【正文】 從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。 剛才有小朋友說(shuō)天氣很干燥，你們有這感覺(jué)嗎？ （生交流皮膚干燥的感覺(jué)及如何消除皮膚干燥） 這里，老師再教你們一招，秋天應(yīng)多吃哪些東西，防止皮膚干燥。 嗚 —— 咔嚓 —— 咔嚓??火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè)） 二、秋天的天氣。 秋天到了 教學(xué) 目標(biāo)： 通過(guò)秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。深切感受到今天的幸福生活來(lái)得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？ 活動(dòng)（五） —— “雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì) 今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。 小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員。 每個(gè) 方陣派代表交流觀(guān)后感。 第三方陣：了解隊(duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們。 還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了 些什么？ 小品表演《入隊(duì)的那一天》。 布置教室。 為英雄獻(xiàn)上愛(ài)心，做力所能及的事。同學(xué)們，讓我們?cè)诟杪曋?，去回憶過(guò)去的故事，去尋訪(fǎng)心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代?? 學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采?? 組織學(xué)生觀(guān)賞經(jīng)典電影片斷。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一） —— 故事擂臺(tái)。 學(xué)生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。 由小記者在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)走到同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行采訪(fǎng)：在這次活動(dòng)中，你有什么體會(huì)？為什么感到很快樂(lè)？（播放多媒體課件，作為背景） 全班齊唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》，活動(dòng)結(jié)束。 畫(huà)好后，請(qǐng)部分學(xué)生展示并介紹自己的畫(huà)。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國(guó)慶吧！你們瞧，我還特地請(qǐng)小記者來(lái)與我們一起歡度國(guó)慶呢。） 學(xué)生進(jìn)行連線(xiàn)。 播放多媒體課件。 活動(dòng)（二）。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一） 播放歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》 師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國(guó)的生日是哪一天？ 出示照片：（ 1949 年 10 月 1 日天安門(mén)城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了的照片） 師：那么曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這張照片嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這張照 片有哪些了解？ 師生共同參與、交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生收集新中國(guó)誕生的故事，歡度國(guó)慶的新聞等內(nèi)容。 老師為大家合影。 同學(xué)表演節(jié)目。 離家后， 母愛(ài)藏在枕頭里， 枕著它， 悠思綿綿。 交流自己制作的感恩卡。 議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說(shuō)些什么？ 活動(dòng)（四） —— 親情傳真。 播放錄象。 活動(dòng)（二） —— 真情面對(duì)面 分 4 個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)： （ 1）了解本組本月過(guò)生日的同學(xué)。 制作好的感恩卡。 過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)耐?，關(guān)愛(ài)自己的父母。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，在“生日聚會(huì)”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂(lè)。 充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。 三、本學(xué)期主要教改措施 寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習(xí)上認(rèn)真，能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；知道幸福生活來(lái)之不易，懂得勤儉節(jié)約。 國(guó)標(biāo)本蘇教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 學(xué)年第一學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)班學(xué)生情況分析 本班共有 43 名學(xué)生，活潑可愛(ài)，自尊心很強(qiáng)。 二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。 四、本學(xué)期課時(shí)安排 周次 課 題 課外結(jié)合的主要德育活動(dòng) 1 祝你生日快樂(lè) 結(jié)合各門(mén)學(xué)科滲透思想教育 結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展系列德育活動(dòng)，明辨是非。 行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他 人分享生日的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一） —— 情景短劇。 （ 2）分別向過(guò)生日的同學(xué)詢(xún)問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題。 鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。 傾聽(tīng)一位媽媽給女兒的信。 小組談?wù)摚海?1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（ 2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去實(shí)施？ 