【正文】 獸骨，安靜地躺在展臺上。沉浸在昏黃的燈光里，面對著見證了百年甚至千年的歷史、現(xiàn)在靜靜地懸掛在櫥窗里的一幅幅卷軸，凝視著這些珍品，恍若自己也穿越了時(shí)空，浸溺在書法的歷史長河里，看歷代的書法名家來來往往，穿梭不停。也許這樣的天氣才最適合欣賞、品評書法。觀察落款的地方，以及字的大小。是學(xué)生明白，作品是在扎實(shí)練字基礎(chǔ)上寫的。1教師再書寫，學(xué)生臨寫。注意橫撇的斜度，犬的一撇上邊很長。第一橫變?yōu)闄M鉤，下邊兩橫距離較近，注意四點(diǎn)的支撐點(diǎn)。四點(diǎn)的運(yùn)筆方法和方向各不相同。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)底在三個(gè)例字中的寫法有變化，如何很好的臨寫。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：貝字底的與上邊部分搭配 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入課前準(zhǔn)備筆畫練習(xí)橫折導(dǎo)入二、新課出示例字：貴、質(zhì)、寶 1）學(xué)生觀察部首，說說如何寫 2）發(fā)現(xiàn)難寫之處“貴”的寫法（1））老師示范：貴（2）學(xué)生觀察，說說上下兩部分的寫法。4）教師演示：思 5）學(xué)生描寫1）慈的寫法 出示：2）3）觀察慈的寫法講解：整體字上下寬，中間窄，上邊向左傾斜，下邊“心”字調(diào)正。教師示范10）學(xué)生描寫三、課堂練習(xí)四、總結(jié)第十三課心字底 教學(xué)內(nèi)容：心字底 教學(xué)要求：掌握心字底的寫法。講解：整體字上寬下窄，上斜下正。6）糾錯(cuò)帶的寫法 1）出示：2）觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3）教師講解 4）學(xué)生練習(xí)三、課堂練習(xí)四、書法園地：報(bào)刊中的書法五、總結(jié)第十二課木字底 教學(xué)內(nèi)容：木字底 教學(xué)要求：掌握木字底的寫法。3）講解：整字瘦長中間寬、下邊窄，中間橫鉤右邊較長。掌握漢字：帝、常、帶的寫法。3）教師師范：孟 4）學(xué)生臨寫 5）糾錯(cuò)盛1）出示：2）分析：筆畫較多，整個(gè)筆畫寫細(xì)，布白均勻，筆畫順序有變化。2）教師師范：學(xué)生臨寫書1）分析：整字較長，橫畫較多并且又長又短，書寫時(shí)應(yīng)該注意筆畫均勻，以及長短變化。學(xué)生仿寫作品作品展示1）學(xué)生展示： 2）評價(jià)三、課堂練習(xí)四、總結(jié)第九課日字底教學(xué)內(nèi)容：日字底 教學(xué)要求：掌握日字底的寫法。形初步成完整的作品。4）教師示范：口 5）學(xué)生臨寫后1）觀察：“后”2）觀察后的寫法 3）教師：兩撇有變化，一橫較長，蓋住下面的口。理解三撇與左半部分的緊密配合?！百Y”的寫法教師出示，并范寫，學(xué)生觀察，說說應(yīng)該注意什么學(xué)生臨寫質(zhì)疑 隨機(jī)練習(xí)：違建走足三、課堂練習(xí)四、總結(jié)第五課三點(diǎn)水教學(xué)內(nèi)容：三點(diǎn)水 教學(xué)要求：理解并掌握三點(diǎn)水每一筆的形狀，以及在米字格中的位置。（3）老師再范寫，學(xué)生仿寫。1教師出示，并范寫，學(xué)生觀察，說說應(yīng)該注意什么1學(xué)生臨寫1質(zhì)疑三、課堂練習(xí)三個(gè)字各臨寫5遍。明白日字旁和右半部分的配合關(guān)系。1教師出示，并范寫，學(xué)生觀察，說說應(yīng)該注意什么1學(xué)生臨寫1質(zhì)疑三、課堂練習(xí)三個(gè)字各臨寫5遍。理解并掌握口字旁的位置。明白口字旁和右半部分的配合關(guān)系。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：日字旁的位置一般是中偏上 教學(xué)過程：三、導(dǎo)入碑帖中各種日運(yùn)筆練習(xí)：橫折、提四、新授出示例字：時(shí)、暉、曠觀察日字旁的寫法，相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)仔細(xì)觀察日字旁的位置，以及運(yùn)筆方法“時(shí)”的寫法：左收右放。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)?！捌凇钡膶懛ǎ?）教師范寫，學(xué)生觀察（2）質(zhì)疑，精明其中的難點(diǎn)（3）學(xué)生臨寫“朝”的寫法（1）教師范寫，學(xué)生觀察(2)質(zhì)疑，精明其中的難點(diǎn)(3)學(xué)生臨寫答疑三、課堂練習(xí)：每個(gè)字練5遍四、書法園地：瘞鶴銘五、總結(jié)第四課兩點(diǎn)水教學(xué)內(nèi)容：兩點(diǎn)水 教學(xué)要求：掌握兩點(diǎn)水部分的寫法。理解并掌握三個(gè)例字的寫法教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：三點(diǎn)水中間點(diǎn)的寫法變化 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備 單字練習(xí)導(dǎo)入：活動，同桌兩人和諧相處二、新課出示水的各種字體 出示三個(gè)例字：沐、深、潤（1）學(xué)生觀察三點(diǎn)水的寫法，說說應(yīng)該注意什么？（2）說說三個(gè)字的寫法“沐”的寫法（1））老師示范：明（2）學(xué)生觀察，說說左右兩部分的寫法?；菊莆杖N“形”的寫法教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：觀察字形，讀貼能力 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備書法常識：形的各種寫法 筆畫練習(xí)：橫、豎、撇、捺二、新課出示形的三種寫法：分析三撇的寫法1）出示：2）觀察三撇的寫法，位置3）教師：講解三撇的寫法及其與左半部分的緊密協(xié)調(diào)。4）教師示范：后 5）學(xué)生臨寫唐1）觀察唐的寫法2）教師：撇為主筆，橫畫要均勻 3）教師示范：學(xué)生臨寫善1）觀察善的寫法，說說。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：作品的要素、布局。掌握漢字：昔、書、智的寫法。