五年級上冊科學教學總結(jié)-wenkub
2024-11-05 12 本頁面
【正文】 求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。學生對科學失去興趣。大部分同學都會說是科學，本學期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。第一篇：五年級上冊科學教學總結(jié)五年級上冊科學教學總結(jié)學期即將結(jié)束，今天我將自己一期來科學教學中的一些做法提出來與大家交流一下。在每次單元作業(yè)中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。這是我們每個教學工作者最為頭痛的事。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關(guān)注社會熱點問題。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。六、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科實驗競賽活動。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。學習新課程標準和相五、存在的問題及今后的努力方向。本學期，學生學習比較認真，對科學課程非常感興趣，能在教師的指導下設(shè)計實驗方案，分組探究實驗現(xiàn)象，并做好實驗記錄。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。三、教學目標完成情況1．地球和地表的變化：以學生對地球表面的認識以及對火山、地震現(xiàn)象的了解為主要內(nèi)容，以“解暗箱”為主要探究方法，引導學生經(jīng)歷由表象推測事物內(nèi)部變化規(guī)律的科學探究方法。：以常見材料為研究目標，培養(yǎng)學生自行提出問題、自行選擇問題、自行解決問題的研究能力，使學生進一步明確科學研究是從問題開始的，讓學生在對問題的解決過程中，體實驗的合理性、實驗過程的嚴謹性、實驗材料的多樣性對實驗結(jié)果的影響，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的科學態(tài)度。難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。
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