【正文】 （二）利用手寫板進行文字的采集 問題？ ？ ？請同學們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。教師板書：第一課：圖片和文字的采集（二）—— 采集文字二、自主探究，交流分享講課之前，同學們先自己閱讀一遍教材36頁，教師巡視。培養(yǎng)在生活、學習中合理獲取信息的良好習慣。音樂在D盤。發(fā)表自己的日記后，怎樣看到呢？三、瀏覽日志第１步：啟動IE，在地址欄輸入博客域名，然后敲回車鍵，登錄博客，如圖所示。第4步：填寫完個人信息后，單擊確定按鈕，進入完善空間界面。第1步：啟動ＩＥ，進入博客網(wǎng)首頁，如演示所示。教師板書：第3課：記錄成長的足跡——博客二、自主探究，交流分享閱讀教材，教師巡視。他想一位知心朋友默默地聽著你的傾訴，陪著你慢慢長大，記載下你人生的足跡。教學重難點：掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。三、合作學習，釋疑解難 任務：加同桌為好友，你能發(fā)送文件嗎？四、實踐創(chuàng)新，展示評價演示學生的操作過程，分三步評價，申請?zhí)柎a，添加好友，和好友交流。單擊加為好友。第一步：啟動程序，輸入號碼和密碼，單擊登錄。第四步：填寫密碼保護資料。下面我們一起來申請一個號碼。教師板書：網(wǎng)絡連著你我他——ＱＱ二、自主探究，交流分享 在學習本節(jié)課之前，請同學們仔細閱讀教材2123頁。教學重難點: 學會使用工具進行交流。五、梳理總結(jié)，課后延伸（1）、你知道什么是論壇了嗎？（2）、簡單說一說在論壇中發(fā)帖的步驟。（2）、在“主題標題”欄中輸入帖子的標題，然后輸入帖子的內(nèi)容。四、教學過程（一）情境創(chuàng)設 激發(fā)情趣由“校園公告板”的作用與意義引出電子公告板的作用，激發(fā)學生興趣（二）自主探究，交流分享 小組內(nèi)進行探索討論：什么是BBS？怎樣瀏覽BBS？小組內(nèi)自定義一個問題在“小學生學習論壇”里試著發(fā)表一個新帖。3．情感態(tài)度與價值觀（1）明確上網(wǎng)交流規(guī)則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡禮儀。（四）梳理總結(jié)，拓展延伸通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。c．抽查學生完成情況。說出操作過程中存在的問題。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。三、教學準備多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房且計算機能連接因特網(wǎng)。3．情感態(tài)度與價值觀（1）讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。第二課 神奇的郵箱大揭秘一 本課的教學目標 1知識技能目標（1）了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識。(四)實踐創(chuàng)作，展示評價學生在討論注意事項后，上網(wǎng)操作。②單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。在相應的欄目中填寫相關(guān)信息。（1）介紹申請免費電子信箱①教師提出任務：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。2．難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。(2)掌握申請免費電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登陸和推出電子郵箱。2．過程與方法通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。三、教學準備多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。②教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。單擊“完成”按鈕。③教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。并把自己創(chuàng)作的成果展示給大家。（2）學會發(fā)電子郵件。（2）培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。四、教學過程（一）情境創(chuàng)設 激發(fā)情趣 上節(jié)課同學們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？（二）自主探究，交流分享（1）登錄電子郵箱①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流??？ ②任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。相互之間協(xié)作解決問題。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到??”（3）回復電子郵件 同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。第三課時 第二單元網(wǎng)上交流第一課 眾說紛紜話論壇——BBS一、教學目標 1．