五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)21沸騰教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-08 01:59:41 本頁面
【正文】 驗(yàn)信息獲得科學(xué)結(jié)論?！窘虒W(xué)過程】一 、生活情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)诩覠^開水嗎？那你仔細(xì)觀察過燒水的過程嗎？預(yù)設(shè)1：水燒開了會(huì)冒熱氣。沒有仔細(xì)觀察過燒水過程的同學(xué)也不要失望，今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們親自在課堂上燒一杯水，同學(xué)們可要用心觀察呀，看看你會(huì)在燒水的過程中發(fā)現(xiàn)什么奇妙的現(xiàn)象？今天就讓我們來研究這個(gè)問題，水的“沸騰”。二、進(jìn)行“給水加熱”的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1．同學(xué)們做好實(shí)驗(yàn)記錄便于我們觀察實(shí)驗(yàn)過程，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩份記錄表，一份是這樣的。加熱到1分鐘時(shí)記錄下水的溫度，2分鐘又記錄下水的溫度。通過這個(gè)曲線就可以知道水的溫度變化了。（多媒體出示溫馨小提示）（1）注意安全、避免燙傷。【設(shè)計(jì)意圖】：激發(fā)學(xué)生探究問題的欲望，提高學(xué)生解決問題的能力。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽，記住他們的發(fā)言要點(diǎn)，以便與自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照。（小組討論）【設(shè)計(jì)意圖】：評(píng)價(jià)好壞對(duì)錯(cuò)，交換看法、分享信息。（板書：溫度不變 沸點(diǎn)) 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你們組水的沸點(diǎn)是多少？（學(xué)生回答老師板書）同學(xué)們各個(gè)組水的沸點(diǎn)怎么不一樣呢？小結(jié)：水的沸點(diǎn)與溫度計(jì)的制作是
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