【正文】 解小麥、花生等植物生長的過程，可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解植物生長的秘密。D 判斷誰對誰錯(cuò)。（2）學(xué)生講觀察他人吃飯的情況。（插秧、播種澆水施肥，植物生長收割揚(yáng)場加工白米飯或白面。學(xué)生：提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？ 活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。別忘了把今天的感受寫下來或畫下來，放進(jìn)你的檔案袋里?；顒?dòng)重點(diǎn) 激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，同時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。單元內(nèi)容：主題一： 《收獲的感覺真好》 主題二： 《糧食得來真不容易》 主題三： 《植物生長的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動(dòng)過程：主題一： 收獲的感覺真好教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。教學(xué)反思：第二單元 收獲中的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn) 單元目標(biāo)：了解一些收獲物的特征和變化，增進(jìn)兒童關(guān)心自然、熱愛大自然的情感。（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。（補(bǔ)鈣，多曬太陽）； D注意安全，不亂闖紅燈。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（9月20日 愛牙日）四、課外延伸回家把學(xué)過的知識(shí)講給爸爸、媽媽。（1）為什么要保護(hù)牙齒？A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性：沒有它，無法消化食物。（1）為什么要保護(hù)鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。（3）判斷以下行為的對與錯(cuò)。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立健康的生活意識(shí)，對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。師總結(jié)，評(píng)價(jià)。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。三、畫畫我的身體我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來，辦個(gè)展示會(huì)。（2）學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 : 感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。單元內(nèi)容主題一： 《了解我的身體》 主題二： 《保護(hù)我的身體》主題一 了解我的身體教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。第一篇：小學(xué)二年級(jí)上冊北師大版品德與生活全冊教案及教學(xué)計(jì)劃第一單元 《我愛我的身體》單元目標(biāo)了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。關(guān)愛自己的身體?；顒?dòng)重點(diǎn) : 引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。（板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。各器官及功能（1）看人體內(nèi)臟圖。用什么工具畫我們的身體呢？有什么問題需要大家研究解決嗎？（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）說一說自己身體的樣子。）五、量一量我的身體怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。主題二 保護(hù)我的身體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 知道身體部分部位的特點(diǎn)、功能，了解身體保健的基本常識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。）（2）保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。（書上P5頁內(nèi)容）二、耳朵的保護(hù)。（書上P6頁內(nèi)容）（4）在大街上，人們怎樣保護(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）三、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。（2）如何保護(hù)牙齒？（堅(jiān)持刷牙）A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第三課時(shí) 保護(hù)我們的骨骼和腸胃一、復(fù)習(xí)：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的保護(hù)。（2）如何保護(hù)骨骼？A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（防止骨折）(3)看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食； B冷熱搭配；C堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動(dòng)的技能。認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備一、師：不知不覺，秋天已來到了我們的身邊，天是收獲的季節(jié)，你看到周圍的植物怎樣了？（生答）師：到哪里去收獲呢？（學(xué)生交流）師：我們收獲時(shí)要注意什么？（講解安全事項(xiàng)）二、我們?nèi)ナ斋@（學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況實(shí)施，可到校田地，也可在家長的帶領(lǐng)下去收獲。主題二 糧食來得真不容易教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：我們講了在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)。）看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？A 不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（書上P15頁內(nèi)容）四、學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。培養(yǎng)兒童的觀察能力?；顒?dòng)重點(diǎn) 在實(shí)踐中逐步形成探究精神和科學(xué)的態(tài)度。這是個(gè)豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。三、過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。（書上P16頁內(nèi)容）也有特例：像無花果就不開花。植物生長的秘密有許多，同學(xué)們還可以去研究很多問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力?；顒?dòng)時(shí)間 2課時(shí) 活動(dòng)過程第一課時(shí) 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查一、導(dǎo)入新課：本單元，老師講了秋天的收獲。（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場、超市”調(diào)查。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜?；ㄉ闹i語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè)白胖子。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中提到“兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟”，因此本活動(dòng)著力于為兒童創(chuàng)造體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì)，通過“誠實(shí)故事會(huì)”、“誠實(shí)行為小調(diào)查”、“誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)”、“實(shí)話實(shí)說現(xiàn)場會(huì)”、“誠實(shí)行為表彰會(huì)”“如何做個(gè)誠實(shí)的孩子討論會(huì)”引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子。發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。3．全班交流，師生評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生小組討論，不誠實(shí)會(huì)產(chǎn)生什么后果。發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因?？湟豢湔\實(shí)行為。設(shè)計(jì)“誠實(shí)行為卡”?；顒?dòng)重點(diǎn)注意引導(dǎo)兒童從自然、人文、歷史等方面去發(fā)現(xiàn)自己生活的地方的“美”；注意兒童外出活動(dòng)的安全指導(dǎo)。教師小結(jié)：是呀，做為一名黑河人我們應(yīng)該熱愛我們自己的家鄉(xiāng)。