、杠鈴……：橡皮泥、剪紙、折紙、撕紙、編織……:理發(fā)的整套工具、洗發(fā)水、鏡子……：娃娃、沙發(fā)、床、冰箱、鍋碗瓢盆……：柜臺(tái)、收銀臺(tái)、物品……：紙幣、存折、取款單等。：提供寫字板、涂鴉墻等操作形式根據(jù)各班不同年齡段、難易程度、著重培養(yǎng)哪方面的能力進(jìn)行布置。：圖書種類豐富，如：故事類、謎語類、迷宮類……：養(yǎng)金魚、烏龜，根據(jù)季節(jié)養(yǎng)蝌蚪、螃蟹等。（2）發(fā)展性原則：區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)層次性與循序漸進(jìn)性。第一篇：幼兒園區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提議幼兒園區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提議區(qū)角活動(dòng)是幼兒在游戲區(qū)（或稱活動(dòng)角、活動(dòng)區(qū)）中所進(jìn)行的某種特定活動(dòng)。（3）整體化原則：將整個(gè)活動(dòng)的游戲環(huán)境作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮整體優(yōu)化功能。：如大蒜、洋蔥、花卉，種子發(fā)芽的過程供幼兒觀察記錄。：錄音機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、適合幼兒的中外名曲、兒童歌曲，各種操作樂器，如：碰玲、雙響板、鈴鼓、釵、鑼……各種服飾：民族服飾、動(dòng)物服飾。：（畫展）油畫、國畫、油畫棒、水粉、拓印畫…..相應(yīng)配備作畫工具。那么，如何才能更加有效的開展區(qū)角活動(dòng)呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面下手：一、教師給幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、有趣的活動(dòng)區(qū)幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)置需要教師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到幼兒的需要，還要考慮到地域性及幼兒園各方面的具體情況。教師要有目的的觀察活動(dòng)區(qū)中幼兒活動(dòng)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒究竟喜歡什么、不喜歡什么，應(yīng)該采取怎樣的措施，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的參與區(qū)角活動(dòng)，喜歡區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。投放材料時(shí)，要注意提供難度不同的材料，按照由淺入深、從易到難的要求，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢(shì)。四、教師在活動(dòng)中要對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、寬松的評(píng)價(jià)由教師組織的評(píng)價(jià)活動(dòng)可以有很多種，評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)也有所區(qū)別。教師在觀察的基礎(chǔ)上，及時(shí)的做好紀(jì)錄和反思尤其重要?？傊?，幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，要根據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)，根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)及不同發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)進(jìn)行合理有效的開展，更需要教師有極強(qiáng)的愛心及責(zé)任心，掌握一定的理論知識(shí)，在實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，才能把幼兒園區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)得盡善盡美。本次檢查活動(dòng)中有了以下幾方面的感悟和總結(jié)：一、我園區(qū)角的現(xiàn)狀情況我園共有小、中、大十二個(gè)班級(jí)都開設(shè)了各種區(qū)域活動(dòng)。有的班級(jí)區(qū)角的游戲規(guī)則沒有及時(shí)補(bǔ)上。分享閱讀班級(jí)的表演頭飾少。三、對(duì)于我園區(qū)角現(xiàn)狀的改善措施基于本次檢查出來的種種不足，我們教研組長與主任研究討論做出了以下改善措施：鼓勵(lì)區(qū)角材料不足或不與教學(xué)教研相聯(lián)系的班級(jí)的各位老師分工負(fù)責(zé)區(qū)角，一位老師負(fù)責(zé)一到兩個(gè)區(qū)角填充內(nèi)容。給教師們提供可以參考采納的區(qū)角材料信息，如玩教具名稱圖片等，鼓勵(lì)教師們相互觀察其他班級(jí)的區(qū)角材料，豐富自己班的區(qū)角材料。把幼兒的優(yōu)質(zhì)繪畫作品在區(qū)角里展示出來；保證有剪貼材料及作品，剪切粘貼材料及作品并展示出來；可以組織親子合作完成美工手工材料。教研組對(duì)本次的檢查結(jié)果進(jìn)行整理匯總后,反饋到各班,認(rèn)真督促各班教師對(duì)存在的問題與不足加以整改和完善。四、評(píng)比時(shí)間2012年9月14日五、評(píng)比方式本次評(píng)比活動(dòng)的評(píng)委由園領(lǐng)導(dǎo)班子及兩組互評(píng)。
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