20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第一單元《克、千克、噸的認識》教學建議(文件)
【正文】 練習，都是對各種稱量工具的識別，而后 4道題都是識別包裝袋上物品的質(zhì)量是多少。解決第一幅圖中的問題時，可以先讓學生說一說圖意，再讓學生說一說多少只羊的質(zhì)量大約是 1噸。 第 6題是選擇合適的計量單位填空。 第 8題是單位間的簡單換算題。 第 9題是運用所學知識解決生活中的實際問題，其實就是噸與千克之間的轉(zhuǎn)化。這些知識離學生生活較遠，所以，可以讓學生先查閱資料再填寫。 第 14題是結(jié)合生活實際的開放性題目。 第 16題是“猜體重”的游戲，通過對話與交流，在了解同齡人之間的體重的同時，加深對千克的認識。注意指導學生做好記錄，為后面的交流、評價提供依據(jù)。 “我學會了嗎”通過解決超市內(nèi)的有關(guān)問題，檢測學生綜合運用本單元所學的知識解決實際問題的能力。 第 15題是引導學生開展課外實踐的題目。 第 12題主要是引導學生看清圖意，明確兩幅圖之間的內(nèi)在聯(lián)系，再列式計算出果汁的 質(zhì)量。 第 10題，既讓學生在填寫單位的過程中，分清長度單位和 質(zhì)量單位，又讓學生了解有關(guān)動物體重和速度常識。練習時，教師應讓學生獨立完成，再通過相互交流進行訂正。 第 7題是課堂實踐活動，旨在培養(yǎng)學生的估計能力、動手實踐能力和合作意識。最后，教師讓學生舉例說說生活中計量哪些物品用噸為單位，讓學生在解決問題的過程中，鞏固噸和千克之間的關(guān)系，深化對噸的認識。學生可以用加法也可以用乘法進行計算。 自主練習第 1題是用手掂一掂，估一估，主要是通過操作加深對克的認識和體會。初步形成“噸”的概念。 第三個紅點，先通過小博士的話介紹計量單位“噸”，接著借助“ 1袋大米重 10千克，10袋大米重 100千克， 100袋大米重 1000千克”這一實例，讓學生通過感知和推
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