20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第一單元克、千克、噸的認識教學建議-wenkub
2022-12-20 01:59:46 本頁面
【正文】 法，再讓學生用天平稱一稱，一枚 2分硬幣、 1粒飽滿的花生米大約重 1克，并用手掂一掂，在實際操作中感受 1克有多重?！苯又〔┦拷榻B“克”的相關(guān)知識，然后教師引領(lǐng)學生認識天平及砝碼，緊接著呈現(xiàn)兩個孩子用天平稱硬幣和花生仁后再掂一掂的場景，最后進一 步認識了生活中常見的稱量工具。 “合作探索”中共有 3個紅點問題。借助蜂鳥、袋鼠、小狗、藍鯨這 4種動 物的質(zhì)量信息，引出克、千克、噸 3個質(zhì)量單位。 學生通過本信息窗的學習，建立克、千克、噸的認識；知道 1千克＝ 1000克， 1噸＝ 1000千克，會進行簡單的換算。第一個紅點部分標示的問題是對質(zhì)量單位“克”的認識，第二個紅點標示的問題是對質(zhì)量單位“千克”的認識，舉例部分是加深對千克的感受，第三個紅點標示的問題“ 1噸有多重”是對質(zhì)量單位“噸”的認識。教材的編寫意圖是充分利用學生的生活經(jīng)驗及通過稱、掂等活 動建立對 1克的認識。 對于生活中常見稱量工具的認識，教師可以適時給學生介紹幾種常見稱量物品的工具及使用方法，例如：盤秤、彈簧秤 、電子秤、磅秤等。教材的編寫意圖是借助學生已有的生活經(jīng)驗，通過掂一掂的活動，感知 1千克的輕重，再通過在不同稱量工具中讀出不同物體的質(zhì)量，進一步加深對千克的認識。在對千克有了充分體驗的基礎(chǔ)上，讓學生稱一稱、認一認下面這些物品的質(zhì)量：一棵白菜重 2千克；一把香蕉重 3千克；一個小女孩的體重是 25 千克。 教學時，由于噸這個單位很大，學生很難直接體會到它，學習起來比較困難，所以教學時教師可以直接向?qū)W生介紹，計量很重的物品或大宗物品有多重，通常用“噸”作單位。通過推算，學生感受到“噸”確實是一個很大的質(zhì)量單位，隨后教師引導學生尋找生活中用噸作單位的物品，在相互交流的過程中加深對噸的認識。建議老師把第 2題的前 4道題放在一起
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