集體詩(shī)朗誦。 活動(dòng)（六）自排自演集體生日活動(dòng)時(shí)的節(jié)目。 為過(guò)生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。 齊唱《生日快樂(lè)》歌。 教師準(zhǔn)備兒童畫(huà)框，學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆。 師： 1949 年 10 月 1 日，天安門(mén)城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，中國(guó)像巨人一樣屹立于世界的東方。 師：全國(guó)各族人民是如何歡度國(guó)慶節(jié)的？請(qǐng)大家交流收集到的國(guó)慶的新聞。（讓學(xué)生一睜開(kāi)眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂(lè)及介紹） 小記者上臺(tái)：（先自我介紹） 聽(tīng)說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪(fǎng)你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。 小記者再請(qǐng)同學(xué)找一找。 小記者進(jìn)來(lái)向大家問(wèn)好。（教師與小記者適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 全體學(xué)生把自己的畫(huà)貼在教室里。 過(guò)去的故事 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā) 學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，并為自己的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。 主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。 活動(dòng)（三） —— 心語(yǔ)放送 主持 人：觀(guān)看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面讓我們進(jìn)入“心語(yǔ)放送，真情訴說(shuō)”單元?? 學(xué)生針對(duì)觀(guān)看的影視，說(shuō)感受，談體會(huì)，頌英雄，話(huà)行動(dòng)。 活動(dòng)（五） —— 走近英雄。 4 、紅領(lǐng)巾的生日 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。 隊(duì)歌磁帶。 瞧！我們多么愛(ài)惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊(duì)一學(xué)期了，我們?cè)賮?lái)看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰(shuí)能愛(ài)惜它！ 活動(dòng)（二）走進(jìn)隊(duì)史陳列室 展示隊(duì)史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個(gè)方陣。 第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù)，然后依次交換方陣。 （ 1）看到我們的餓少先隊(duì)有這么長(zhǎng)的歷史，你有什么感想？ （ 2）烈士的鮮血染紅了隊(duì)旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾？ （ 3）你曾經(jīng)參加過(guò)少先隊(duì)的哪些活動(dòng)？加入少先隊(duì)后你的生活更開(kāi)心嗎？ （ 4）跟過(guò)去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對(duì)他們說(shuō)什么？ 總結(jié)： 沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活?? 活動(dòng)（三） —— 隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽 由學(xué)生組織少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，首先確定競(jìng)賽組織形式和評(píng)比方法。 出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對(duì)隊(duì)旗、齊唱隊(duì)歌。讓我們共同設(shè)計(jì)出一次“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃來(lái)作為對(duì)少先隊(duì)生日的獻(xiàn)禮。 通過(guò)觀(guān)察和收集各種各樣的葉子，畫(huà)葉子、樹(shù)葉貼畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。 （音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題），小朋友們開(kāi)心嗎？ 唉，說(shuō)到這天氣（出示“秋天 的天氣”），小朋友有沒(méi)有感受到這幾天的天氣與剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候有什么兩樣？ 生自由交流。師提示：多喝開(kāi)水，多 吃 蔬菜（蘿卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色?？?，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請(qǐng)第一列小火車(chē)中的小朋友拿出課前老師布置搜集的樹(shù)葉，貼在樹(shù)上，讓這棵秋天的樹(shù)更加美麗。 過(guò)渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進(jìn)去瞧瞧。（師出示“秋天的香味”） 生交流秋天的果實(shí)。 （音樂(lè)輕）師：噓，靜靜聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了葉子落地的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽(tīng)見(jiàn)了熟透的蘋(píng)果、梨兒在樹(shù)上搖動(dòng)的聲音，還有好多小蟲(chóng)子，小動(dòng)物的聲音，小朋友聽(tīng)到了嗎？（出示“秋天的聲音”） 生交流，請(qǐng)出各種小蟲(chóng)、小動(dòng)物（大雁、小鳥(niǎo)、各種小蟲(chóng)等）。 六、課堂小結(jié)。在觀(guān)察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。通過(guò)整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀(guān)察能力、比較能力、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 。 教學(xué)過(guò)程： 一、日記導(dǎo)入 10 月 16 日是一個(gè)我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫(xiě)了日記，把秋游過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，誰(shuí)想把自己的感受來(lái)跟同學(xué)們交流一下。） 