教科版語文六下密西西比河風光詳細解讀-wenkub
2022-12-19 22:46:27 本頁面
【正文】 盎然，但其情調是憂郁、傷感的，甚至顯得有些矯揉造作做作。密西西比河匯聚了 250 多 條支流，流域面積達 322 萬多平方公里，占全美國領土的百分之四十多，居世界流域面積第三。 正如黃河是我們的母親河，哺育了華夏民族，密西西比河也以他的偉岸身軀滋養(yǎng)著兩岸的人民。 教學方法 學生自我感悟與老師點撥相結合。 掌握作者描寫景物的方法。 《密西西比河風光》教學設計（詳細解讀） 設計思路 老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。 (二 )能力目標 訓練學生正確理解和運用語言文字的能力 。 教學準備 多媒體課件、投影機等 。黃河是雄壯的，氣勢宏偉的，我們稱之為“崇高的美”。密西西比河西側支流大多發(fā)源于落基山脈，有密蘇里河、阿肯色河、雷德河等；東側支流大多發(fā)源于阿巴拉契亞山地，有俄亥俄河、田納西河、康伯河等。） 二、老師出示問題，學生帶著問題閱讀 課文 問題如下： 用一兩句話概括出每個自然段的主要內容。同樣生活在這里的無數(shù)的動物植物也都是和諧共存，不可缺少的?？此^上有兩彎 “ 新月 ” ，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。 練習并且默寫課后“寫一寫、用一用”中的詞語。 首先給同學解釋對比的意義跟作用。 （ 1）第二自然段開頭：“東岸的風光同西岸形成令人贊嘆的
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