【總結(jié)】《昨天,這兒是一座村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩(shī)歌,以深圳特區(qū)這樣一個(gè)“小村莊”作為中國(guó)大社會(huì)的縮影,用“我”的口吻,通過(guò)村莊昨天與今天的對(duì)比,謳歌了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜,對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個(gè)小節(jié),寫(xiě)了三
2024-12-09 07:22
【總結(jié)】《我和祖父的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容,感受“我”在園子里充滿(mǎn)樂(lè)趣、自由自在的生活,體會(huì)祖父的愛(ài),初步感悟園子的精神意義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受蕭紅語(yǔ)言新鮮自然、率真稚拙之美,產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句感悟作者童年生活的快樂(lè)與美好。2、引導(dǎo)學(xué)
2024-12-08 22:46
【總結(jié)】《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)寫(xiě)具體事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化,表現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅和贊嘆之情。2、指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。教學(xué)重、難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生選取典型事例,寫(xiě)清這些變化給人民生活帶來(lái)的好處,寫(xiě)出真情實(shí)感。2、訓(xùn)練學(xué)生正確評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。教學(xué)過(guò)程
2024-12-09 07:23
【總結(jié)】《賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo):1、理解課文思想內(nèi)容,激起對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。2、領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的合理想象的表達(dá)方法。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞;從理解重點(diǎn)詞句中體會(huì)作者的思想感情。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn):1、從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘
2024-12-08 22:44
【總結(jié)】《晚餐桌上的學(xué)?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《晚餐桌上的學(xué)?!穼?xiě)作者的父親每天晚餐時(shí)間都要與家里人一起交流一天獲得的新知識(shí),使晚餐桌變成了一所特殊的學(xué)校。本文真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的父親形象,同時(shí)也告訴我們“生命有限,而學(xué)海無(wú)涯”,要“不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的道理。設(shè)計(jì)理念充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),積極應(yīng)用“自主、合作、
【總結(jié)】彭端淑原題《為學(xué)一首示子侄》示:給……看?!稙閷W(xué)》,是彭端淑寫(xiě)給子侄們看的。目的在于教育他們立定志向,刻苦學(xué)習(xí),學(xué)有所成,這是針對(duì)學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生的畏難情緒而說(shuō)的。為——做學(xué)——學(xué)問(wèn)導(dǎo)學(xué)1、查閱資料,了解作者概況及作者
2024-11-19 01:07
【總結(jié)】《頒獎(jiǎng)詞三則》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《頒獎(jiǎng)詞三則》系教科版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)下冊(cè)新添加的一篇主體課文,它是從中央電視臺(tái)傾力打造的一個(gè)精神品牌欄目——《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)詞中選取。第一則頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融合在一起,生動(dòng)地再現(xiàn)了邰麗華給觀眾帶來(lái)的震憾心靈的美,渾然天成;第二則頒獎(jiǎng)詞將陳述與評(píng)價(jià)結(jié)合,以凝重的筆觸表達(dá)了積淀在陳健身上
2024-12-08 22:45
【總結(jié)】“美極了”與“糟透了”生字學(xué)習(xí)咽咽咽竭yānyànyèjié咽喉細(xì)嚼慢咽哽咽竭力篇某牢騷piān
2024-11-19 10:39
【總結(jié)】《真想去北京》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)指導(dǎo))教材簡(jiǎn)析:《真想去北京》是本單元中的習(xí)作練習(xí)。本次習(xí)作是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,對(duì)北京的歷史、風(fēng)俗、文化、風(fēng)景名勝、建設(shè)發(fā)展等方面都有了許多了解之后而安排的。教材由兩段話(huà)和一幅圖片構(gòu)成,內(nèi)容緊緊圍繞單元主題,目的是要學(xué)生明白本次習(xí)作的具體要求。設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】《我最喜愛(ài)的景物》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析在口語(yǔ)交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫(xiě)”為話(huà)題,與同學(xué)間相互交流自己讀過(guò)的描寫(xiě)景物的美文、古詩(shī)文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫(xiě)“我最喜愛(ài)的景物”,并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫(xiě)景方法,描寫(xiě)一處自己喜愛(ài)的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,易于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。設(shè)計(jì)理念以本單元寫(xiě)景文章
【總結(jié)】音樂(lè)是維也納的靈魂,沒(méi)有音樂(lè)也就沒(méi)有維也納。生字學(xué)習(xí)茲鏤維納zīlòuwéinà茲日鏤空維持接納韻飾
2024-11-19 06:36
【總結(jié)】《科學(xué)改變了生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))《科學(xué)改變了生活》是本單元“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的口語(yǔ)交際訓(xùn)練項(xiàng)目。教學(xué)提示由兩項(xiàng)內(nèi)容組成。第1項(xiàng)是話(huà)題提示,請(qǐng)學(xué)生訪問(wèn)幾位年齡大的人,把過(guò)去和現(xiàn)在的生活對(duì)比一下,從中體會(huì)科學(xué)發(fā)展給人們帶來(lái)的好處;第2項(xiàng)是提出口語(yǔ)交際的要求。該訓(xùn)練內(nèi)容是學(xué)生喜歡探討的話(huà)題,容易激起學(xué)生參與交流的熱情。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
【總結(jié)】《如果發(fā)明……有多好》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析《如果發(fā)明……有多好》是本單元的半命題習(xí)作練習(xí)。教材由兩部分組成:一是文字部分,提出了本次習(xí)作的范圍和要求;二是一幅參考插圖,既反映出本單元的主題,又拓展了學(xué)生思路。設(shè)計(jì)理念想象作文是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想象,因此應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,敢于創(chuàng)新。學(xué)生是整個(gè)習(xí)作過(guò)程的主體,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生
【總結(jié)】《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本課是“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品,先簡(jiǎn)單地介紹這部作品的內(nèi)容,再談一談喜歡的理由及對(duì)自己的啟發(fā),文題采用靈活、開(kāi)放的自擬形式。教材還用圖片對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開(kāi)闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)
【總結(jié)】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)設(shè)計(jì)思路老師介紹背景知識(shí),展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫(xiě)作思路,學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫(xiě)景物的方法,感受密西西比獨(dú)特的風(fēng)光,體會(huì)作者想要表達(dá)的感情,學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句,理解文章主旨,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)所有生命的熱愛(ài)以及對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)密西西比河。