2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識(shí)。 四、秋日心語(yǔ) 1．秋天給我們帶來(lái)了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對(duì)秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感激之情。） （ 1）、看了今天的拼圖展，你想說(shuō)些什么？ （ 2）、哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫(huà)，你想對(duì)你的合作伙伴說(shuō)些什么？ （ 3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫(huà)，準(zhǔn)備送給誰(shuí)？ 3．教師小結(jié)。（此活動(dòng)要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，才能收到良好的教育效果。 3．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的植物，了解它們的葉形、花朵、果實(shí)和種子；認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件《學(xué)做小桔燈》、《葉畫(huà)》、《多彩的秋天》、《秋蟲(chóng)低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。 預(yù)先布置好幾塊“秋色博覽會(huì)”的場(chǎng)地，為放置各組展品作好準(zhǔn)備。） 秋天到了，秋娃娃給我們寄來(lái)了這么多禮物。 教師講解制作小桔燈的注意點(diǎn)。） 活動(dòng)（三） —— 我來(lái)“露一手” 指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫(huà)、桔皮畫(huà)、種子畫(huà)、花瓣畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 （ 2）集體交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“心靈手巧獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆? 活動(dòng)（五） —— 小小“秋色博覽會(huì)” 指導(dǎo)學(xué)生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實(shí)物、小制作及昆蟲(chóng)等，同時(shí)教師同學(xué)生一起展示收集到的資料，以及學(xué)校自然室中的昆蟲(chóng)標(biāo)本、有關(guān)秋天的錄像資料。（教師指導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對(duì)秋裝的感受，對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài) 。 大家在活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)。 中秋與重陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。 學(xué)生：搜集相關(guān)資料。（激情、喚起共鳴） 師：這個(gè)場(chǎng)面有沒(méi)有同學(xué)見(jiàn)過(guò)？在哪兒？什么時(shí)候？ （今年中秋金雞湖邊） 討論哪天是中秋。（安徽洗菊花澡等） 我們這兒是怎么過(guò)的 呢？ ?、（??SPAN ?、??SPAN 知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹） ?、师：晤U遣還庖遠(yuǎn)苑剿狄瘓渥８５幕?。平g蹦慊蚰愕母改富崴敵┦裁矗 ?SPAN （找同學(xué)說(shuō)說(shuō)） 師：其實(shí)，我們中國(guó)也是一個(gè)大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。）臺(tái)灣的小 朋友一直不能回到祖國(guó)的大家庭。 其實(shí)中秋的知識(shí)還有很多很多，我們可以講有關(guān)中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關(guān)的歌，朗誦跟月亮有關(guān)的詩(shī)歌（靜夜思 古朗月行??）都可以，誰(shuí)愿意來(lái)表演？（小組準(zhǔn)備，代表上場(chǎng)。） 師：那么月亮上到底有什么呢？誰(shuí)知道？ （教師補(bǔ)充圖片，放介紹月球情況的錄音） 出示今年中秋 月（介紹最圓最亮――圖文出示） 為什么中秋月最圓？（資料出示一個(gè)月的月亮變化） 你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識(shí)？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來(lái)。還讓我們了解了許多月球的知識(shí)，同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想。 我來(lái)試試看 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生勇于 嘗試、敢于面對(duì)困難的積極心態(tài)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 按教材要求制成游戲環(huán)若干副，供每組使用。 剛才在沒(méi)動(dòng)手試試前你們以為沒(méi)辦法摘下中間的環(huán)，可動(dòng)手一試卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)很容易。 生活中的你嘗試過(guò)做什么？ 小朋友說(shuō)得真多！確實(shí)，生活當(dāng)中可供我們大膽嘗試的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，但在選擇內(nèi)容時(shí)老 師有一點(diǎn)建議，動(dòng)手試的內(nèi)容必須對(duì)我們的成長(zhǎng)有益且是我們力所能及的。 ] 教師在各組巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)。我用橘瓣拼成一朵花，阿姨直夸我手巧。 你們剛才的表現(xiàn)真是太棒了！做什么像什么！這位小記者可以到校園電視臺(tái)上崗了！現(xiàn)在休息一下來(lái)看段錄像。 [教學(xué)設(shè)想：為了幫助孩子正確地面對(duì)生活中的困難和失敗，我請(qǐng)來(lái)了孩子的同齡人現(xiàn)身說(shuō)法，在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，以逐步形成對(duì)待困難的正確認(rèn)識(shí)，并用這種積極心態(tài)對(duì)待生活中的事，從真正意義上實(shí)現(xiàn)從學(xué)校小課堂走向社會(huì)大課堂。 過(guò)程與方法：在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。想不想聽(tīng)聽(tīng)他的故事？好，下面我們就來(lái)講一講咪咪的故事。于是，小