教科版科學(xué)五上土壤中有什么課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師:黃蘭指導(dǎo)老師：吳際君（校長(zhǎng)）教材：五年級(jí)上冊(cè)《地球表面及其變化》單元第4課一、教材分析《土壤中有什么》是在三下《混合》單元的《研究土壤》和四下《巖石和礦物》單元的《巖石會(huì)改變模樣嗎》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材第一部分“尋找土壤的成分”分三步進(jìn)行，觀察新鮮的土壤、觀察

2024-11-30 07:55

教科版科學(xué)五上土壤中有什么ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】土壤里有什么？,小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（上）,-,實(shí)驗(yàn)開始：,土壤里會(huì)有什么呢？,實(shí)驗(yàn)步驟：1、把小土塊放入水中，你看到了什么現(xiàn)象？說明土壤里有什么？2、將土塊攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間，在等待過程中把部分土壤放在培...

2025-10-14 05:34

教科版科學(xué)五下極地的白天為什么那么長(zhǎng)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)的本義：學(xué)以致用并靈活創(chuàng)新。他或她若能將在任何教育背景下所獲得的知識(shí)和技能，應(yīng)用到與這些知識(shí)、技能確實(shí)相關(guān)的新事件或領(lǐng)域內(nèi)，那么他或她就具有真正理解并學(xué)以致用的能力了。關(guān)于時(shí)間：1、明確同一時(shí)刻，世界上不同的地方時(shí)間會(huì)不一樣。收集更多的事實(shí)，說明世界上不同的地方時(shí)間會(huì)不一樣。

2024-11-30 01:00

五年級(jí)科學(xué)下教科版-資料下載頁

【總結(jié)】1佛山市同濟(jì)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)備課教案（教科版）下冊(cè)2第一單元運(yùn)動(dòng)和力第一課時(shí)我們的小車教學(xué)目的：1、通過用墊圈拉動(dòng)小車，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“重力”。2、指導(dǎo)學(xué)生知道足夠的拉力能夠使靜止的物

2025-11-04 13:37

教科版科學(xué)五下制作我們的賽車-資料下載頁

【總結(jié)】一、運(yùn)動(dòng)和力制作我們的賽車教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)對(duì)他們有意義的設(shè)計(jì)交流和評(píng)價(jià)活動(dòng)。2、在交流賽車設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)賽車的活動(dòng)中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力；在自己實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加深對(duì)設(shè)計(jì)過程的認(rèn)識(shí)；提高制作科技作品的興趣；加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和力有關(guān)概念的理解。教學(xué)重點(diǎn)：交流、評(píng)價(jià)賽車設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)小賽車作出評(píng)價(jià)。

2024-12-08 08:46

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡-資料下載頁

【總結(jié)】三、生物與環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)目的：1、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。2、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)沙塵暴生成的原因。3、為維護(hù)生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。教學(xué)重點(diǎn)：知道草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。教

2024-12-09 07:27

教科版科學(xué)五下控制小車的快慢-資料下載頁

【總結(jié)】一、運(yùn)動(dòng)和力控制小車的快慢教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生積極參加控制小車快慢的實(shí)踐探究活動(dòng)：充分地找出影響小車速度的因素和方法，有效控制小車達(dá)到規(guī)定的速度。2、體驗(yàn)分析和解決一個(gè)問題的方法，而這個(gè)問題是有多種解決方案的。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究，克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：尋找影響小車運(yùn)動(dòng)快慢的因素。教學(xué)難點(diǎn)：能綜合應(yīng)用

2024-12-08 22:50

教科版科學(xué)五下關(guān)于時(shí)間word教案-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)于時(shí)間時(shí)間是什么?愛因斯坦說過：“空間、時(shí)間和物質(zhì)，是人類認(rèn)識(shí)的錯(cuò)覺”時(shí)間只是我們?nèi)祟悓?duì)于自身感受的一個(gè)標(biāo)簽，或者叫刻度。而且是共識(shí)的標(biāo)簽。我們現(xiàn)在的時(shí)間建立依據(jù)，是根據(jù)所在位置——這個(gè)星球而來的。例如年、月、日，都是根據(jù)公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)、四季氣候變化來的。它只是一個(gè)概念，是物質(zhì)的。時(shí)間本身不存在，只是我們好去標(biāo)記一些事情罷了。比

2024-12-03 18:37

20xx春冀教版科學(xué)四下第19課它們發(fā)生了什么變化-資料下載頁

【總結(jié)】19它們發(fā)生了什么變化一、填空，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，是不可逆的變化。，是因?yàn)橛械南匆路壑刑砑恿撕椎奈镔|(zhì)，它的加入能使洗衣粉不結(jié)塊，不吸濕，還可以增加洗滌效果。，水面被水藻覆蓋，這會(huì)造成一些水中植物的死去并腐爛，又會(huì)造成魚類和其他水中生物的死亡。二、選擇題，是可逆的是（A）

2024-11-19 15:06

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】它們吸水嗎一、填空:1、造紙術(shù)是由東漢時(shí)期的發(fā)明改造的。2、紙是利用材料做成的，它有很多有趣的性質(zhì)。3、紙的主要原材料是，用、、等也可以造紙。二、判斷：1、紙的吸水性是一樣的。（）2、光滑紙比粗糙紙更結(jié)實(shí)。（）

2024-12-02 12:48

教科版科學(xué)五下顯微鏡下的生命-資料下載頁

【總結(jié)】三、生物與環(huán)境顯微鏡下的生命教學(xué)目的：1、經(jīng)歷利用顯微鏡觀察水體中的微生物的過程。2、通過觀察活動(dòng)了解微生物間的食物能量關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微生物研究的興趣。3、了解微生物對(duì)生態(tài)瓶?jī)?nèi)生態(tài)平衡的影響。教學(xué)重點(diǎn)：觀察生態(tài)瓶里的微生物。教學(xué)難點(diǎn)：知道微生物的食物能量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：生態(tài)瓶、記錄本。

2024-11-20 03:21

教科版科學(xué)五下關(guān)于時(shí)間課件-資料下載頁

【總結(jié)】1有一種小偷，你無法懲治它，可是它卻拿走了人們最寶貴的東西。這是什么呢？T38劉知貴時(shí)間3什么東西最美好？4時(shí)間就是永恒，人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒。一定要充分利用生活中的閑暇時(shí)光，不要讓任何一個(gè)自我的機(jī)會(huì)溜走。5

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎ppt-資料下載頁

【總結(jié)】它們吸水嗎,-,實(shí)驗(yàn)小要求：①水滴的大小一樣。,實(shí)驗(yàn)小要求：②側(cè)面觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水的變化。,實(shí)驗(yàn)小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤(rùn)面的大小、材料上水滴的形狀等...

2025-10-14 05:32

教科版科學(xué)六上誰選擇了它們表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】六年級(jí)上冊(cè)第四單元第七課《誰選擇了它們》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科科學(xué)年級(jí)六任課教師朱信豹所在學(xué)校江蘇省徐州市公園巷小學(xué)校章節(jié)名稱六年級(jí)上冊(cè)第四單元第七課《誰選擇了它們》共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念同種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化。了

2024-11-19 19:28

教科版科學(xué)六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。例如：發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點(diǎn)燃很快變黑，成了另一種物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間放置，產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們

2024-11-30 00:57

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