知識技能目標（1）了解BBS、帖子等概念的含義。（2）確立網(wǎng)絡安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。學生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言 學生廣播演示： 步驟：（1）、啟動IE，在地址欄中輸入“”登陸到小學生學習論壇（2）、論壇里有很多欄目，單擊某個鏈接打開新網(wǎng)頁，可以看到里面列出的很多帖子的主題、作者以及相關(guān)的信息（3）、單擊某個主題可以看到帖子的具體內(nèi)容（三）、合作學習，釋疑解難論壇中如何劃分版塊的？在論壇中發(fā)帖子的方法有哪兩種？發(fā)帖時，要注意哪些問題？ 通過課本自學 生答：論壇按照不同的主題劃分了許多的版塊一種是自定新主題的帖子叫做加新帖；另一種是看完別人的帖子后，發(fā)表自己的看法叫做回帖發(fā)帖時要注意，語言要規(guī)范文明，表述內(nèi)容清楚，不亂發(fā)封建迷信、反動以及不健康的內(nèi)容。（3）、單擊發(fā)表按鈕，就發(fā)表了一篇新主題的帖子四、實踐操作，展示評價登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊一個用戶名瀏覽論壇里的帖子，就自己感興趣的問題回帖，并發(fā)表一個新帖。（3）、通過閱讀“網(wǎng)絡救助”的故事，談一談論壇在現(xiàn)實生活中的積極意義。教學準備: 四十臺微機聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。教師巡視指導，維持紀律。第一步：雙擊桌面上的圖標，啟動程序，打開“用戶登錄”對話框，如演示所示。填寫完畢單擊下一步。第二步：添加好友 如果知道好友的號碼，就可以按照下面的方法添加好友。，單擊確定按鈕，對方同意后，就可以加為好友了。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學習了聊天工具，這樣，你可以和遠方的朋友聊天了。教學準備：四十臺微機聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。博客，被譽為網(wǎng)絡時代的個人網(wǎng)絡日記。此過程大約15分鐘。第2步：單擊三十秒注冊按鈕，進入注冊頁面。第5步：單擊進入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。第2步：選擇感興趣的日志，點擊查看全文，閱讀文章。四、實踐創(chuàng)新，展示評價操作展示學生自己的制作過程，教師給予指導評價。二、教學重難點：掌握采集文本、圖片素材的方法。教師講解，采集文字素材的方法很多，除了利用計算機鍵盤進行文字輸入外，我們還可以利用語音識別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進行文字素材的采集。指名回答問題。四、實踐創(chuàng)新，展示評價 評價同學們學習了解任務情況，給出優(yōu)良，一般，差的評價結(jié)果。二、教學重點難點：培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，進一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。二、自主探究，交流分享（一）采集聲音素材學生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。教師指引學生嘗試上網(wǎng)搜集自己需要的聲音文件。學生分組研究如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。（三）研究拓展想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。學生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。教師或?qū)W生解疑。第四單元簡單的圖像處理 第一課初識看圖的好幫手一、教學目標,了解搜索圖片的方法。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。四、實踐創(chuàng)作 展示評價在D盤里有存放的“學校風光”照片，你能找到嗎？，你能說出它們的相同之處嗎？五、梳理總結(jié) 拓展延伸你學會在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。梳理總結(jié)拓展延伸這節(jié)課你學會了哪些本領(lǐng)？每個小組選一個代表說一說，其他同學可以補充。情感目標：通過動手操作，激發(fā)學習興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。3 教師按照學生不同的喜好進行分組。我看同學們通過自己的探究，已小有收獲，下面各小組成員把自己的收獲與小組內(nèi)同學交流交流，然后每小組推選一名代表來發(fā)言。第二篇：四年級教案下《我們大家跳起來》 本課內(nèi)容：欣賞《G大調(diào)小步舞曲》、學唱歌曲《我們大家跳起來》。教學重點：學會演唱與表演歌曲，感受拍子的特點。教學過程： 教學過程：一、組織教學：學生聽音樂進入教室。三、歌曲學唱再視聽錄音 師：同學們，歌曲好聽嗎？（好聽），那你覺得它為什么好聽？ 生：師引導學生分析歌曲：①歌詞（簡潔，通俗易懂，表現(xiàn)了大家跳起來的愉快心情）②旋律（優(yōu)美動聽）過渡語：同學們說得太好了，這么好聽的歌曲，老師也想唱一唱練聲：①師用“啦”輕聲哼唱本歌曲旋律，并逐句畫出旋律線條?！