【正文】 ）A、昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。B、文章結構勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當。Ｂ、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映?！盋、開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。C、“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。”B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？C、蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等 ——蛻掉身上的皮。B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”1標點符號使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?、金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。D、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。D、林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍襪子、一雙大拖鞋，甚至連領帶都不會打，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。1標點有錯誤的一項是（）A、1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮。1下面標點符號運用不正確的一項是（）A、慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。其實他們何嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可。C、如果內(nèi)容的充實，不與技巧并進，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A、但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？B、他喊了一聲：“跟我來”！就向前沖鋒。D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品?等。力求“句句無余字，篇中無長語”。B、在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊?！保ㄍ鯂S：《人間詞話》）D、根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經(jīng)費達十億多元，（有關方面認為實際耗資遠大于此）且有與日俱增之勢。他的《永遇樂Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！”下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）Ａ、上海4所名牌大學近10年來出國留學500余人，學成回國只占29%；其中360名自費留學者，學成回國只有10人。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！盉、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C、“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道?！?C、開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。Ｂ、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。標點符號使用正確的一項是（）A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。D、前夜看了“塞上風云”的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。真可謂“遠山近水皆有情。（姜夔《白石詩說》）D、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A、是否引導學生攻讀原著？是當前大學人文基礎學科（文、史、哲）教育中一個值得重視的問題。C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。”（魯迅）D、他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的?！盋、“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。B、著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。皇帝居住的宮殿對于平民百姓來說當然是禁城；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。1下列標點使用正確的一項是（）A、“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。1下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。Ｂ、還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”Ｃ、這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣?！?C、基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機。D、今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。D、哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（）Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。Ｃ、人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。C、“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則。B、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?C、北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”D、電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。1下面四句話中，標點符號用錯的一句是（）A、比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會做惡夢！”B、這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應當怎樣理解呢？B、“騙子的行當”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。這句格言本身也是真理。D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。C、管得不嚴的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進去。C、麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。C、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！睆S長嚴肅地說。1下列句子標點符號使用正確的是()A、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。B、當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號]B．[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]D．[A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。書名和篇名之間應用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外；D項“塞上風云”是電影名，應用書名號]D．[A句中，“十分之二、三”應表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B項是陳述語氣，句末應該用句號。]1D．[引文獨立使用，引文后面的句號應放在引號里面。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結)。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。A中“俗話說”后面的逗號應刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。C的括號里話不是注解地址的；這里不應該使用括號，可以把括號刪去，在“地址”后面寫上逗號。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。“空”是秋山的特征，秋雨過后，山村一色，就更顯空曠。根據(jù)“字詞品味”這種方法，從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛?cè)帷⒑晡⑦@些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡；②紅杏枝頭春意鬧；③簾卷西風，人比黃花瘦；④山光悅鳥情，潭影空人心。請根據(jù)“畫面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；②大漠孤煙直，長河落日圓；③風掣紅旗凍不翻?！盁o邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景。情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”正確對待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時能正確對待自己的有生之年則更為可貴。請根據(jù)這種方法賞析：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②落紅不是無情物，化作春泥更護花。高雅慷慨悲壯明快淺顯委婉含蓄沉郁頓挫樸實無華生動活潑言簡意賅想象大膽神奇通俗易懂情景交融從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領悟詩句的含義及表達的情感。從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉(xiāng)；閨中懷人。修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）★古詩詞賞析答題方式：這……句運用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發(fā)了作者……感情。水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里。寫海景有遠有近，虛實相交。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。星漢燦爛，若出其里（2）、本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？博大，談談你個人對作者曹操的認識。）賞析“秋風蕭瑟，洪波涌起”秋風刮過，平靜的海面頓時化作洶涌的怒濤。這四句淺顯明白，但意境闊大，氣勢豪邁。次北固山下鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。賞析王灣《次北固山下》并答題。江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上?！睔v來得到人們的好評，請你選擇一個角度談談對這句詩的理解。④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣?！敝心膸讉€詞用得最好？請說出理由。解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。此兩句寫旅途所見的大江兩岸景色。1賞析《渡荊門送別》之“隨”、“入”、“下”、“飛”、“生”、“結”等詞頷聯(lián)“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動的趨向，給人以連續(xù)的流動感和空間感。作者把月亮倒映在水中的樣子比做是天上飛來的一面明鏡（夜晚，近景），把天上堆疊的彩云比做是海樓（白天，遠景），寫出了平原高空中和平靜的江面所觀賞到的奇妙美景。本是詩人乘船順江東下，可在詩人眼里，意是長江跟著自己游覽。初次離別故鄉(xiāng)，他怎能不無限留戀、依依難舍呢？“仍憐”二字飽含游子的思鄉(xiāng)之情?！泵鑼懚蛇^荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠景?！叭搿弊钟玫觅N切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。③“湖面初平”寫的是怎樣的景象？（春水初生，湖面水位上升，與堤平。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機勃勃、充滿活力的特點。暖樹”、“聯(lián)系全詩，說說為什么。示例二：煉字：A、“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力。B、對偶：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“幾處”對“誰家”“早鶯”對“新燕”“爭”對“啄”“曖樹”對“春泥”，詞性相同，互相對應，句式工整，形象生動，瑯瑯上口?！皫滋帯薄罢l家”表現(xiàn)了飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，詩人所創(chuàng)造出的美好的意境給人留下了充分的想像空間，把春天的美寫活了?！懊匀搜邸眲t寫出了春天的鮮艷美麗。夕陽西下，斷腸人在天涯?！炯住苦l(xiāng)愁（節(jié)選）后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/【乙】天凈沙秋思（見前面）“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都