2）教師師范：書 3）學(xué)生臨寫智1）分析字形及寫法 2）教師示范 3）學(xué)生臨習(xí)三、課堂練習(xí)：每個(gè)字寫5遍四、總結(jié)第十課皿字底教學(xué)內(nèi)容：皿字底 教學(xué)要求：掌握皿字底的寫法，明白皿字底的寬窄。主筆是斜鉤。學(xué)會分析字形。4）教師師范 5）學(xué)生描寫常 1）出示：2）觀察常的寫法，說說你的看法。掌握漢字：架、案、樂的寫法 教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：木字底和上邊部分的搭配 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備筆畫練習(xí)：豎鉤、點(diǎn)的各種寫法 課題：木字底二、新課 1）2）木字底 出示：3）觀察木字底的寫法，說說?！鞍病钡囊粰M很長。掌握漢字：思、慈、愈的寫法教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：三個(gè)部首與另外部件的合理結(jié)合 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備 筆畫練習(xí)課題二、新課思的寫法1）出示：2）觀察的寫法3）講解：上邊“田”字扁，向左傾斜。4）5）教師示范 學(xué)生描寫 愈的寫法1）2）3）4）5）出示：觀察愈的寫法講解：整體字上下寬，中間窄，注意中間筆畫的穿插避讓。（3）老師再范寫，學(xué)生仿寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)基本筆畫：點(diǎn)的寫法基本字練習(xí)：大、日二、新課出示例字：111觀察四點(diǎn)底的寫法，說說。教師示范“無”字中四點(diǎn)的寫法。學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)。注意四點(diǎn)的寬窄。1課堂指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞名家名作欣賞老師作品導(dǎo)入新課二、新課教師出示“言必信”作品。觀察印章的位置教師整體講解學(xué)生練字：三個(gè)字逐字練。秦篆漢隸、唐楷宋行。從甲骨文看起，金文、秦小篆、隸書、草書、到楷書的書法。若它只是一塊獸骨，怕就沒有這樣的價(jià)值了，珍貴的是那上面散落的細(xì)細(xì)的筆畫，干凈利落的文字，或方或扁，無行無列，隨骨的紋路取勢，變化多端。館藏的王羲之書法只有其兩篇書帖的摹刻拓本，雖不是王羲之的墨跡本，但仍可從中窺見其風(fēng)骨。用筆上不經(jīng)意的滲入繪畫的筆法，提按節(jié)奏分明。雖說唐代是中國古代社會的頂峰時(shí)期，但宋代卻是最具文化氣息的朝代。經(jīng)歷了的六十多年的官場沉浮，人生坎坷，蘇軾的字仍是這樣雄渾有力，更加參透世事的頓悟，令人心中一震，亦有所感。書法就像一部正史，中國人從蒙昧到覺醒再到絢麗，之后衰落，現(xiàn)在再談?wù)衽d，書法到魏晉成熟得如同神六上太空，快得驚人，又成熟得驚人，之后甚至連后人都無法再逾越，是輝煌難以再續(xù)嗎？看了這次展覽，感到有些東西，是我們無法改變的，王羲之繁復(fù)的筆法和當(dāng)時(shí)的社會是如此反差強(qiáng)烈，即便拿到現(xiàn)在，微電子技術(shù)發(fā)達(dá)到這種程度，我們卻只會拿筆簡單地拖拉，甚至都不能像明清人掌握自如了，是現(xiàn)代化的必然結(jié)果嗎？我不愿相信。提高學(xué)生對祖國文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。三、課時(shí)安排每班每周安排1節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法。提升學(xué)生對書法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。第二周 毛筆楷書筆畫的寫法撇折和撇點(diǎn) 第三周 毛筆楷書筆畫的寫法橫撇 第四周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折 第五周 集字臨摹練習(xí)（一）第六周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折折撇 第七周 毛筆楷書筆畫的寫法橫鉤 第八周 毛筆楷書筆畫的寫法豎鉤和彎鉤 第九周 集字臨摹練習(xí)（二）第十周 毛筆楷書筆畫的寫法斜鉤和臥鉤 第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法豎彎鉤 第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折鉤 第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）第十四周 毛筆行書筆畫的寫法豎折折鉤 第十五周 毛筆行書筆畫的寫法橫折彎鉤第十六周 毛筆行書筆畫的寫法橫折折折鉤和橫撇彎鉤 第十七周 集字臨摹練習(xí)（四）第十八周 書法作品練習(xí)第四篇：北師大版三年級上冊毛筆書法教案三年級上冊毛筆書法教案第1課橫 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識橫的形態(tài)，學(xué)會橫的寫法，掌握起筆、行筆、收筆的過程的用筆。教學(xué)過程一、激趣揭題出示放大的學(xué)生書法作品一幅，提問：“看到這幅作品你有什么感想？”今天我們先來學(xué)習(xí)“橫”的寫法。一般來說，橫的形態(tài)是怎樣的呢？出示長橫的例字。能力目標(biāo)：掌握書寫垂露豎的方法。今天我們就要來學(xué)習(xí)“豎”的寫法。請學(xué)生說說垂露豎的形狀像什么？怎樣才能把這個(gè)垂露豎寫漂亮呢？教師示范寫垂露豎，邊寫邊講解垂露豎的寫法。三、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)寫三個(gè)垂露豎，教師巡視指導(dǎo)。布置作業(yè)。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：這兩種筆畫書寫起來較難掌握，有一定的難度。教師板書：懸針豎學(xué)生拿出自己的作業(yè)展示。教師板圖“懸針豎”的運(yùn)筆圖： ①逆鋒起筆 ②斜入筆 ③調(diào)整筆鋒 ④中鋒行筆⑤向左稍駐筆后向上收筆。三、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)寫三個(gè)懸針豎，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生說說自己寫得不夠好的地方。