【正文】 了黑龍江土地的肥沃?！綮o雯、張偉靈、陳晉仁《心中裝著一雙鷹的翅膀》（1）對種子的描寫形象生動，更能表現(xiàn)它當(dāng)時的樣子。——黃宇標(biāo)、許愛娣（2）用了比喻的手法，讓句子更為生動/形象。我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。這粒種子的形象果然招致大家的非議。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。答題句式參考：這個詞（句子）用了??的修辭手法，生動形象地寫出了/表現(xiàn)了??（人物事物景物的特點或某種道理），或突出強調(diào)了??，渲染了/營造了??（氛圍），烘托了/襯托了??（與中心形象和人物情感有關(guān)）。反問句無疑而問，加強語氣，表達(dá)鮮明強烈的感情，即突出強調(diào)所要表達(dá)的意思或情感。排比加強語言的氣勢和感情的表達(dá)。具體來說，比喻用于描寫事物時，可使形象鮮明生動，加深人們的印象，用來說明道理時，能使道理通俗易懂。伏筆對就要出現(xiàn)的**時間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。引用，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明??），神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”。排比使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（事物）的??，突出了（人物）??的感情 夸張夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）??的特點這個反問句的意思是??以強烈的語氣表達(dá)了（人物）??的態(tài)度（觀點，情感）?？梢婋娪靶揶o對于電影語言、電影理論和電影美學(xué)的重要性，事實也確實如此。”——《8月照相館》 例（19）中，“潮濕”本是屬于觸覺的性狀，在這里移用于不可觸摸的“記憶”；例（20）中，將本屬于視覺性狀的“褪色”移用于看不見的“愛情”，以上兩詞的移用引起人們豐富的聯(lián)想，從而獲得具體生動的形象，增強了語言的文藝美感。移就修辭格的運用，會增強語言的藝術(shù)魅力，在電影臺詞中這類句子俯拾皆是。這種修辭格，在一定的語言環(huán)境中，可以增強語言的生動性?！稛o間道》（17）這人生如戲，戲如人生，唱戲就是把人生拖拖拉拉的痛苦直截了當(dāng)?shù)亟o演出來，不過戲演完了還不是人生拖拖拉拉的痛苦？——《胭脂扣》例（15）中將“寂寞”與“想你”回環(huán)往復(fù)，突出了“我”非常想你，不是在寂寞的時候想你，而是時時都在想你，想你卻不在身邊，才會更加寂寞。七、回環(huán)把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，用以表達(dá)不同事物間的有機聯(lián)系，這種詞格叫回環(huán)?！犊ㄋ_布蘭卡》（14）小雞長大了就變成了鵝；鵝長大了，就變成了羊；羊再長大了，就變成了牛；等牛長大了，共產(chǎn)主義就到了！——《活著》 例（13）表明了二人的相遇乃命中之必然，“她”來到了這個城鎮(zhèn)，踏進(jìn)了“我”的酒店，看似偶然，但是從此也就走入了“我”的生活，踏進(jìn)了“我”的心里。如：（11）說好了三年，三年之后又三年，三年之后又三年，快十年了，老大！——《無間道》（12）愛一個人需要理由嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？我是跟你研究研究嘛？干嘛這么認(rèn)真呢，需要嗎？——《大話西游》 例（11）反復(fù)提及“三年”，強烈地表達(dá)了說話人的感情，表現(xiàn)了一種忍無可忍的不滿情緒，也是對對方不守信用的一種質(zhì)問。如：（9）你以為我窮，不漂亮，就沒有感情嘛？如果上帝賜給我美貌和財富，我也會讓你難于離開我的，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣！——《簡愛》（10）做人要是沒有理想，那和咸魚有什么區(qū)別呀？——《少林足球》例（9）運用反問的修辭方式，其實是說“我”也是有感情的，強調(diào)感情跟美貌和地位沒有任何關(guān)系?！锻踬F與安娜》 例（7）用“殺了一個人的人”同“殺了成千上萬人的人”做對比，闡釋了“勝者為王敗者為寇”的道理。三、對比運用對比，可使兩個事物的矛盾鮮明突出，給人深刻啟示。在電影臺詞中常用排比來突出主題，提高表現(xiàn)力。例（4）采用暗喻的手法，把屬于紅玫瑰類型的女人比作“蚊子血”和“朱砂痣”，白玫瑰類型的女人比作“飯渣子”和“床前明月光”。（3）人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。如： （1）幸福就像是玻璃球，跌在地上會變成很多碎片，無論你怎么努力，都撿不完，但只要你努力了，怎么都會撿到一點。臺詞是電影的重要組成部分，為了更好地揭示主題、表達(dá)思想、塑造人物，臺詞中往往運用大量的修辭格。臺詞作為電影的重要組成部分，往往會經(jīng)過精心的選擇、調(diào)整和修飾，會使用多種修辭格，從而增強了電影的表現(xiàn)力。眾所周知，電影是一門雅俗共賞的藝術(shù)，它主要依靠畫面和聲音傳情達(dá)意，給人們提供審美享受。