人力資源流失分析-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 中文教數(shù)學、學數(shù)學角英語的現(xiàn)象比比皆是。于是，家庭經濟條件好的學生紛紛涌向好的學校求學。由于受封建思想的長期侵蝕，農村男孩頂天立地，女孩菜園針線的觀念始終沒有轉變。單親家庭，留守兒童，缺乏監(jiān)護，性格孤僻，感情脆弱，缺乏群體意識。家長文化底蘊不足，就學意識差。雖然近年來國家對農村學生實施“兩免一補”政策，但目前涉及面不廣，經費不足。部分學生由于成績差，課堂吸引不著學生，于是，無故缺席、逃課便成了學生的家常便飯，久而久之，學習生活對他們毫無吸引力，于是便走出校門，到社會上“混”，導致學生流失。還有一部分學生因家庭父母一直在邊遠農村做點小生意，孩子輟學回家繼承父業(yè)，開始經商。這無疑給正在送子女讀書的家長們劈頭蓋臉一盆冷水，讓他們感覺到送孩子讀書前途渺茫，從而喪失信心。本文通過對這三個因素的分析，提出企業(yè)減少人才流失的對策。因此，分析人才流失的原因并制定相應的對策是中國每個企業(yè)最為迫切的工作。企業(yè)間的差距，表面看來是經濟效益的差距，而實質卻是科技管理水平的差距，提高科技管理水平，需要高科技管理人才。誰擁有高素質人才，誰就會在市場競爭中取勝；誰忽略了人才，誰就會被市場經濟所淘汰。論文索取請聯(lián)系： ：80043255Email：80043255另外有大量經濟，管理，法學，經濟金融，機械，機械，交通，土木工程，體育藝術，教育，英語，語言文學，電子通訊，材料，農學，醫(yī)學，物理化工，數(shù)學等各科論文目前，知識經濟已經成為時代的主流,人才資源已經是現(xiàn)代經濟發(fā)展的首要資源。.參考文獻：李誠，人力資源管理的12課堂，中信出版社，2002陳企華，怎樣留住人才，中華工商聯(lián)合出版社，20001朱永新，人力資源管理心理學，華東師范大學出版社，2003張碧雄，現(xiàn)代人力資源管理，華南理工大學出版社，2003李一凡，人才流動與企業(yè)發(fā)展，管理研究（半月刊）2004年第6期27頁—29頁廖昌蔭，人力資源管理視點分析，人力資源報（月報）2005年第15期A2版程逸辰，中國人力資源管理現(xiàn)狀，HR管理世界（月刊）2004年16期26頁—29頁第二篇：學生流失情況分析學生流失情況分析最近幾年，在學校工作中，我校學生流失比較嚴重，為了找準原因、制定切實可行的措施，我校進行了深入的調查分析，其主要原因表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）社會原因1．人才觀念陳舊、成材方式單一。于是就選擇放棄、盲目退出讀書舞臺。還有部分成績差的學生輟學回家選個技工師傅學門手藝。（二）家庭原因，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子成長的護航者。我縣是國家級貧困縣，農村經濟大部分仍處于自給自足的自然經濟狀況，絕大部分家庭主要成員終日為生計而奔波。他們以自己的經歷對待孩子的成長，因而對孩子的期望值不高，看到孩子升學無望或成不了什么大器，就強迫孩子棄學從農、從工、從商，過早步入社會自謀生計。稍有疏忽，便流落到社會上。造成農村初中輟學的女生比例高。留下的大多是家庭條件差，學生基礎差，成才意識差的學生。學歷達標率低，農村初中任教的中師生占近一半，學歷不達標，專業(yè)不對口，工作環(huán)境又差，有時學生上課根本聽不懂，在教室里閑坐，學生學習的積極主動性完全被老師“滿堂灌”、“填鴨子” 式的教學手段所抹殺，學習興趣無法提升，進而厭學情緒普遍高漲。大多數(shù)學生到了八年級、九年級，知道自己成績不很拔尖，便萌生了輟學念頭。牢固樹立素質教育的主導觀念和“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”的學生中心觀念，堅決糾正片面追求升學率的現(xiàn)象，尤其是建立全面、客觀、公正、科學的評價體系。結合新課程的實施，徹底摒棄教師“教死書，死教書，教書死”和學生“讀死書，死讀書，讀書死”的應試模式，構建全新的適應終身教育大潮的素質教育模式。對因教師教育行為不端造成的學生流失，要追究責任。第三篇：保安流失分析保安流失的原因分析在服務行業(yè)里，保安的流失率是比較高的。但是，如果員工頻繁流動，企業(yè)就要引起高度重視。從調查中我們了解到，導致保安產生辭職念頭的有以下幾個主要因素：原因一：工資低、福利差。原因二：缺乏職業(yè)發(fā)展空間。從了解到的信息看，如果是繼續(xù)做保安，流失的保安大多選擇物業(yè)
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