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫是比較難寫的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。教師示范?！?學(xué)生邊看教師示范邊書空。四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：撇的筆畫比較優(yōu)美，注意要寫出它的順暢美。欣賞書法作品。學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。學(xué)生相互交流，并作互評。學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫難度不高，學(xué)生較易掌握。二、講授新課出示長撇的幻燈，觀察長撇的形態(tài)特點(diǎn)： 長撇頭方，身長斜左下，尾細(xì)尖。學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。板書：長撇 教學(xué)反思：第7課 捺教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會。把握斜捺形態(tài)特征的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方法： ①逆鋒起筆 ②斜入筆 ③調(diào)整筆鋒 ④行筆是邊行邊按⑤筆畫漸漸加重，手筆平出，空回。三、共同分析一起來看?。ǔ鍪靖鞣N病筆）。小組互評。2．學(xué)習(xí)反捺的用筆方法，捺的寫法體會不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入 1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3．師范寫“反捺” 4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：順鋒起筆，行筆中鋒由輕到重。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“反捺”的字。四、優(yōu)秀作品展評 【板書設(shè)計(jì)】。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、欣賞學(xué)生作業(yè)：同學(xué)們，老師給大家?guī)韼追郯嗤瑢W(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè)，比比誰的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰的作業(yè)。誰把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說給大家聽聽？（二）橫折的寫法預(yù)設(shè)評價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書寫方法體會一下橫折的寫法。注意：若學(xué)生沒看清，可再示范一個(gè)。誰愿意把你的書法作品展示給大家看看？（三）橫折在字中的不同出示：日里師：請同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書寫時(shí)有什么不同？ 生觀察生展示（橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“里”中是橫豎長短差不多）橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)椤叭?、里”字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。）四、課堂小結(jié)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。指名說一說豎折怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。會正確書寫“又、反”。第12課 撇折一、教學(xué)目的：認(rèn)識撇折的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀三、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。C：學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。A、學(xué)生說一說筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個(gè)土字。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在運(yùn)筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。顏真卿的楷書：具有莊嚴(yán)雄偉的氣派，他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。引出課題：豎鉤。它主要由兩個(gè)筆畫組成，一個(gè)師豎，一個(gè)是鉤，要寫好豎鉤，先要寫好豎。注意觀察：筆畫在田字格中的位置（落筆、鉤筆位置）。注意鉤不能過長。）三、生練寫豎鉤（音樂渲染氣氛）看書法家書寫豎鉤視頻，學(xué)生根據(jù)掌握的要領(lǐng)，模仿書寫。(1)挑選好、中、差學(xué)生作品(2)學(xué)生點(diǎn)評(3)教師點(diǎn)評：鉤的病筆，病因及糾正方法（言語點(diǎn)評并在展臺中用紅筆進(jìn)行勾勒）。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。④出鉤前沒有調(diào)整好筆鋒。在這節(jié)課上，同學(xué)們積極主動、刻苦練習(xí)，基本掌握了豎鉤的書寫要領(lǐng)。重點(diǎn)還是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握豎鉤的寫法。按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法，描仿課文中的例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較它們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。（4）、