锻溜L舞》教案教學目標：一、通過對歌曲《土風舞》的學唱，了解捷克人民喜慶豐收的熱鬧景象。以便鞏固手號的熟練程度。難點：歌曲中切分音的掌握并運用。這首歌曲的音樂，統(tǒng)一中有對比，對比中求統(tǒng)一，豐富的情感變化讓感情得以滿足。并要求同學們找出行進規(guī)律完全相同的旋律唱一唱，即學生唱拍每一句的前兩小節(jié)，老師節(jié)后兩小節(jié)。模唱對比樂句“ ︳5 5 5 0 ︳”和4 ．︴5 5 ︱︱重復樂句，整首歌就很好掌握了。）如果我們要用一個最貼切的形容詞來表達這首歌曲的情緒的話應該用哪個是最好的呢？老師出示三個形容詞，讓同學們選擇。學生完整地表演歌曲：敲的敲、唱的唱、跳的跳。會敲擊（X X X X|XXXX X X |）節(jié)奏為樂曲伴奏。但要注意簡潔，只要達到階段教學目標即可。）（教學建議：可以邊做介紹，隨即就同步播放這首樂曲，使課堂教學節(jié)奏緊湊?；蛘邔W生說出答案后，教師酌情進行補充。練習時可以采取多種方式，如：口讀“咚、噠”模擬手鼓發(fā)出的聲音；用鈴鼓敲擊節(jié)奏；用跺腳、拍手、拍腿的節(jié)奏聲勢來表現(xiàn)等。欣賞第一部分（這一部分為兩個樂段）：（1）欣賞第一樂段。①和第一樂段相比有什么聯(lián)系？（平行樂句的變化重復，“學生只要說出重復即可”；中間加入了琶音的音型，“學生可以運用他們自己的表達方式來回答”）。參與體驗：當聽到強力度時，請緊握雙手用力打節(jié)拍，當聽到弱力度時，請伸出食指輕輕打節(jié)拍；當聽到明亮的色彩時，攤開雙臂，當聽到暗淡的色彩時，請將雙臂收回腰間。）②再聽這段音樂，并隨音樂輕微搖晃身體，體會6/8拍搖曳的感覺。也可在老師的帶領(lǐng)下，跟隨錄音跳幾個新疆舞蹈動作，表現(xiàn)歡樂的歌舞場面。教學目標：初步認識和了解西洋樂器中的銅管樂器——圓號、小號、長號和大號的音色、形狀及演奏方式。樂曲為三部曲式結(jié)構(gòu)。教師在喊出“預備——開始”口令的同時，有意夸張地把手貼在臉頰上。這個現(xiàn)象說明一點，那就是同學們相信眼睛看到的勝于相信耳朵聽到的。音樂是一種聽覺藝術(shù)，因此，學習音樂是培養(yǎng)和發(fā)展我們用聽覺去發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的能力。）四、鞏固練習：使用多媒體計算機在大屏幕上呈現(xiàn)出各種銅管樂器的圖像，學生每組選出兩名代表，聽播放的音樂片段，說出所聽音樂的主奏樂器名稱。第一樂段：主題每一句的節(jié)奏型都是(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；第二樂段：節(jié)奏型與第一樂段相近，但開始句不是十六分音符，而是用附點音符(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；第三樂段：由八分音符開始，緊接著是頓音與連音相間的一大串十六分音符：(因格式問題節(jié)奏曲譜省略)；操作課件，節(jié)奏譜變?yōu)闃纷V，讓學生看著曲譜聽教師用鋼琴彈奏各樂段音樂主題旋律（也可以隨琴輕聲視唱旋律），使學生在掌握節(jié)奏的基礎上進一步了解和熟悉各樂段音樂主題旋律。用這些簡單的動畫，啟發(fā)學生的音樂聯(lián)想。七、教師對本課學習情況進行小結(jié)，結(jié)束全課第三篇：四年級下信息教案[范文]第一課 信息處理方法多教學目標：知道信息處理的發(fā)展過程。教學時間：1 課時教學過程：一、導言揭題導入：生活在信息世界里，每個人的大腦就像是一個信息處理系統(tǒng)，時刻都在處理不同的 信息。同一信息可以選擇不同的方法處理。⑵文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻都是信息呈現(xiàn)、交流的重要表現(xiàn)形式，根據(jù)宣傳活 動的需要，選擇合適的信息表現(xiàn)形式。⑷確定宣傳內(nèi)容。請大家對照下表進行評價，將得到 的花涂成紅色。能夠養(yǎng)成正確使用電子郵箱的習慣。二、輕松學申請一個電子郵箱。⑵演示(邊講解邊演示)。④單擊“下一步”按鈕。進入郵箱。三、快樂做收集電子郵箱地址。①單擊“寫信”按鈕。試一試。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅 色。能正確使用 交流信息。二、輕松學下載、安裝 軟件。③根據(jù)“安裝向?qū)А碧崾景惭b。①單擊“注冊新賬號”。⑤單擊“確定”按鈕。①輸入 賬號和密碼。⑤單擊“添加好友”。使用 要注意以下幾點： ①不要隨意添加陌生人的 賬號為好友； ②不要在 通信過程中透露家庭電話、住址等信息； ③不要輕信中獎信息； ④不要輕易接收陌生人傳來的文件。①雙擊好友的圖標，開始交流。四、互動評 通過本課的學習，我們認識了 。知道部分計算機“兄弟”的功能。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學習、工作和生活更加方便與快捷。⑵看插圖認識。名 稱 掃描儀 主 要 本 領(lǐng) 掃描照片三、快樂做使用數(shù)碼照相機。②選擇曝光模式。P18試一試。)按照書上的提示做?！窘虒W重點】認識USB、顯示器、音頻輸出接口與接頭。我知道的接口名稱有：觀察常用設備的接口和接頭：說一說：你用哪些設備連接過計算機？請記錄在下面的方框 中，可以說給小組的同學聽一聽。四、互動評： 通過本課學習，我們了解了計算機的眾多接口。具有版權(quán)保護意識。二、輕松學認識歌曲播放設備。③CD 播放器 ④MP3。⑴輸入 。讀一讀。⑵選取音樂文件。說一說。五、課堂小結(jié)