這些修辭格的使用會使語言表達(dá)得更加鮮明、生動、富于文化和感染力，從而更好地為劇情服務(wù)。——《游龍戲鳳》（2）其實愛情就像等巴士一樣，有時候你覺得這巴士好舊，不肯上；有時候你又會覺得這巴士怎么沒有空調(diào)啊？又不肯上了；有時候你又覺得，哇，這么多人！于是又不上了?！禛TO》（4）也許每一個男子都有過這樣的兩個女人，至少兩個?；橐鲋小拔米友焙汀帮堅印笔瞧降ξ渡踔量蓞挼?；愛情中的“朱砂痣”和“床前明月光”卻是唯美的，如夢似幻的。如：（5）其實愛一個人并不是要和她一輩子的，我喜歡花，難道我摘下來讓我聞聞，我喜歡風(fēng)，難道你讓風(fēng)停下來，我喜歡云，難道我去跳海！——《縱橫四?！罚?）：“掛居，我一直喜歡著你，一直無法忘記你；即使物轉(zhuǎn)星移，口紅改變了；即使明日會四分五裂，我的心一直不變，即使說一定要忘記你，還是辦不到，還是那么喜歡你”——《愛情白皮書》例（5）連用四個排比句式。電影中常用對比來揭示事物的本質(zhì)。例（8）將“過去”和“現(xiàn)在”的短褲做對比，過去人們穿的很保守，所以只能“扒開褲子找屁股”，而如今有些人穿起了丁字內(nèi)褲，用“扒開屁股找褲子”來形容丁字褲面積小，兩者形成鮮明的對比，非常之幽默詼諧。例（10）的意思是說做人若沒有理想，沒有雄心壯志，將永遠(yuǎn)只會任人宰割，跟咸魚沒有任何區(qū)別，這里用反問來加強語氣，顯得更有震撼力。例（12）可以說是周星馳電影語言的代表，幽默中帶著調(diào)侃，反復(fù)里閃著機智。例（14）頂真修辭手法的運用?；丨h(huán)在視覺和語感上都給人以循環(huán)往復(fù)的美感。例（16）中臺詞借助回環(huán)揭示了人和事之間的關(guān)系，人只能去順應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境。如：（18）拋出的籃球可以巧妙的躲開，那樣就不會被打倒。如：（19）所有的記憶都是潮濕的?？傊娪芭_詞具有較高的修辭藝術(shù)，以上只是簡單分析了臺詞中常見的幾種辭格，事實上，關(guān)于電影臺詞修辭，可研究的范圍遠(yuǎn)不止這些，還有更廣闊的空間。為此，加強電影修辭學(xué)研究，對于進(jìn)一步拓展電影語言的研究領(lǐng)域，不斷完善電影理論和電影美學(xué)建設(shè)，并推動電影創(chuàng)作、電影批評的發(fā)展，都是十分有益的，應(yīng)該得到足夠的重視。設(shè)問開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。對偶使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密 烘托，渲染常用來表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。（化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。反復(fù)強調(diào)某種意思，突出某種情感。結(jié)合語句或文章內(nèi)容分析。三、答案示例：修辭品句練習(xí)一 2005年浙江中考《生死胡楊》題目：批注是一種很好的讀書方法，請從品味語言的角度入手，參考示例，為后面的畫線句子加上批注。熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。請賞析“黑龍江的土地，插根筷子都可以發(fā)芽”這句話。與中午不同的是，它們已經(jīng)曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。請說說畫線句的表達(dá)效果?！S裕東、黃寶意、陳之恒（3）這句話用比喻的手法生動地寫出了八月南疆的特點 / 戈壁灘的氣候特點?！㈡茫?）用擬人的手法讓我們更容易體會到種子一開始的丑陋與平庸，顯得生動形象。——譚玉儀（3）這句話形象地表現(xiàn)出了黑龍江土地的肥沃?！罴衙摹巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)？”（1）用反問句強調(diào)了肯定的語氣。修辭品句練習(xí)二 2005年東營中考《空山鳥語》一文多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，下面摘抄出了一句，請分析其表達(dá)作用。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。（可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（3分）《春天的夢》（節(jié)選）三十多年前的一個冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。下面選了一句，請說說你的感受?！倍矣衷诤币姷拇蠛抵校湔滟F就可想而知了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。傾聽生命行走的聲音（節(jié)選）①秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)再推給別人，結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。??⑥無風(fēng)無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。??