【總結(jié)】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的有關(guān)知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來(lái),你們能做到嗎?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,老師相信你們一定能行。實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):1、要確保你的器材時(shí)好的。2、連接時(shí)要確保充分接觸。3、驗(yàn)證時(shí)導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。師:老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)上講臺(tái)這
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】課題:水變咸了課型:新授教案序號(hào):5授課時(shí)間:2020年9月15日教學(xué)目標(biāo):1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己的擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)玩具:小水輪,用手撥動(dòng)葉片,給它力量它就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),(分2次轉(zhuǎn)動(dòng),用不同的力量)快慢不同說(shuō)明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎?同學(xué)們對(duì)自己很有信心,想不想動(dòng)手試一試?動(dòng)手前,老師給大家2點(diǎn)建議,第一:當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時(shí)候把水倒出來(lái)再做。第二:小組一個(gè)同學(xué)操作,其他同學(xué)仔
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測(cè)量誰(shuí)的溫度溫度變化,并作簡(jiǎn)單記錄;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄;知道猜想或推測(cè)與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】教案420211053101李夏五(1)班課題:探測(cè)暗盒里的電路教學(xué)目標(biāo):1、知道不同的電路會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)解暗盒的方法;2、能夠利用檢測(cè)器檢測(cè)暗盒里電路,并根據(jù)現(xiàn)象作出假設(shè)性的解釋,并利用不同的方法記錄檢測(cè)結(jié)果;3、引導(dǎo)學(xué)生尊重證據(jù),實(shí)事求是,養(yǎng)成周密思考的
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo):1、能對(duì)“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題;能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè);能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流,體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知;能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱
【總結(jié)】人教新版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Lesson21課堂實(shí)錄薄臺(tái)小學(xué)劉樂MissLiu:Classbegin!Student1:Standup.MissLiu:Goodmorning,class.Students:Goodmorning,MissLiu.MissLiu:Beforetheclass,Let’ssi
2024-12-03 11:19
【總結(jié)】《折形狀》教案教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關(guān)的問題,并設(shè)法解釋;●使用恰當(dāng)語(yǔ)言描述研究的方法;●能預(yù)測(cè)不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些;●初步學(xué)會(huì)改變紙的形狀和紙筒形狀,增大其承受力的方法。知識(shí)與技能●知道物體的形狀不同,承受力的大小也不同;●了解形狀在生產(chǎn)、生活
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思航頭小學(xué)傅興芳教學(xué)目標(biāo):1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾馕?、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察,比較水和油,學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果,并進(jìn)行分
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】這篇課堂實(shí)錄是我2021年下半年在虹口區(qū)教學(xué)比賽聽課時(shí)聽錄的,因?yàn)椴皇歉鶕?jù)錄像整理的,所以與原課堂會(huì)有出入。這節(jié)課后來(lái)被評(píng)為教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。拿出來(lái)供同仁們參考。教師:大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有沒有感覺到家長(zhǎng)對(duì)你們管得太嚴(yán)了,管得太多了?我們每一個(gè)同學(xué)是不是都在盼望,早點(diǎn)長(zhǎng)大,早點(diǎn)獨(dú)立?獨(dú)立了,家長(zhǎng)是否就可以不管了呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的一篇課文《女孩獨(dú)立》。教師
2024-12-05 16:57
【總結(jié)】《滿井游記》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師:跟袁宏道同時(shí)代的張岱說(shuō):古人寫山水手,太上酈道元,其次柳子厚,近時(shí)則袁中郎。也就是說(shuō):古人寫山水文章最好的是酈道元,其次是柳宗元,與他同時(shí)代的就是袁宏道了。師:你怎么知道是袁宏道呢?生:根據(jù)課下注釋。師:你可真會(huì)學(xué)習(xí)?。≌?qǐng)你來(lái)給大家讀出來(lái)好嗎?我們也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝這位同學(xué),邊聽邊劃出來(lái)吧。生讀課下
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】《光和影》教學(xué)設(shè)計(jì)遵義縣蝦子小學(xué):代春艷教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)科學(xué)教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課《光和影》。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn):正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長(zhǎng)短和光源照射的
2024-11-19 22:48
【總結(jié)】《藥》(4課時(shí))魯迅教學(xué)目的一、領(lǐng)會(huì)《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。二、通過(guò)課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。三、通過(guò)課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、了解本文的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一上課,我就宣布:“今天我們學(xué)習(xí)魯迅的《藥
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】1、土壤是由、、、、和等物質(zhì)組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類,從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中,
2024-12-11 11:25
【總結(jié)】改變沉與浮一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽過(guò)撈鐵牛的故事嗎?請(qǐng)看動(dòng)畫片《撈鐵?!?。沉在水底的鐵牛終于浮上了水面,看來(lái)物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問題。(板書:改變沉與?。┒?、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(一)上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究,老師給大家準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。這些材料上節(jié)課我們大多認(rèn)識(shí)了?,F(xiàn)在請(qǐng)
2024-12-05 07:24