【正文】 唱曲譜。教學重點：有感情地練唱、背唱歌曲。擊拍練唱。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。二、欣賞歌曲，感受意境。教學難點：創(chuàng)編練習教學準備：課件、器樂等 教學課時：三課時 各國兒童心連心教學目標：用愉悅的歌聲唱出各國小朋友之間的友誼。二、練習創(chuàng)編：選擇合適的打擊樂，創(chuàng)編去鍛煉的音響。進行《去鍛煉》主題創(chuàng)編。五、多式練習：分小結(jié)練唱、背唱。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片教學課時：一課時教學過程：：一、情景導入：播放課件展現(xiàn)歌曲意境。校園里的小白楊教學目標：通過聽《校園里的小白楊》，感受校園的景色。聽琴唱詞。說說歌曲意境。教學準備：錄音機，電子琴 教學過程：一、導入新課：播放課件，情景導入。教學難點：創(chuàng)編練習教學準備：課件、器樂等 教學課時：三課時 哦，十分鐘教學目標：通過演唱《哦，十分鐘》，引導學生感受課間休息時的心情，隨著音樂，精神飽滿的進行著歌唱。選擇喜愛的哼唱、自學。教學難點：哼唱，自學《可愛的家》、《風車咿呀呀》、《綠色的祖國》。二、練習創(chuàng)編：選擇合適的打擊樂，創(chuàng)編請你跟我這樣做的音響。進行《風》主題創(chuàng)編。五、多式練習：分小結(jié)練唱、背唱。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教學準備：課件等 教學課時：一課時 教學過程：一、情景導入：播放課件，再現(xiàn)漁船由遠到近的畫面。春風教學目標：學唱歌曲，做到旋律正確、速度適中、感情恰當。聽琴唱詞。依旋律朗誦歌詞。教學難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)西風。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動，進行音樂綜合素質(zhì)訓練。教學難點：創(chuàng)編練習教學準備：多媒體課件、器樂等 教學課時：一課時 教學過程：一、聆聽音樂：欣賞《自新大陸》交響曲體會歌詞中襯詞特點，并跟旋律哼唱。比較感悟。跟琴唱譜。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。教學重點：聆聽音樂，感受勞動中的樂趣。劃拍背唱。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。二、初識歌曲：自主視唱曲譜。進行聆聽、創(chuàng)編等音樂活動。三、創(chuàng)編練習：欣賞樂曲中的一段音樂情景并用沙球創(chuàng)編。進行一些游戲，隨著音樂創(chuàng)編。四、多式練習：每小結(jié)練唱、背唱。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教學準備：錄音機 教學課時：一課時 教學過程：一、導入復習：聽音樂起立問好，入座。2綠色的歌謠教學目標：用歡快的情緒學唱歌曲。三、練習《我們的田野》：劃拍練唱。二 學習新課：１、表演《我們的田野》A 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動，進行音樂綜合素質(zhì)訓練。教學重點：有感情地學唱、背唱歌曲。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？ B 再聽范唱。擊拍練唱。通過聆聽《綠色的童謠》，使學生感受勞動的樂趣。復習歌曲《我們的田野》。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。劃拍背唱。教學重點：聆聽音樂，體會情感。全班展示與評議。教學重點：學唱歌曲 教學難點：創(chuàng)編練習教學準備：琴等教學課時：三課時請到果園來做客教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《請到果園來做客》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢。依旋律朗誦歌詞。跟琴唱譜。律動比賽唱。教學難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情景。依旋律朗誦歌詞。聽琴唱詞。歌曲前后兩部分在情緒、節(jié)奏、力度上有哪些不同？聆聽與創(chuàng)編教學目標：聆聽《自新大陸》交響曲、《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》等歌曲，進行音樂綜合訓練。欣賞《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》想象歌曲描繪了怎樣的景象。教學重點：有感情地學唱、背唱歌曲。教學準備：課件等 教學課時：一課時 教學過程：一、情景導入：播放課件，再現(xiàn)西風的畫面。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。五、多式練習：分小結(jié)練唱、背唱。多種形式練唱、背唱歌曲。二、欣賞歌曲，感受意境。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。擊拍練唱。教學重點：聆聽音樂，體會情感。小舞臺教學目標：在“顯身手”中進行吹豎笛。教學課時：一課時 教學過程：一、顯身手演唱《可愛的家》。第四單元教學內(nèi)容：開心一刻：啪啦啪啦舞聆聽：《校園多美好》、《打字機》學唱歌：《哦，十分鐘》、《校園里的小白楊》創(chuàng)編：去鍛煉 教學目標：有感情地學唱、背唱兩首歌曲。