20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊21《認(rèn)識千克》word說課稿(文件)
【正文】 猜測、操作（稱一稱、掂一掂、數(shù)一數(shù)等）、比賽、交流等手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性和主動性。 讓學(xué)生說一說生活中見過哪些秤，多媒體出示各種秤，讓學(xué)生知道它們都可以用來稱物體有多重 。 讓學(xué)生在秤面上找 1千克、 2千克、 3千克、 4千克。 交流。 這樣，通過猜一猜、稱一稱、數(shù)一數(shù)、掂一掂等活動，讓學(xué)生在實(shí)際的操作情境中感受１千克的實(shí)際質(zhì)量。 讓學(xué)生交流自己的體重。 你知道嗎？ 聽一聽。 。 拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 體積和重量的關(guān)系 想一想： 1千克鐵塊和 1千克棉花，哪個重？讓學(xué)生體會到重量與體積無關(guān)，深化學(xué)生對千克的認(rèn)識。 第三步：應(yīng)用拓展，完善體驗(yàn) 體會千克在生活中的廣泛應(yīng)用 做想想做做 2，體會千克在生活中 的廣泛應(yīng)用，理解“凈含量”、“載重量”的含義。 第五層次：游戲：比一比，看誰拿得準(zhǔn) 要求：用塑料袋裝出一千克的大米，不許用秤。 2認(rèn)識 1千
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