請結(jié)合上下文，賞析畫線的句子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。于是，一個強者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。請揣摩畫線的句子，體會其中表達(dá)了作者什么樣的情感？2005年太原中考《破碎的美麗》文后有這樣的題目：如果從下面兩句話中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句?說說理由。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。??在早春里的一天，它終于沖出了土層，不久便長出了茂盛的葉莖，開出了像太陽一樣顏色的花朵，無比芬芳，美麗絕倫。心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變成你盤旋的領(lǐng)地?!(有刪改)①請你對畫線句進(jìn)行賞析。奔向?qū)W校。選文畫線句子的語言很美，請加以品味。倘若在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了一種陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感，漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。答：散文《一幅煙雨牛鷺圖》開頭有兩段的景物描寫？你喜愛哪一段？請從修辭手法的運用上說明理由。身后的木犁是另一件靜物，犁把翹翹直指云天，晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土。人有時真是太粗心，為什么就讓牛站在雨里的泥水之中？其實旁邊就是一道彎彎的田埂，只幾步就能讓它站到干一些的地方。一動不動的老牛連眼都不眨。然后它開始走動，以淑女優(yōu)雅的碎步，在牛背上從尾部踱到雙角之間，然后再次返回——或許它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一條寬敞的步行街。放眼望去，那紅還無休止地向著天邊和大海延伸著。在其他一些含堿量較大的地方，也零星生長有這種植物，只是沒有形成這樣大的規(guī)模又沒有海潮浸泡的機遇，才沒有形成這樣的景觀。選（），賞析：請賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵”（畢淑敏《造心》）這句話。運用排比手法從多個角度寫出了母親對我無微不至的愛和關(guān)懷。（2）作者運用比喻描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。排比略用排比的修辭，突出了黃山絕壁松在艱險莫測環(huán)境下的堅韌、奮取等精神。即使在受冷落、受嘲諷甚至受打擊的情況下，依然執(zhí)著堅定，不妥協(xié)，不放棄追求，不放棄努力，最終取得了成功?！暗鸵鳌闭f明仍在頑強地生存，結(jié)合前文，還原為“漢文化”的特點是：免不了一種陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感。以“瀑布”為喻，寫出紫藤蘿繁花盛開的景象，物我交融，抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。第二段運用了比喻、比擬的修辭方法增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍。用夸張和比喻的修辭方法說理，以光輝、闊大的意境來感染讀者。）1夸張（結(jié)合人物情感）練習(xí)二部分題目學(xué)生答案示例（分層次揣摩技巧）《空山鳥語》（1）寫出了山雀們的美麗。——劉燕娜/盛婷（5）本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，寫出了山雀鳴聲的急促、輕快、嘹亮，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受?！獎⒀嗄龋?）A句中用了比喻和擬人的手法，把潔白的月光比作潮水，用一個“捎”字把微風(fēng)擬人化，突出了我的愁悶/寂寞?！w佳?。?）解放的春風(fēng)給人們帶來希望和溫暖?！虾溃?）藍(lán)天、大海、草原、高山、流水等帶給我們很多很多 ——周淑芬（3）這句話運用了排比的手法，列出大自然的景物都賦予了我們不同的感受，我們應(yīng)該對大自然心存感激?！秲A聽生命行走的聲音》（1）這聲音指的是樹生長過程中發(fā)出來的聲音?? ——葉祖基（2）這個句子緊緊圍繞著文章題目，本是無聲，不僅被作者寫成有聲，還用了擬人的手法把這種聲音寫得生動具體，讓人從中看出這個木樁的成長經(jīng)歷過很多，卻依然執(zhí)著堅強、堅韌不拔?！~冠迪（4）這段話運用排比的手法描寫了絕壁松的生存環(huán)境，突出了絕壁松的生命力，后半段又從多個角度細(xì)致描繪出絕壁松千姿百態(tài)的特點?！惣嘻悺㈥愔?、孫仲（2）句中的幾個動詞寫出了太陽花的特色，也體現(xiàn)出作者對它的喜愛之情。——陳晉仁（6）這句話用了擬人的修辭手法，“甩下、旋開、顫動、燦爛”這些動作把朝霞寫得非常生動，突出了朝霞的美。附錄三：經(jīng)典修辭欣賞希望是本無所謂有，無所謂無的。我懂得怎么看‘七月巧云’，聽蘇格蘭兵吹bagpipe,享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的樹葉。但是，在享受過程中，又要時不時去面對一些瑣