能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。欣賞歌曲，初步感知。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。四、多式練習：每小結(jié)練唱、背唱。結(jié)合聆聽歌樂曲，抒發(fā)兒童對校園的熱愛。二、欣賞歌曲，感受意境。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。律動比賽唱。教學重點：聆聽音樂，體會情感。第五單元教學內(nèi)容：開心一刻：轉(zhuǎn)圓圈聆聽：《地球是個美麗的圓》、《拉德斯基進行曲》學唱歌：《各國兒童心連心》、《每人伸出一只手》創(chuàng)編：五洲小花 教學目標：有感情地學唱、背唱兩首歌曲。教學重點：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。跟琴唱譜。律動比賽唱。教學難點：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。依旋律朗誦歌詞。聽琴唱詞。聆聽創(chuàng)編教學目標：聆聽《地球是個美麗的圓》、《拉德斯基進行曲》等歌曲，進行音樂綜合訓練。欣賞《拉德斯基進行曲》想象歌曲描繪了維也納金色大廳的景象。教學重點：有感情地學唱、背唱歌曲。教學準備：課件等 教學課時：一課時 教學過程：一、情景導入：播放課件，再現(xiàn)歌曲的生動情景。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。五、多式練習：分小結(jié)練唱、背唱。多種形式練唱、背唱歌曲。二、欣賞歌曲，感受意境。教唱曲譜，唱準頓音、休止符。擊拍練唱。教學重點：聆聽音樂，體會情感。小舞臺教學目標：在“顯身手”中進行吹豎笛。一課時 教學過程：一、顯身手演唱《讀書郎》。《第二篇：四年級下音樂教案第一單元 春天在哪里欣賞《新春樂》教學目標 欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質(zhì)樸的民間音調(diào)以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡 欣、喜悅的情趣。二、欣賞《新春樂》導入：同學們，你們是怎樣過年的？你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習俗是什么嗎？今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習俗的小提琴獨 奏曲《新春樂》，請同學們一起來感受一下。師：樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別，樂曲以它那明朗、樸素的民間音調(diào)，描繪了人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情?！犊释禾臁方虒W目標（一）以“春”為主題，使學生通過歌唱春天的歌曲，欣賞春天的樂曲，來尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感 悟春天。教學難點 歌曲情感的表現(xiàn)。1)按節(jié)奏朗讀歌譜。）2）A、B 段的旋律、節(jié)奏特點是什么？應用什么樣的聲音和情緒來演唱？學生討論后回答：（三）學生設計演唱方案并演唱。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，深受兒 童的喜愛。二、引入教學： 教師：“春天到來的時候植物們都開始發(fā)芽了，這時候有一種小動物也偷偷的探出了小腦袋。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。教師：“那你們想不想把故事唱出來呢？”學生跟琴演唱。注：“一 步一步”的演唱處理。六、小結(jié)與下課 說一說：將課堂上學到的東西回家講給父母聽。培養(yǎng)學生對民族藝術的熱愛，發(fā)展學生的記憶能力和想象力。（設計意圖：通過讓學生說自己見過的笛子、會吹的笛子及教師出示的笛子實物，使學生初步了解笛 子家族的種類。二、展開教學認識中國竹笛 剛才我們看了許多笛子，下面老師將向大家詳細介紹我們中國的竹笛。曲笛稍長。再有它們的音色也有所不 同。師：說了那么多，看了那么多，現(xiàn)在我們就開始欣賞這首動聽的樂曲吧。節(jié)奏跳躍、歡快。）師：同學們想一想這些逼真的鳥鳴都得益于什么？ 生：因為笛子的豐富演奏技巧，所以把鳥鳴聲表現(xiàn)的惟妙惟肖。像這樣的變化重復，我 們通常叫做再現(xiàn)?！恫刹钃涞芬弧⒔虒W目標：學生能用正確自然的演唱方法，獨立自信的演唱歌曲。三、教學過程：導入：（1）展示卡片，請同學們唱一唱。老師先為同學們演唱一遍，同學們在欣賞的時候請思考一下問題：歌曲的內(nèi)容：時間 人物 活動？多媒體展示歌譜：強調(diào)課題：采茶撲蝶 福建盛產(chǎn)茶葉，茶山幾乎遍及西、南、北、中各地。能積極參加討論、主動搜集資料，并積極參與藝術活動，善于合作。教師出示一片金黃的油菜花的田野風光圖片，問：小朋友們，你們看到了什么？這一大片的油菜花讓 你們想到了什么？（生交流）師：這就是我們的家鄉(xiāng)，就是生我養(yǎng)我的土地，這樣的土地充滿了生機，充滿了希望，也將帶給人們 碩果累累的喜悅，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的？ 