新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)2-wenkub
2022-12-19 22:29:13 本頁面
【正文】 習(xí)方式： 四環(huán)探索法 小組合作 探究 以小組為單位進(jìn)行探究 ，既培養(yǎng)了學(xué)生與他人合作 的意識(shí)，有體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和以上兩個(gè)分析 ,我確定教學(xué)目標(biāo)如下 : 二、說教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能目標(biāo) （ 1）知道多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因； （ 2）掌握波源與觀察者發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到的頻率變化情況； （ 3）知道多普勒效應(yīng)的 應(yīng)用。 分析 學(xué)生對于多普勒效應(yīng)： 現(xiàn)象雖在身邊但不曾留意，感性認(rèn)識(shí)不足 。 ，是機(jī)械振動(dòng)的延伸和擴(kuò)展，同時(shí)也是以后學(xué)習(xí)光波和電磁波的基礎(chǔ)。 我說課的內(nèi)容 選自 人教版高中物理選修 34 第 十二章第五節(jié) ,題目是： 《 多普勒效應(yīng) 》 。我按以下五個(gè)程序（ 教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略 、 教學(xué)過程、教學(xué)成果與評價(jià)、教后反思） 說課，主要說每個(gè)程序的 要點(diǎn) . 一、 說教學(xué)分析。 勒效應(yīng)的初步研究，對波動(dòng)知識(shí)進(jìn)行鞏固、深化和提高。 理論基礎(chǔ)雖有，卻未涉及波動(dòng)領(lǐng)域，有認(rèn)知障礙。 ２、過程與方法目標(biāo) （ 1）通過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)多普勒效應(yīng)； （ 2）通過實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助探究頻率變化情況； （ 3）通過講解分析觀察頻率變化的原因； （ 4）通過介紹知道多普勒效應(yīng)的應(yīng)用。 教學(xué)方法 （ 1）、學(xué)案引領(lǐng)法 （ 2）、小組討論 分析歸納法 （ 3）、達(dá)標(biāo)檢測法 教學(xué)策略是
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