過程與方法 學(xué)習(xí)觀察、記錄、整理調(diào)查信息和相互交流的技能，了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)圖片 活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入出示圖片，學(xué)生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生回答）揭示課題我們生活的地方真方便二、仔細(xì)觀察，說方便出示圖片（如：路燈、菜市場、商店、圖書館、醫(yī)院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么方便？說“方便”，用“有了??，??方便”的句式。演一演（如：垃圾桶壞了、路燈壞了??）說行動(dòng)（1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？（2）學(xué)生交流主題三 我們生活的地方真溫暖教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖；對為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激?；顒?dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入課題課前我們進(jìn)行了小調(diào)查，下面我們就來匯報(bào)一下我們的調(diào)查結(jié)果。四、我的鄰居真好過渡：在我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也需要相互關(guān)心、互相幫助，下面讓我們一同來感受鄰里之間的親情。培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 組織學(xué)生制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃；組織開展一次衛(wèi)生大掃除。）安全教育活動(dòng)實(shí)施A組：利用廢舊物品進(jìn)行小制作 B組 對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行打掃（1）刷洗地板（2）擦欄桿（3）提水C組：為花草樹木、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)計(jì)告示牌。教學(xué)反思：第五單元 水和我們的生活 主題一 我們的生活離不開水教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。活動(dòng)準(zhǔn)備課前小調(diào)查：水有哪些用處；缺水、干旱的圖片 活動(dòng)時(shí)間一課時(shí) 活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：“今天我們請來了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都為我們做許許多多的事情，大家猜猜它是誰。我們夸夸水（學(xué)生分組活動(dòng)，在相同的時(shí)間內(nèi)哪組找的多，并記錄在卡片上。老師小結(jié)：吃不到飯，植物會(huì)枯死，人會(huì)渴死，衣服洗不成??等等,根據(jù)科學(xué)家講,一個(gè)人一天至少需要8杯水。過程與方法在探索水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作，用圖畫、實(shí)驗(yàn)、表演、游戲等形式表現(xiàn)對水的認(rèn)識(shí)和理解，以增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)圖片。這節(jié)課，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。如：水的秘密 水是沒有顏色的 水是沒有味道的 水是可以倒來倒去的（三）、變變變游戲（教師戴面具扮演）上場：“我是水姑娘，現(xiàn)在你們看得見我，（教師在黑板上用板刷擦濕一塊）但我會(huì)變，待會(huì)兒讓你們看不見我?。ê诎甯珊螅┱l知道我是怎樣變的？”“你在哪里也見過這種現(xiàn)象”。準(zhǔn)備好燒杯、熱水、玻璃片。聽錄音：小水滴的旅行學(xué)生模擬表演水的三態(tài)變化。今天你有什么收獲呢？在平時(shí)的生活中我們可不能隨便地去嘗一嘗、摸一摸可要注意安全呀?。ㄆ撸⑼卣寡由?。過程與方法： 在能力上，通過學(xué)生實(shí)踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡單的考察、研究能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備地球上水的分布、淡水比例掛圖；調(diào)查生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)新課：（指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。四、活動(dòng)延伸用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳畫、義務(wù)勞動(dòng)的形式，做宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。一個(gè)人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會(huì)更美好；第三：做好事當(dāng)然也會(huì)受到人們的表揚(yáng)；第四：國家要進(jìn)行“”勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（先讀后常）資料3:《愛的奉獻(xiàn)》歌詞這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》）主題二學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起）主題目標(biāo)：懂得做好事要從身邊的小事做起。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二學(xué)會(huì)做好事開課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的原因。學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學(xué)生先四人小組交流討論自由發(fā)言，各抒己見。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事）教學(xué)反思：第二篇：二年級(jí)品德與生活上冊全冊教案(北師大版)文執(zhí)教時(shí)間 年 11 月 30 日 星期二 版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活 冊 數(shù)二年級(jí)上冊單 元第六單元課 題主題一 學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起）課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)懂得做好事要從身邊的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)懂得做好事要從身邊的小事做起。教學(xué)準(zhǔn)備提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“究竟怎樣做好事”？首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的好事有哪些？（3—5名學(xué)生）其次，學(xué)生講述自己做過的好事有哪些？（3—5名學(xué)生）討論并小結(jié)：剛才，同學(xué)們都講了自己做的好事和別人做的好事。（書上第4647頁的內(nèi)容）過度：接下來老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。1講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻(xiàn)》的故事。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人?。∷i菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊(duì)長劉大叔家跑去。一天，雷鋒裝著和鄰居的孩子玩耍，暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)會(huì)的屋子里的動(dòng)靜。（2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾”。雷鋒在少先隊(duì)組織里，模范地執(zhí)行隊(duì)規(guī)和紀(jì)律，出色地完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被選為中隊(duì)委員?！瓣愇宓?，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關(guān)心地問?！崩卒h懷著這種深厚的階級(jí)感情，還滿腔熱情地關(guān)懷和幫助自己的小伙伴們。他二話沒說。因患有先天性疾病有時(shí)昏倒，雷鋒知道了，總是陪伴他一路上學(xué)和回家，殷勤照顧。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風(fēng)一吹冷得發(fā)顫，但看到小閻脫了險(xiǎn)，心里卻感到熱呼呼的。雷鋒參軍以后，他有一次出差，在沈陽換車的時(shí)候，他走出檢票口，看見一群人圍著一個(gè)背著孩子的中年婦女?！蹦侵心陭D女跟著雷鋒來到售票處，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張車票，塞到她的手里，說：“大嫂，快拿去上車吧，車快開了。他時(shí)時(shí)熱愛人民，關(guān)心他人，表現(xiàn)了崇高的品德?！卒h）資料2：《徐虎的故事》徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通水電修理工人。徐虎及時(shí)趕到，關(guān)上廁所門獨(dú)自在里面修理。徐虎?！?聽完故事分析一下問題：（1）聽完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？（2）老師總結(jié)：通過這三個(gè)故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因?yàn)榈谝唬鹤龊檬率且环N美德；第二：做好事會(huì)使生活變的更美好。為什么呢？看書第48頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應(yīng)該向課本上的誰學(xué)習(xí)？1學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)