揭示課題：《我們的田野》（二）、學唱歌曲：播放歌曲錄音，并隨機播放其他美麗的田野的風光的圖片，學生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。突破難點：在休止符的地方請同學們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。歌曲的處理： 師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？ 學生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。（四）、課堂小結(jié)： 師：同學們，今天我們學會了一首美麗的歌曲《我們的田野》，更重要的是，我們學會了去發(fā)現(xiàn)美、感受 美、表現(xiàn)美。教材分析： 《綠色的祖國》是一首優(yōu)美活潑的少年兒童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表達了植樹造林給人們帶來 美麗的景色，我們在祖國這綠色的懷抱中自由的歌唱。呼吸練習。聽 哼鳴 填詞唱詞。感情提示：這首歌給我們描繪了一個什么情景。要求有創(chuàng)造性第三單元懷念與崇敬欣賞《嘎子嘎》、《狼牙山五壯士》教學內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》、《狼牙山五壯士》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。教學重點： 用打擊樂為歌曲伴奏。師播放電影《小兵張嘎》《狼牙山五壯士》片斷，并影片背景及內(nèi)容。出示節(jié)奏譜，引導學生唱?！读沂磕骨啊方虒W目標：認識常用音符和休止符的名稱及時值比例。教師將書上的音符任選兩個彈彈，請同學說一說教師彈的是哪兩個音。教師按照學生寫的音符將其排列順序后，一一講解其名稱和時值。（教師最后訂正）。第四單元 放飛愛心欣賞 《世界需要熱心腸》 《我們的希望小學》教學目標 1．通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中 最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。請大家 用手拍出我所唱樂句的節(jié)奏，例如：用“唻”模唱 通過剛才的嘗試，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的主要節(jié)奏型是？ 掌握了基本節(jié)奏之后，讓我們再來熟悉歌曲的旋律，請大家跟著琴聲，用“唻”模唱旋律。能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒、力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。關鍵：自主學唱歌曲。第二遍放錄音，學生聽并思索其情緒與意境得出結(jié)論溫馨而優(yōu)美；并談出歌曲演唱形式。三、探索新知導入：誦讀歌詞:分段教學法(1)視唱A 段旋律:(2)習唱A 段歌詞(3)教學B 段內(nèi)容 視唱: 11 11 67 10 11 11 67 10 22 22 1277先用聽唱法適當?shù)赜们佥o助讓部分或個別(4)唱歌 1)習唱與矯正 2)要熱情洋溢充滿希望 要求:1)要唱的熱情爽朗 2)把外露的感情應立在內(nèi)在感情的基礎上 3)把珍惜友誼得力純潔感情表達出來矯正與提高相結(jié)合第五單元 影視金曲欣賞《孤獨的牧羊人》教學目標欣賞中、英文版的《孤獨的牧羊人》，感受歌曲詼諧有趣、輕松活潑的情緒特點。以輕松的游戲方式創(chuàng)編節(jié)奏，體會歌曲中八度音程的大跳。a、跟隨老師律動，襯詞部分踏地不動并大聲的唱起。e、學生模唱襯詞部分，用一手勢表現(xiàn)音高的跳進。b、再聽，模擬變化的音色，教師范唱歌曲第二段，引導學生注意音色上的特點，并說說歌曲中有哪 些人物，這樣演唱對歌曲中的人物表現(xiàn)有何作用。c、完整欣賞。你們看！生 欣賞影片片段?！端蛣e》教學目的 學會歌曲《送別》的二部合唱。觀看歌曲《送別》第一聲部演唱視頻。）課件出示單聲部歌譜，復習鞏固，解決①②不足之處。哪位同學來說說，這首歌曲描述什么 樣的情景，要用什么樣的感情來演唱。⑶根據(jù)學生的問題，導入歌詞所要表達的情感，啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲。觀看歌曲《送別》笛子吹奏視頻。）退出網(wǎng)頁，課件出示曲譜，解決以上問題，復習提高。②提示氣息問題，吹奏 旋律。聲樂卻是最有感情的音樂表達方式，也有許多的演唱形式，比如我們剛才全 班一起演唱同樣的旋律，就叫——（引導學生說出“齊唱”）。綜合學生的討論結(jié) 果，師：這種演唱形式叫“合唱”，確切地說是“領唱、合唱”。師：這是剛才我們欣賞的合唱版《送別》合唱樂段第二聲部的譜例，也是我們今天的另一個學習內(nèi)容，先請同學們跟老師的鋼琴視唱旋律。2．通過音樂進一步激發(fā)熱愛黨的情感。2． 傾聽音樂，啟發(fā)初步學習分辨三段體音樂，并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質(zhì)?！皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。第六單元 大自然，你好《苗嶺的早晨》教學目標 《苗嶺的早晨》 ，選擇曲名與畫面的練習。4.、聽辨樂器，選擇曲名與畫面的練習（1）、這一聽辨活動，主要是將曲名、音色、畫面形象連為一體，即：將聽覺、視覺、人文聯(lián)系在一 起，以提高學生的綜合藝術的